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1、2023年高三生物备考总结报告高三生物备考总结及建议汇总 在当下这个社会中，报告的运用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三生物备考总结报告 高三生物备考总结及建议篇一 高三物理备课组复习备考安排 举荐度： 高考备考工作总结 举荐度： 高三生物教学反思 举荐度： 高三生物备课组工作总结 举荐度： 高三生物教学安排 举荐度： 相关举荐 惊慌的高三复习备考工作很快就结束了。回顾高三一年的历程，高三生物备课组虽然取得了显著的成果，也存在着不少不足，现将工作总结如下： 一，政治思想方面 高三生物备课组
2、全体老师都能严格听从学校的分工，对学校和年级安排的任务从来都是毫无怨言。仔细遵守学校制定的作息制度和晚坐班制度，不迟到，不早退、不旷课。一学年以来，本组全体老师无一人迟到、旷课，无论刮风下雨，晚坐班都是全勤。 二、教学方面 高三生物老师一共有6个人，其中高级老师一人，中级老师一人，中、青结合整体实力较强，担当高三年级17个理科班的生物教学任务，平均每个老师带三个班生物课，每周18节，课时量大，教学任务繁重。但我们全部老师不叫苦不叫累，仔细上好每一节课，细心批改学生作业和试卷，仔细辅导学生，解答学生疑难问题，通过一学年的努力，圆满完成了高三教学任务，在高三几次阶段考试中都取得了显著的成果，得到师
3、生，家长一样好评。在教学方面，我们主要做了如下工作： 1，仔细落实教学常规，细心组织课堂教学 在高三平常教学中，本组老师都能严格根据教学常规的要求，仔细搞好备、教、批、辅、改等教学常规工作，细心组织课堂教学，在教学中充分运用多媒体手段，结合敏捷多变的教学方法，留意调动学生的主动性，从而使我们的教学生动好玩，深受学生的欢迎。 2，发挥集体备课功能，做到步调基本一样 我们高三生物备课组充分利用集体备课活动，细心设计教学环节。每周二都支配下星期集体备课内容及中心负责人，在集体备课时，先由中心负责人以说课的形式介绍所备教案的设计思路、重难点及如何突破这些重点和难点内容，预期学生的学习状况及课时训练要解
4、决的问题。然后由全体老师探讨修改，最终形成统一教案。在教学中，我们尽量做到教案一样，进度一样、训练一样，做到步调相同。 3，做好限时训练，为高考打下坚固基础。 我们从一轮复习起先，就要求学生在平常的作业训练中肯定要在规定时间内完成，根据高考要求，一道选择题要求2分半钟完成，一道非选择题要求在5分钟时间内完成，通过平常的限时训练，学生的解题速度大大提高，在高三理综训练时，学生普遍都能在规定时间内完成。 4，多种措实并举，努力提高学生的复习效率 为了提高学生的复习效率，我们在教学中实行了多种有效措实，效果明显。实行的主要措实如下： （1）针对学生在高一、高二的学习中没有做好笔记，导致在高三复习过程
5、中学生不知道重难点，而且不知道要记什么的问题，我们组织全体老师编写了必修一、二、三及选修三的复习提纲，学生反映普遍较好。 （2）结合学生对于一些易错题简单犯重复错误的问题，我们要求每个学生在平常训练中都要打算一个纠错本，考前再拿出来仔细看一遍。 （3）紧盯重点学生，在平常教学中，我们依据各班的高考任务指标，紧盯二本学生及沿介生，促一本学生。教学时多点这些学生提问，他们的作业我们也尽量做到面批面改。 三、教研方面 本组同志主动参与学校举办的各项教研活动，仔细说课、评课、研讨教案、周练试卷、探讨进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，仔细学习教科处供应的多种教研文章，以及组内支配的教研文章，每个
6、同志每学期都要上二节公开课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得绘声绘色，实在而不虚，大家都觉得有收获，有提高，从不搞花架子。不仅高三老师之间相互听课，还常常到高二、高一年级听课。 业余时间多数同志还写心得体会，写文章，发表论文，并在全市“四优评比”中多次获奖，黄欢老师发表的论文生命活动的主要担当着蛋白质教学设计思路获市二等奖，邢燕老师发表的论文减数分-裂的课堂设计和课后反思获市二等奖，郑婷老师发表的论文单克隆抗体的教学案例获市二等奖，严华堂老师发表的论文新课标生物一轮复习策略获市一等奖，几
7、种生物遗传方式的推断获市二等奖，谢松老师发表的论文有丝分-裂的课程结构优化获市二等奖。 主动辅导并组织学生参与全国中学生生物联赛，取得优异成果，在这次生物联赛中，共有乐琴琴、黄炀熠两名学生获省一等奖，严华堂老师获省生物竞赛辅导一等奖，郑婷老师、胡志辉老师分获生物竞赛市一等奖。 四，存在的不足 在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着许多不足，如开展新课改的探讨还显得不够，集体备课的层次还需提高，各班学生成果不均衡，特殊是试验班过一本线学生人数较少，少数学生的生物学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为孝感一中的生物教学再
8、添新功。 高三生物备考总结 篇2 2023年的生物高考试题比较注意基础学问和基本技能的考查，只要仔细夯实课本学问即可获得志向成果。2023年生物试题，题的难度呈俩个极端，选择题很简单，一般学生都可得分，而简答题很怪，即使做大量的练习题也未必能得高分，考查的是发散思维实力，基于对上俩年高考试题的分析，我们制定了本年度的基本复习方案：狠抓课本，想法设法督促学生看课本，比如，编制导读提纲，在问题的导引下研读课本，背诵定义、原理。我们全体人员细心选编练习题，几套试题拼一套，尽量少给学生试题，每次月考后我们将出错率高的试题编在下次考题中，反复攻克，做到不留盲点、疑点。学生对考试成果比较满足。 缺憾之处：生物学是试验科学，本应担当起培育基本技能，提高动手实力的重任，但我们只重视笔试成果，在复习中把做试验变成讲试验，因为这样进度快。 建议：在复习中文理科老师肯定要相互协调，理科老师要好好把握作业量，让学生有时间复习文科学问。高考是综合战役。 2023届高三生物组 s(content_relate);