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1、七级政治上册.新自我新认识习题鲁教版课件 新自我 新相识 一、单项选择题 1、苏格拉底说：“相识自己，方能相识人生。”这句话告知我们的道理是（ ） A只要正确相识自己，就能活得精彩 B人生的真正价值在于正确相识自我 C正确相识自己，才能创建精彩的人生 D只有自己才能解读人生，相识自己 2、下面漫画启示我们，正确相识自我，要（ ） A擅长表现自己 B掩饰自身不足 C全面看待自己 D排斥他人评价 3、“金无足赤，人无完人”说明的道理是（ ） A.人的缺点和优点各占一半 B.人都是完备无缺的 C.十全十美的人是不存在的 D.每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点 4、小青在自己的成长记录本上
2、写道：“本学期学习退步的主要缘由是学习方法不当，学习效率不高。”小青相识自我的途径是C A他人的看法 B考试的成果反馈 C自我视察和反省 D集体综合评价 5、某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发觉珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的主动自我评价。这个活动（ ） A能够帮助学生消退自卑的心理 B能够彻底解决学生的心理问题 C有利学生正确相识和评价自己 D是通过他人的评价来相识自己 6、咏梅中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是C 要看到梅与雪的差距 要看到别人的优点和特长 要看到梅与雪的共性 要正确的相识和评价自己 A
3、B C D 7、“相识你自己”是刻在希腊德尔斐阿波罗神庙的三句箴言之一。“相识你自己”的关键是（ ） A自我反省 B实事求是 C相互比较 D发掘特长 8、伊索寓言中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟望见了，特别艳羡，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 1 后来，牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们玩。这则寓言故事主要说明白（ ） A.鹰是很强大的 B.许多人不能正确相识自己，自以为是 C.穴鸟应当抓羊羔 D.鹰很聪慧，不去抓公羊 9、小松放学的第一件事就是玩电脑嬉戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑嬉戏，怎么那么管不
4、住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松相识到自己的缺点，下决心努力改正。小松相识和评价自己的途径是（ ） A.自我视察 B与他人接触和比较 C.他人对自己的看法和评价 D在集体中相识自我 10、幼狮迪奥通过对羚羊的视察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增加耐力，便效仿羚羊吃草，终因养分严峻缺乏而奄奄一息。母狮教化迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告知我们（ ） A.要擅长发觉和发扬自己的优点 B.干任何事情都不能仿照别人 C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的 11、“以人为镜，可以明得失”启示我们须要
5、（ ） A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我视察相识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的看法与评价 12、九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发觉，在“优点”这一栏内，同学们写得许多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，很多同学甚至没有填写。这一状况表明（ ） A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B.同学们自信念强，信任自己能改正缺点 C.同学们不能全面相识自己，不能客观评价自己 D.同学们都很优秀，很多同学只有优点，没有缺点 13、博格斯深知，身高只有1.6米的他，要想实现自己的篮球幻想必需发挥自己个小敏捷的特点。他不顾同伴的讪笑，投入到艰苦的训练中，最终以敏捷多变
6、，快速抢断，投篮精确而成为了NBA巨星把别人眼中的不行能变成了现实。上述事例告知我们 （ ） A正确相识自己就要正视自己的特长和短处，扬长避短 B不在乎别人的讪笑，高度评价自己 C正确相识自己是一个成年人心理成熟的标记之一 D要相识到自己生命的来之不易 14、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从相识自我角度看，这句话形象说明（ ） A.相识自我很困难没有必要相识自我 B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C.人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己 D.人都是发展改变的，要用发展改变的眼光看待自己 15、正确相识自己（ ） 有助于我们明己之长、知己之短 有助于确定符合自己实
