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1、专科学校电子商务课程实践教学存在的问题及对策 摘要：本文通过对专科学校电子商务课程实践教学存在问题的探讨，设计了电子商务课程实践性教学体系，构建了电子商务课程实践性教学内容，并提出电子商务课程实践教学的相关对策。 关键词：电子商务 专科 实践教学 电子商务课程通过实践性教学使学生能够干脆感受电子商务学问的商业化应用过程，并通过学问的运用深化理解电子商务原理和过程。通过实践性教学提高学生实践意识, 加深对学习目的的理解，使学习变成学生的自觉行动，提高学生的学习实力。通过实践性教学开阔学生视野、扩大学问领域、加强学生创建实力的培育，培育发觉商业机会的意识和实力。 一、专科学校电子商务课程实践教学存
2、在的问题 随着电子商务专业的快速发展，电子商务课程实践教学的问题渐渐显现出来。在大多数专科学校里，电子商务课程实践教学还处于起步阶段，在实施过程中，也遇到了不少的实际问题。 （一）教化观念的落后。重理论轻实践的思想在文科院校尤其突出，在一些综合性院校, 也普遍对文科的实践教学投入不足，而电子商务课程一般都作为文科对待，因此对其的实践教学重视程度不够。 （二）学生的相识不足。学生对电子商务课程实践的重要性相识不够。许多同学利用电子商务实践上机的机会，上网打嬉戏。 （三）专业老师不足。电子商务课程是一门较新的学科，师资短缺现象比较严峻，其中电子商务实践教学的师资更是严峻不足。 （四）试验条件不足。
3、以本人调查的几所河南省专科学校为例，前几年，电子商务课程试验教学条件比较简陋，一些试验虽然规划，但没有条件付诸实施。 二、专科学校电子商务课程实践教学层次 依据学问驾驭的规律，以及电子商务课程培育目标可以把电子商务课程实践教学活动分一下层次进行：1.感性教学层次。学生在学习理论课程后，通过模拟型、验证型试验形成对网络与商务的感性相识。2.深化应用层次。学生在对电子商务应用有了感性相识后，通过专业特色型、综合型试验，了解电子商务的运作流程，完成综合性的电子商务实践活动。3.创新应用层次。学生独立设计、策划电子商务实践活动，如毕业课程设计试验等。使学生专业技能达到复合和拓展，创建性应用实力得到加强
4、，具有较强的分析问题、解决问题的实力。4.巩固升华层次。学生走向社会进行实习活动，通过实习活动，巩固已学的学问，并从实践中学习课堂中未学的学问，使得学生的实力得到更全面的熬炼，为学生走向社会奠定坚实的基础。 三、专科学校构建电子商务课程实践教学的对策 （一）大力开展激发学生爱好的教学模式 电子商务课程学习项目实施根据项目导入工作任务示范演示基本学问讲解工作任务训练项目总结评价的流程。项目导入：电子商务课程对学习项目以案例式或问题式进行导入，最大限度提高学生的学习留意力；工作任务示范演示: 电子商务课程对工作任务进行示范和演示，进而激发学生学习爱好；基本学问讲解: 电子商务课程对所要驾驭学问进行
5、介绍, 使学生由感性相识转为理性相识; 工作任务训练: 电子商务课程布置工作任务, 让学生进行工作任务训练, 使学生具备相应工作实力; 项目总结评价: 电子商务课程由学生对本学习任务进行总结, 老师进行评价, 进行理论提高, 进一步提高学生的综合实力。 (二)主动推动实训与实践结合的教学模式 电子商务课程利用电子商务专业实习软件, 进行电子商务与企业经营等模拟训练，借助淘宝网、阿里巴巴、拍拍网、电子商务专业实训网站进行真实商务运作。电子商务课程利用电子商务综合实训室开展电子商务实训, 电子商务课程利用合作企业和依托学生社团成立的营销公司、网上商店、物流公司等及所属网上商店进行电子商务课程实践。
6、 (三)大胆引入校内与校外结合的教学模式 电子商务课程最大化利用学习时间, 把课堂由延长到课外，通过电子商务课程课内学习和课外实践创业，达到电子商务课程课内与课外结合。电子商务课程最大化利用学习空间，通过校内实训与校外实习，达到校内与校外结合，从而走工学结合的新思路，达到专科学生实力的提升。 总结 总之电子商务课程实践教学指导思想是要以企业实际应用为导向，以学生就业为中心，以多学科交叉融合为基础，以提高学生的应用实力和创新实力为目标。电子商务课程应建立多层次的电子商务试验体系。电子商务课程应开设多种类型的试验，设计丰富多样的试验项目，从而能充分发挥试验教学在培育学生视察理解、综合应用、创意创新
7、等方面的作用，并可满意对电子商务不同理解所形成的专业特色的需求。电子商务课程应重视创新实力的培育，在电子商务试验课程和各层次的试验项目中，应培育学生的创建精神和创新实力。 参考文献： 1 董跃华.电子商务专业多元化实践教学体系探讨J.江西理工高校学报，2022.3 2 陈曦.高职实训基地的实践教学体系建设方案探讨J.广西轻工业，2022.4 3 孙瑞新.高职电子商务专业课程体系构建浅议J.河北能源职业技术学院学报，2003,.4 4 黄罡.电子商务专业实践教学体系的构建J.管理视察，2022.7 5 杨戈.电子商务专业人才培育的现状与思索 J.农业网络信息，2022.5 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页