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1、2023或023第一学期办公软件教学工作总结一个学期结束了，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本 上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工 作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作 中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。计算机教学工作，不 仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能 真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到 一个老师应有的职责。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题, 现总结如下：一、引言新生进入学校，首先是对计算机的相识，从硬件到软件。开设 Office办公软件课，学生对此很生疏，许多学问都
2、是第一次接 触，作为学习Office办公软件的基础之一是必需学会汉字录入 工作，因为在学生中常用到录入环节。因此在起先学习Office办 公软件之前先让学生进行汉字录入的学习。借助金山打字通软件进 行练习，驾驭一些基本学问和技巧，提升汉字录入速度，也符合学校 “六个一”的学习目标之一 “一手好电脑”。在校内技能大赛中有汉 字录入项目，为技能大赛作好打算。Office办公软件是新生进入我校第一接触的学问。该课程 的总体思路基于学校的办学思路和人才培育目标，并在教学内容、教 学方法、实践环节等方面进行了建设和改革，制定了切实可行的课程 建设支配，并探讨确定了课程建设的方案。目的在于以提高该课程的
3、教学质量，培育具有动手实力和创新实力的应用型人才，以满意信息 社会对人才的需求。本文结合了我校几年来的办公软件课程建设，并 对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法，以期引起探讨和指正。二、教学内容及课程体系改革的思路Office办公软件作为培育高校生基本技能的课程，它的教 学目标和要求不仅要随着整个高校的教学改革同步发展，而且还要结 合信息技术发展的特点，即围绕课程核心、社会需求及新技术，着力 于学生计算机实力的培育。通过课程的学习，使学生不仅能够具备接 着学习新的计算机学问、技能和应用的实力，还能驾驭应用计算机解 决问题的思路和方法，发挥学生的想象力和创建力。在教学内容上，Office办公
4、软件课程主要涉及到应用实力 的培育，学校尽量多支配学时进行上机试验课。W0RD2023文字处理 软件、EXCEL2023电子表格软件的操作时，我们应当具体讲解这些常 用软件，而且要求学生仔细操作，做到人人过手，人人过关，这些其 实都特别简洁，但对于这些问题我们不能忽视，要抓好，必需布置作 业，每一次上实习课，都要给学生打算任务，而且还要检查，力争做 到让学生们不仅知道做什么，而且会做，能做好，做得有创意。三、教学方法改革措施及方式在教学手段上，现有的教学环境主要有“黑板+粉笔”，“计算 机+大屏幕”和“网络化教学平台”。对课程中不同的教学内容须要 运用不同的教学手段，以取得良好的教学效果。Of
5、fice办公软件 课程的教学具有其应用性、操作性强的特点，为加强教学效果，形成 了课堂教学+实践教学的多元化的教学模式，从而将“教”和“学” 紧密地结合起来。有效地调动学生的学习热忱，达到对学生学习实力 进行培育的目的。L优化课堂结构(1)情境教学情境在计算机教学中具有重要作用，学生的思维以直观形象为主, 他们简洁接受真实的、具体的事物及在特定的情境中会产生确定的情 感所以老师可依据教学须要创设不同的情境。创设情境，可以让学生 在情境中体验到这种追求的须要进而激发他们的求知欲望。例如在教 学“如何运用PowerPoint”时，可以自制演示软件，向学生展示一 些电子影集作品，利用交替变换的精致画
6、面，刺激学生的感官，让学 生长久拥有主动的心态和剧烈的求知欲，对接下来的教学大有帮助。 导人时贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了打 算。这样可以激发学生的学习爱好及求知欲望，调动学生的学习主动 性。这样学生带着问题上机摸索，并用旧知带动新知，学生更简洁接 受。(2)激发爱好爱好是人们力求相识某种事物和渴望探求真理，及确定的心情看 法相联系的主动的意识倾向。例如在学习Office中word时，首先向 学生介绍word的好用性、易学性特点，并给学生展示已用word编辑 好的实例，使学生亲自感受计算机的本事。让学生对此产生极大的新 奇心，思维也就活跃起来了，并起先思索怎样实现计算机
7、的这些功能， 渴望立刻去学习驾驭这些技能。明显，这个方法使每个学生以最佳的 状态进入了学习的角色，诱发了他们求知的愿望，大大地激发了学生 学习的热忱及学习的自觉性。因此，在教学过程中应常常采纳激励和 表扬的语言、动作等，让学生体验到学习的乐趣，形成学习的内动力。2.实践教学强化上机操作技能训练计算机本身就是实践性很强的课程，多年的教学实践证明：足够 的上机操作是提高学生操作技能的前提。这就要求我们必需细心设计 符合学生实际而又好用的操作内容，在上机过程中，老师要勤于检查, 发觉问题刚好订正。在操作课上，老师指导学生以理论学问为基础, 充分发挥自己的想象力。通过学生反复练习，老师刚好总结从而将书
8、 本上的理论学问完全转化为操作技能。止匕外，在上机实践过程中，要 有意识引导学生视察思索从而培育学生的视察实力和思维实力。职业 学校计算机教学应使学生终生受益，无论学生今后从事何种职业，他 们在学校学到的学问和培育的实力都是有用的。四、结束语几年来，随着我校Office办公软件课程的建设和改革，促 进了教学内容、教学方法和考试方式的改善，较好地解决了教学中普 遍存在的难题，形成了自己显明的特色，取得了良好的效果，具体表 现在：课程逐步受到学生的欢迎，学生运用Office的实力和水平不 断提高。今后，我们仍将坚持以上内容刚好俱进、不断提高教学手段、 完备教学方法，为推动Office基础教化的发展而不懈努力。