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1、政治教研组学期工作总结2 政治教研组学期工作总结 2008年-2009年学年度第一学期 本学期我们坚持以教学工作为中心，仔细落实学校教化教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以陪养学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念 我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准和怎样教得精彩及其它教化教学理论，相识到
2、新课程改革既是挑战，又是机遇，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。提高了全体政治老师的课程意识和教科研理论水平，探究在思想政治课教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法，提高课堂教学效率。 二、加强培训、提高老师素养 提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们多次组织老师外出听课、参与教学研讨活动、接受各类培训。同时在自习反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强
3、调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。 接着开展以老带新、以新促老活动，形成良好的互动效应与氛围。青年老师是学校的簇新血液，是学校将来的教学骨干。我组充分发挥优秀老师在学科上的带头作用，为新安排的老师配备一名思想素养好、业务水平高的老师作为其指导老师，在人格、师德、教学等各方面发挥示范作用，带动青年老师的发展。新老师在阅历丰富的老师指导下，有了很大的进步。全组老师共同研讨、相互切磋，碰撞了很多思维的火花，中青年老师相互学习，取长补短，都有了长足的进步。全组上下一心，不管是平常还是大型的公开课活动，大家相互切磋，毫无保留，以新促老、以老促
4、新，上下拧成一股绳，形成了巨大的合力和向心力，成果在历次统考中名列前茅。 2008年10月，朱金宝、王益敏老师上区级公开课；11月，钱迎芬、胡红燕、朱金宝、姚香玉、王益敏、钟文伟、陆春霞等老师面对全体学生上法制教化讲座课；胡红燕老师上区级课题试验课小公开课，同时我们政治组每位老师在组内常常上公开课，相互学习，相互促进。 我们组员全面落实学校制定的老师发展规划。教案电子化达91%；上探讨性课；写教学反思、案例；参加课题探讨等。朱金宝老师被评为“武进区骨干老师”，9月被评为校“爱生模范”；钟文伟老师08年获校骨干老师，9月被评为校“爱生模范”。09年1月年度考核优秀。 三、转变学生的学习方式，老师
5、的教学方式 不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。 新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力
6、和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师在教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创建现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学
7、校教化与社会的亲密联系 四、重视课前打算、课后反思。 重视集体备课。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动 。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时俱进。 深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清学问点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容； 有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。实行超周备课。 坚持写教学后记
8、。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 五、我组开展武进区级课题中学思想政治教学关注现实生活的创新探讨，同时主动参与省级课题中学课堂教学“了解、理解、见解、练习”渐进式合作教学模式，参与国家级课题加强信息技术与学科的有效整合，开发学生的多元潜能的研发，组织组员主动参加课题探讨、上试验课、撰写案例、论文、沟通心得体会，取得了令人满足的成果。钟文伟老师2008年10月浅谈政治课堂在教学中如何创设再启发获江苏省优秀教化论文三等奖（金帆杯），11月如何运用书信有效激励学生在提高班主任班级管理教化实力高级研讨会获二等奖（班主任杂志社）；朱金宝老师11月事暖
9、阳在提高班主任班级管理教化实力高级研讨会获一等奖（班主任杂志社）；陆春霞老师12月中学思想政治课渐进式教学模式初探获武进区教化学会论文评比二等奖；钱迎芬老师12月课堂结尾的艺术获武进区教化学会论文评比二等奖；王益敏老师12月中学思想政治复习课探究式教学初探获武进区教化学会论文评比二等奖，11月获武进区教化学会论文评比二等奖转变观念天地宽小议思想政治课堂教学获常州市教化学会论文评比三等奖。 总之，通过这个学期的共同努力，我们政治教研组能够较好的完成学校布置的各项任务，取得了肯定的成果，当然，我们还有一些地方做的不够好，今后还需接着努力！ 政治教研组学期工作总结2 第一学期工作总结(初中政治教研组) 中学政治教研组第一学期工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 政治教研组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页