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1、高三生物复习备考总结DOC 高三生物复习备考工作总结 2022年高考结束之后，我校高考生物平均分达到59.20分，取得了特别不错的成果，可见过去一年我们的复习还是很有成效的。今年的高考试题无偏题与怪题，难度比去年略增加，注意了对基础学问的考查，是课本内容的变式呈现，五个选择题难度不是很大，只要仔细复习，都可以做对，生物几道大题考查了试验、调整、生态和自由组合定律等，难度适中，注意基础学问和主干学问的考查，下面是我对高三生物教学工作的总结： 一、复习回顾 1、狠抓基础，注意落实。 本学期，我担当高三 11、 15、 16、18四个班的教学工作，在教学中，我尽力调动学生的主动性，尽力做到使学生学好
2、，学扎实，所以，在教学中，为了上好每一堂课，使学生真正在课堂上能学有所成，并学以致用，我查阅了大量资料，教学参考书包括人教版以及各种高三复习资料、高考真题等，以充溢自己的理论学问，上课严格遵循考纲与教学大纲，参照教材，注意教材中主干学问，让学生的学习真正能落到实处。每节习题课，都尝试让学生在教材上找到试题的答案，指导学生阅读教材，提高学生对阅读重要性的相识，端正看法，驾驭方法,养成习惯。我们不少学生在考试时，如遇到熟识的情景时，还能得心应手，可是一旦遇到新的情景，便感到手足无措，为什么呢？从情景中提取信息的实力不足。这无疑是我们平常讲的太多造成的，我告知学生：书上有许多概念、原理、规律等都是从
3、有关的论述中推出来的，你顺着教材的线索去阅读，带着问题去阅读，始终读到自己能给自己出题目，你就能悟到许多新的东西，提取信息的实力得到了相应地提高。这样做也符合学生发展的需求，熬炼了学生的自学实力。就考试中出现的说理不通，表达不清的毛病，教会他们运用课本中某些段落的内容，去正确运用生物学术语。在今后我们还应当正确处理老师讲读与学生自读，精读与泛读，课内读与课外读的关系。长此以来，学生就会形成良好的复习习惯，不再脱离教材，陷入题海。在二轮复习过程中，我依据考试说明指导学生阅读生物教材上的重要内容，并以高考试题协助训练，这样坚持到高考前夕，从结果来看，效果良好。 2、全面复习，构建学问网络。 基础教
4、学是第一轮复习的重中之中，没有基础就谈不上实力，打好了基础实力才会提高。一轮复习必需立足课本，以大多学生已有学问水平为教学起点，面对全体学生，并依据起先确定的临界生分层教学，复习内容细而全，有层次。基础学问的教学以基础为前提，在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发觉学问之间的关系和联系，可运用概念图，让学生对所学学问进行分类、比较、归纳、整理和综合，构建学科学问体系，形成一个完整系统的学问结构和学问网络图。从近几年高考试题的命题，一条题目从基础进入，涉及到多个章节，先简洁后困难，体现了学科内学问的综合，注意考查了学生的基础学问是否扎实，是否具备学问的综合运用实力，让我们从中体会到构建学科学问
5、体系完善学问结构的重要作用，也让学生体会到“题在书外，答案在书内”，所以谁熟识教材谁就是高考的赢家。 3、规范训练答题，注意表达实力的培育。 教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件；分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的学问点及其相互联系；组织答案时，要特殊留意答案的科学性、精确性、逻辑性、创新性，正确运用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的精确性，做到一次性不失误或少失误；训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注意表达实力的培育。在今年的高考试题中
6、增加了简答题，更加注意学生的表述实力。 4、专题训练，狠抓课本主干学问 今年的高考试题同样注意考查本学科中的主干学问，并且不回避已考查过的主干学问，细胞、光合作用、生命活动的调整、遗传的分别和自由组合定律、生态、试验等的考查仍旧是重点，我们在过去一年的复习中也给学生始终强调主干学问的重要性，这一点与高考的命题思想是一样的，今后的复习也同样如此。 5、注意个别化教化工作的落实 依据学校的支配，共确定了60多名学生作为个别化教化的对象，在每周星期五6:00-6:55进行辅导，每次教学，我都仔细打算，精选试题，专题讲解，学生受益匪浅，今年的高考中有许多道试题都是我在上课时重点强调给学生的。除了学校支
7、配的以外，我对所带班级的部分临界生和部分优生，也实施了教化，实行个别谈话，平常多提问，多关切，进行学法指导等措施，努力激发他们的学习爱好，提高他们的成果。通过自己的不懈努力，差生有了很大的进步，优生则变得更优，可见，个别化教化是很有必要的一项工作。 二、反思不足及今后的努力方向： 高考已经结束，从结果来看我觉得还有以下几点须要反思： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，老感觉自己讲的太多，学生动的少。 2、要多做高考题，不让学生搞题海，老师首先要仔细探讨高考考纲，才能正确把握高考方向，搞好高考的复习工作。 3、注意课本，今年的高考题中，有许多题都干脆来源于课本，如考查细胞核的
8、功能等，因此，在今后的复习中肯定紧紧围绕课本，这样才能以不变应万变。 4、留意对学生规范答题的训练，今年高考题中出现了简答题，对学生的表达实力考查要求高了，因此在今后的复习备考中要注意学生的表述实力的培育，要用生物专业术语来表述，提高得分率，削减失误。 5、选修教材复习时两本要一起抓，今年选修一考得比选修三简洁，因此建议今后两本教材都复习一下，这样考生就有选择的余地。 成果的取得已代表过去，在今后的教学工作中，我会一如既往，再接再励，争取取得更好的成果。 高三生物复习备考总结DOC 高三生物复习备考总结 高三生物备考复习方案 高三生物复习备考阅历材料(高三生物备课组) 高三生物复习总结 高三生物备考安排 高三生物备考复习策略周中 高三生物复习策略 高三生物复习浅谈 高三生物高考备考方略 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页