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1、办公软件教学工作总结 20222022第一学期办公软件 教学工作总结 一个学期结束了，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到一个老师应有的职责。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、引言 新生进入学校，首先是对计算机的相识，从硬件到软件。开设Office办公软件课，学生对此很生
2、疏，许多学问都是第一次接触，作为学习Office办公软件的基础之一是必需学会汉字录入工作，因为在学生中常用到录入环节。因此在起先学习Office办公软件之前先让学生进行汉字录入的学习。借助金山打字通软件进行练习，驾驭一些基本学问和技巧，提升汉字录入速度，也符合学校“六个一”的学习目标之一“一手好电脑”。在校内技能大赛中有汉字录入项目，为技能大赛作好打算。 Office办公软件是新生进入我校第一接触的学问。该课程的总体思路基于学校的办学思路和人才培育目标，并在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了建设和改革，制定了切实可行的课程建设安排，并探讨确定了课程建设的方案。目的在于以提高该课程的教学质
3、量，培育具有动手实力和创新实力的应用型人才，以满意信息 1 社会对人才的需求。本文结合了我校几年来的办公软件课程建设，并对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法，以期引起探讨和指正。 二、教学内容与课程体系改革的思路 Office办公软件作为培育高校生基本技能的课程，它的教学目标和要求不仅要随着整个高校的教学改革同步发展，而且还要结合信息技术发展的特点，即围绕课程核心、社会需求及新技术，着力于学生计算机实力的培育。通过课程的学习，使学生不仅能够具备接着学习新的计算机学问、技能和应用的实力，还能驾驭应用计算机解决问题的思路和方法，发挥学生的想象力和创建力。 在教学内容上，Office办公软件课程
4、主要涉及到应用实力的培育，学校尽量多支配学时进行上机试验课。WORD2003文字处理软件、EXCEL2003电子表格软件的操作时，我们应当具体讲解这些常用软件，而且要求学生仔细操作，做到人人过手，人人过关，这些其实都特别简洁，但对于这些问题我们不能忽视，要抓好，必需布置作业，每一次上实习课，都要给学生打算任务，而且还要检查，力争做到让学生们不仅知道做什么，而且会做，能做好，做得有创意。 三、教学方法改革措施与方式 在教学手段上，现有的教学环境主要有“黑板+粉笔”，“计算机+大屏幕”和“网络化教学平台”。对课程中不同的教学内容须要运用不同的教学手段，以取得良好的教学效果。Office办公软件课程
5、的教学具有其应用性、操作性强的特点，为加强教学效果，形成了课堂教学+实践教学的多元化的教学模式，从而将“教”和“学”紧密地结合起来。有效地调动学生的学习热忱，达到对学生学习实力进行培育的目的。 1.优化课堂结构 2 (1)情境教学 情境在计算机教学中具有重要作用，学生的思维以直观形象为主，他们简单接受真实的、详细的事物及在特定的情境中会产生肯定的情感所以老师可依据教学须要创设不同的情境。创设情境，可以让学生在情境中体验到这种追求的须要进而激发他们的求知欲望。例如在教学“如何运用PowerPoint”时，可以自制演示软件，向学生展示一些电子影集作品，利用交替变换的精致画面，刺激学生的感官，让学生
6、长久拥有主动的心态和剧烈的求知欲，对接下来的教学大有帮助。导人时贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了打算。这样可以激发学生的学习爱好与求知欲望，调动学生的学习主动性。这样学生带着问题上机摸索，并用旧知带动新知，学生更简单接受。 (2)激发爱好 爱好是人们力求相识某种事物和渴望探求真理，与确定的心情看法相联系的主动的意识倾向。例如在学习Office中word时，首先向学生介绍word的好用性、易学性特点，并给学生展示已用word编辑好的实例，使学生亲自感受计算机的本事。让学生对此产生极大的新奇心，思维也就活跃起来了，并起先思索怎样实现计算机的这些功能，渴望立刻去学习驾驭这些技能。
7、明显，这个方法使每个学生以最佳的状态进入了学习的角色，诱发了他们求知的愿望，大大地激发了学生学习的热忱与学习的自觉性。因此，在教学过程中应常常采纳激励和表扬的语言、动作等，让学生体验到学习的乐趣，形成学习的内动力。 2.实践教学强化上机操作技能训练 计算机本身就是实践性很强的课程，多年的教学实践证明：足够的上机操作是提高学生操作技能的前提。这就要求我们必需细心设计 3 符合学生实际而又好用的操作内容，在上机过程中，老师要勤于检查，发觉问题刚好订正。在操作课上，老师指导学生以理论学问为基础，充分发挥自己的想象力。通过学生反复练习，老师刚好总结从而将书本上的理论学问完全转化为操作技能。此外，在上机
8、实践过程中，要有意识引导学生视察思索从而培育学生的视察实力和思维实力。职业学校计算机教学应使学生终生受益，无论学生今后从事何种职业，他们在学校学到的学问和培育的实力都是有用的。 四、结束语 几年来，随着我校Office办公软件课程的建设和改革，促进了教学内容、教学方法和考试方式的改善，较好地解决了教学中普遍存在的难题，形成了自己显明的特色，取得了良好的效果，详细表现在：课程逐步受到学生的欢迎，学生运用Office的实力和水平不断提高。今后，我们仍将坚持以上内容与时俱进、不断提高教学手段、完备教学方法，为推动Office基础教化的发展而不懈努力。 4 办公软件教学工作总结 教学工作总结 教学工作总结 地理教学工作总结_教学工作总结 地理教化教学工作总结_教学工作总结 美术教学工作总结美术教学工作总结 政治教学工作总结_教学工作总结 政治教学工作总结_教学工作总结 教学工作总结 教学工作总结 教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页