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1、整百整千加减教学设计 整百、整千的加减法教学设计 教学目标： 1、通过熟识的买电器的生活情景，提出加减法问题，探究口算整百、整千的加减的方法，经 历交算法的过程。 2、能正确娴熟地进行计算，发展口算实力，培育学生的综合应用实力。 教学重难点： 驾驭整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。 教学打算：PPT 教学过程： 一、激趣导入。 1、猜一猜我是谁？ 我的千位上是1，百位上是2，十位和各位上是0，请问我是谁？（1200） 我的千位上是3，百位上是6，十位和各位上是0，请问我是谁？（3600） 我的百位上是6，十位上是5，各位上是0，请问我是谁？（650） 我的十位上是
2、8，个位上是0，请问我是谁？（80） 让学生在老师的提示下，猜出上面各数。 2、视察上面这些数的特点，说说数的组成。 师：利用数的组成规律，我们可以口算整百、整千数的加减法。 （出示课题：整百、整千数的加减法） 二、自主尝试，探究算法。 1、创设情境.教学例9 师：五一期间，椒园超市搞促销活动。我们村的王大爷，买了一台电视机花1000元，一台电冰箱花2000元。 2、小挚友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？预设： （1）、电视机和电冰箱一共要多少元？ （2）、电视机比电冰箱便宜多少元？ （3）、电冰箱比电视机贵多少元？ 同学们提出了这么有价值的问题。你们能解决吗？学生尝试解决第一问题。
3、 10002000 怎样计算10002000等于多少呢?生独立计算，同桌沟通算法，反馈（几种可能性如下：） 生：1个千加2个千是3个千,3个千是 3000.生：从12=3想出 1000+2000=3000.生：从100+200=300想出 1000+2000=3000. 3、方法优化，（同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,这么多方法中，你喜爱哪种方法?） 用你最喜爱的方法来做做黑板上的加法看谁算的又对又快。同学们真棒！ 我们接着回到这个王大爷买家电的这个问题上： 2、师：电视机和电冰箱哪个的价格贵？买电冰箱比买电视机贵多少钱？ 用什么计算？怎样列式？ 老师板书算式是：20001000=（ ）
4、，提问：怎样计算？先自己独立想一想，再进行小组沟通自己的计算方法，看看结果是不是一样。再组织学生进行汇报。 老师总结板书： 方法一：2个千减1个千是1个千，就是1000.方法二：2-1=1，所以2000-1000=1000 方法三：想加法算减法：想1000+（ ）=2000 所以，2000-1000=1000 做练习：随堂练习巩固，做减法。 3、师：我们刚刚学了整千数的加减法，大家想这两道题怎么做呢？ 出示：8050 = 13050= 要求学生独立完成，在草稿本上做做、想想应当怎么算？ 老师再总结板书： 8个十加5个十是13个十，就是130。 13个十减5个十是8个十，就是80。 想加法：50
5、（ ）130 1305080 4、出示900600= 1500 600= 组织小组活动，求出答案， 集体校正。 老师总结板书：9个百加6个百是15个百，也就是1500. 6个百加9个百是15个百，所以15个百减6个百就是9个百。 15-6=9， 所以1500-600=900. 让学生独立完成书上的做一做练习。 三、拓展练习（学问城堡） 3 第一关：学问运用，摘苹果。 其次关：猜数，方框里面藏着几。 第三关：捉鼠嬉戏。 师：夏天粮仓里收了许多粮食，可也引来了不少老鼠。（出示图片）怎么办？ 生提出灭鼠策略。 （选三个同学，扮演三只小猫捉鱼，每只猫有四只老鼠要捉，看谁捉的又对又快。） 师：还是请猫来
6、捉拿吧。这是最生态的方法。看他们来了： 生：我是花猫，专捉900的。 生：我是黄猫，专捉1000的。 生：我是黑猫，专捉1500的。 终极大考验：提升关：出示图片并解决相应的问题。 四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么学问和本事？ 五、作业 （完成书上97页的练习。） 六、板书设计： 整百、整千数加减法 （1）、电视机和电冰箱一共要多少元？ （2）、电视机比电冰箱便宜多少元？ （3）、电冰箱比电视机贵多少元？ 冰箱图 电视图 1000+2000=3000 2000-1000=1000 80+50=130 130-50=80 整百整千加减教学设计 整千整百的加减法,整千整百加减几百 整百整千数加减法教学设计 整百整千数加减法教学设计 整百整千数加减法教学设计 整百整千数加减法教学设计 整百整千的加减法教学设计 整百、整千数加减法教学设计 整百整千加减法 整百数整千数加减 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页