7、际的目标 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素养 有助于提高自己，看低别人 A. B. C. D. 16、我们须要不断更新、不断完善对自己的相识，才能使自己变得更完备。正确相识自己，就是要做到（ ） A.努力发觉自己的优点和特长 B.少相识自己的缺点和错误 C.用自己特长去比别人的短处 D用全面的、发展的眼光看待自己 17、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明白正确相识自己要（ ） A.相识自己的外在形象 B.忽视他人的看法与评价 C.了解自己的特长和短处 D.赐予自己示意，提高信念 18、正确相识自己要用全面的、发展的眼光
8、看待自己。下面属于用全面的眼光相识自我的是（ ） 既要相识自己的外在形象，又要相识自己的内在素养 人的优点、缺点是一成不变的 既看到自己的优点，又看到自己的不足 年轻人犯错误上帝都可以宽恕 A. B. C. D. 19、惠安县某校初三年级（5）班小王同学总是为自己个子不高感到难受，她总觉得自己什么都不如别人，因此，我们可以看出小王（ ） A.能够用发展眼光看待自己 B.不能全面相识、评价自己 C.能客观相识自己内在的素养 D.不能正确对待别人的评价 20、在综合素养评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（ ） A.我心目中的我：自尊自信，充溢阳光 B.父母心目
9、中的我：出类拔萃，十全十美 C.同学心目中的我：诚恳守信，热忱开朗 D.老师心目中的我：尊师敬长，独立自强 二、非选择题 21、现在你是一位“心理小专家”。通过下面的对话，请你为两位“病人”诊断。 小鸡：“我会捉虫子，你会吗?” 小鸭：“我会游泳，你会吗?” (1)它们的“病症”是： (2)它们的“病因”是： (3)你给它们开出的“处方”是： 22、材料一：小赵是一名六年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发觉自己有什么缺点。” 材料二：小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富有、穿戴美丽，她觉
10、得自己简直一无所取，抬不起头来。 （1）你认为这两名同学对自己的相识是正确的吗？为什么？ （2）假如他们长期坚持这样的相识，会对自己产生什么样的影响？给我们什么启示？ 23、材料一 小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发觉自己有什么缺点。” 材料二 小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富有、穿戴美丽，她觉得自己简直一无所取，抬不起头来。 （1）你认为这两名同学对自己的相识是正确的吗？为什么？ （2）假如他们长期坚持这样的相识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？ 24、骆
11、驼和羊的争辩 （1）骆驼和羊为什么事争辩?它们各自用什么方法证明自己的观点是正确的? （2）谈谈它们的争辩对你有什么启示？ （3）联系自身实际，说说自我相识和评价的途径有哪些？ 参考答案 1.C 2.C 3.C解析：本题主要考查学生对正确相识自己的相识实力。“金无足赤，人无完人”告知我们十全十美的人是不存在的，C项正确；A、B、D三项说法错误，是没有正确相识自己的表现。 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 解析：本题主要考查我们对正确相识自己的相识和运用实力。故事中的穴鸟没有做到正确相识自己，属于过高地评价自己的行为，可见B项符合题意；A、C、D三项说法错误，只看到表面现象，不符合题意。故
12、选B。 9.C 10.A解析：本题考查对正确相识自我的理解。每个人都既有优点，也有缺点，既有特长，也有短处，发觉和发扬自己的优点才能取得胜利。“狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点”告知我们要擅长发觉自己的优点。B、C、D说法有误。 答案：A 11.C本题考查学生对正确相识自己的途径的理解和辨别。题干材料中的“以人为镜”指的是通过他人来相识自己，C项正确。 12.C解析：本题主要考查对如何正确相识自己的理解和运用实力。本题反映的信息：（1）“在优点这一栏内，同学们写得许多”，说明同学们过多的关注自己的优点；（2）“在缺点这一栏内写得很少，很多同学甚至没填写”，说明同学
13、们很少甚至不想暴露自己的缺点；（3）上述两项内容共同反映的问题就是没有全面相识自己，不能客观地评价自己。因为在现实生活中，十全十美的人是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点，既有特长，也有短处。可见C项正确，A、B、D三项说法错误。 13.A 14.C 15.B解析：本题主要考查对正确相识自己的作用的相识和理解实力。上述属于正确相识自己的作用；说法错误。故选B。 16.D 17.C解析：本题考查学生对正确相识自己的方法的驾驭状况。“小兔子是奔跑冠军”说明跑是它的优点特长，“不会游泳”说明游泳是它的缺点短处，而它偏去学游泳说明它没相识到自己的短处缺点。A项和D项材料没体现出来；B项说法是错误的；
