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1、仁爱英语九年级上教学计划 九年级上学期英语教学工作安排 为全面提高自己的教化教学实力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新实力的英语老师，并能适应新世纪教化发展的须要，实现促进教化质量和办学水平全面提高的目的，在本学期制订教学安排，且能充分利用进行教学。 一、教材状况分析 教学教材是由国家免费供应的“义务教化教科书，北京市仁爱教化探讨所编著，2022年7月第一版，2022年7月第13次印刷，这套教材零起点，针对性强;，体例，体系新奇，以Kang kang, Michael, Maria等四位主子公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚，所学内容符合学生实
2、际须要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，依据单元所学的内容，完成相关话题的作文。我认为，这套教材是基于城市学生的状况编写的，单词量大，学生学起来的确有些吃力。尽管如此，我必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。本学期英语教学内容为一册，共4个单元12个话题，详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、驾驭书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中前5册中的全部单词。 重点1.语法：
3、驾驭种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，驾驭英语的基本句子结构：五种简洁句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。 重点2.阅读：主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的实力。 难点1.写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 二、学生状况分析 本
4、学期我担当九年级九 （四）和九 （五）两班英语教学工作。两班共有120人。在八年级学段已经驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能。另外，留意培育学生对英语的爱好，让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培
5、育良好的学习习惯和自主探究、合作学习实力。充分调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、确定教学目标 1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实
6、力，积累学习方法。 2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和七年级学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。 四、教学指导思想 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教化，在全校创建深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗！ 五、教学应实行
7、措施 1、要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词， 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。 4、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法，提高学习效率。 5、发挥学生主体和老师主导作用。 6、营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。 7、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。 8、激励学生自主探究，合用探究，共同提高。 9、加强听力训练。 10、仔细备课，钻研教材。 11、运用各种不同的肢体语言来协助教学，师生多用英语沟通。 12、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 13、多
8、为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。 14、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 15、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 六、课程支配及教学进度： 第一周报名注册(8月30日-9月2日) 其次周（9月6-12日）：Unit 1 Topic 1 第三周（9月14-18日）：Unit 1 Topic 2 第四周（9月21-25日）：Unit 1 Topic 3 第五周（9月28-30日）：Unit 2 Topic 1 第六周（10月1-7日）：国庆放假 第六周（10月8-10日）：Unit 2 Topic 1 第七周（10月12-16日）：U
9、nit 2 Topic 2 第八周（10月19-23日）：Unit 2 Topic 3 第九周（10月26-30日）：Unit 3 Topic 1 第十周（11月2-11月6日）：Unit 3 Topic 2期中考试 第11周（11月9-13日）：Unit 3 Topic 2 第12周（11月16-20日）：Unit 3 Topic 3 第13周（11月23-27日）：Unit 4 Topic 1 第14周（11月30-12月4日）：Unit 4 Topic 2 第15周（12月7-11日）：Unit 4 Topic 3 第16周（12月14-18日）：Unit 5 Topic 1 第17周（
10、12月21-25日）：Unit 5 Topic 2 第18周（12月28-31日）：Unit 5 Topic 3 第19周（1月4-8日）：Unit 6 Topic 1 第20周（1月11-15日）：Unit 6 Topic 2 第21周（1月18-22日）：期末考试 仁爱英语九年级上教学安排 仁爱九年级英语教学安排 仁爱版九年级英语教学安排 仁爱版九年级英语下册教学安排 仁爱版九年级英语下册教学安排（材料） 九年级上册仁爱版英语教学安排 仁爱版九年级上册英语教学安排 仁爱版九年级下册英语教学安排 九年级英语上教学安排 九年级英语上教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页