14、C项正确。 18.D解析：本题主要考查用全面的眼光相识自己的学问。属于用全面的眼光相识自己的正确方法；说法错误，人的缺点经过自己的努力是可以变更的；说法错误，有迷信色调。故选D。 19.B解析：本题主要考查正确相识自己的相关学问。材料中的观点说明白小王不能正确相识自己。可见B项正确；A、D两项不符合题意；C项是片面相识自己的做法。 20.B解析：本题主要考查对自我相识和评价的途径的理解和运用实力。A、C、D三项是对自己的正确相识；B项说法错误，十全十美的人是不存在的。本题是逆向选择，故选B。 21.(1)沾沾自喜，不把别人放在眼里。 (2)只看到自己的优点和特长，看不到自己的缺点和不足。 (3
15、)要正视现实，全面客观地看待自己。 22.（1）他们对自己的相识都是不正确的。因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都有优点，也有缺点，既有特长,也有短处。所以小赵只看到自己的特长是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确相识和评价自己。 （2）假如他们坚持这样的相识，小赵会陷入自负，小李则简单产生自卑心理，这对他们 6 的成长都是特别不利的。 启示：只有正确相识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素养，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。 解析：本题主要考查对正确相识自己的相关学问的
16、相识和运用实力。第（1）问，材料一中的小赵只看到自己的特长，而没有看到自己的不足，是不正确相识自己的表现；材料二中的小李只看到自己的短处，也是不正确相识自己的表现；我们应正确相识自己。第（2）问，事实上是回答不正确相识自己的危害，依据所学学问，不难作答；至于启示可从正确相识自己的作用方面来回答。 23.（1）他们对自己的相识都是不正确的。因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都有优点，也有缺点，既有特长,也有短处。所以小赵只看到自己的特长是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确相识和评价自己。 （2）假如他们坚持这样的相识，小赵会陷入自负，小李则
17、简单产生自卑心理，这对他们的成长都是特别不利的。 启示：只有正确相识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素养，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。 解析：本题主要考查对正确相识自己的相关学问的相识和运用实力。第（1）问，材料一中的小赵只看到自己的特长，而没有看到自己的不足，是不正确相识自己的表现；材料二中的小李只看到自己的短处，也是不正确相识自己的表现；我们应正确相识自己。第（2）问，事实上是回答不正确相识自己的危害，依据所学学问，不难作答；至于启示可从正确相识自己的作用方面来回答。 24.（1）骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争
18、辩起来。骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。 （2）这启示我们：要全面、正确地相识自己，既要擅长相识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的特长，忽视自己的短处而傲慢自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的特长而自暴自弃，要正确地看待自己，既要全面，又要精确，还要实事求是。 （3）联系自身实际略。自我相识和评价的途径有：通过自我视察、自我反省来相识自己。在与他人的接触、沟通和比较中，发觉自己的优点和不足。从他人对自己的看法和评价中相识自己。 解析：本题主要考查怎样正确相识和评价自己的相关学问。第（1）问，从漫画中可看出，它们为个子高矮的
19、优点而争辩；骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃围墙内的草来证明。第（2）问，启示可从正确相识自己方面来回答，即要全面、精确、实事求是地相识自己。第（3）问，依据所学学问不难作出回答。 七级政治上册.新自我新相识习题鲁教版课件 七级政治上册.坚毅意志是胜利的保证习题鲁教版课件 鲁教版七年级上新相识 新自我说课稿 七级政治下册.如何做到对自己行为负责习题鲁教版课件 七年级政治上册 新集体 新面貌教学设计 鲁教版 七年级政治上册 其次单元 走进新的学习生活材料分析题 鲁教版 七年级政治上册 其次单元 相识自我复习教案 粤教版 八年级政治上册教学设计鲁教版 七年级政治上册第一单元复习提纲(鲁教版) 学年七年级政治上册第四单元测试 鲁教版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页