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1、教科室工作方案教科室工作方案1 一、指导思想： 紧紧围绕区训练局20xx年工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促训练科研队伍专业化；以省、市课题讨论促训练科研工作品牌化。以“服务、讨论、指导、管理”为宗旨，强化训练科研为训练决策和训练实践供应科学优质高效的服务，为学校改革进展服务，为老师专业成长服务。努力提升老师教科研学术水平，把提高训练教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。 二、工作目标： 加强老师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升老师课题讨论和论文写作水平；努力营造深厚的教科研氛围，调动全镇老师教科研的主动性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题
2、讨论为主线，完善课题管理制度；坚固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，细心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全镇训练改革和进展具有重要推动作用的教科研成果。 三、主要举措： 1夯实理论基础，提升老师理论素养。 本学期，我们将紧紧围绕区训练局20xx年工作目标，连续落实海州区训练系统“365全员读书实施方案”。寒假布置读书任务， 仔细做好全体老师研读训练教学理论书籍，写好读书笔记的工作，做到人人学有所获。并将实行沟通、评比、检查、嘉奖等方式，把老师“读书工程”真正落实到实处。 2营造科研氛围，提高老师科研力量。 （1）“立足本校 、走出去 、请进来”，加大科研培训
3、力度，不断提升老师课题讨论和论文写作水平。我们将实行不同形式，邀请专家，名师来校做专题讲座，上示范课，阅历沟通。 （2）开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年老师快速成长，走近名师。 （3）开展争创“校级名师”和“教科研先进个人”评比活动，每学年评比一次。 （4）开展校级老师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活动，并形成制度化。 3抓实“三杯”竞赛，提升科研成果。 （1）主动组织开展“三大杯”竞赛，本学期我们将连续通过邀请专家、名师来校指导修改老师参赛论文，努力提高老师论文写作水平和质量，期盼20xx年“三杯”竞赛有新的突破，取得更好的成果。力争在市“五四杯
4、”论文评比活动中有一人次以上获奖，45周岁以下老师参加率达100%；省“师陶杯”10人以上获较高奖次，45周岁以下老师参加率达100%；省“教海探航”， 45周岁以下老师参加率达100%以上，获奖要实现零的突破。 （2）连续做好老师专着、论文发表工作，要求40周岁以下青年老师完成一篇发表在区规定的主流期刊上，确保完成区教科室目标任务。 4抓好课题讨论，强化规范管理。 （1）抓好课题成果的推广运用。 本学期，我们将对学校现有市“十二五”个人小课题进行规范管理，在强化课题过程管理的同时，做好已结题课题成果推广工作。 （2）抓好现有立项课题的讨论工作。 我们将连续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影
5、响。对目前学校已申报的20xx年度4个市级个人小课题，组织他们要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题讨论早出成果，多出成果。 （3）创新讨论 打造品牌 20xx年我们将依据省“十二五”规划课题指南，以城乡结合部特别的训练教学情景，围绕“阳完教学”的实践绽开多角度的探究与讨论，不断总结阅历，并邀请专家充分进行论证，主动申报省“十二五” 校级课题。 5健全参加机制，促进学科科研全面化。 （1）20xx年依据区教科室精神，要求各学科老师都要主动参与各级课题讨论，形成人人有课题的深厚科研氛围。 （2）协作教务处以教研活动为契机，组织老师
6、开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学讨论和学科科研在最大程度上融合。 四、月工作行事例： 三月份： 1制定教科室工作方案，进一步完善教科研工作奖惩条例。 2表彰寒假老师读书先进个人，教科研先进个人。 3开展一次有专家参加的市“五四杯”论文写作指导专题讲座。 4举办一次由市、区教科室领导及专家参加的申报省“十二五”课题讨论论证会。 5举办一次寒假读书沟通活动，开展“好书我推举”活动。 四月份： 1检查老师读书笔记，进行阶段性总结,并开展一次老师读书沟通活动。 2开展市立项课题阶段性研讨沟通活动。 3开展其次次有专家参加的市“五四杯”参赛论文指
7、导修改活动 4预备好个人课题的过程性材料预备工作 五月份： 1开展由专家参加的市“十二五”立项课题阶段性研讨活动。 2举办20xx年省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛阅历沟通会，邀请市区专家专题阅历报告。 六月份： 1开展第三次有专家参加的省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛指导修改活动。 2做好立项课题过程管理及资料收集归档等工作。 七月份： 1.做好省“教海探航”、“师陶杯”老师论文参赛指导上传工作。 2.写好学期教科室工作总结。 教科室工作方案2 一、 指导思想 加强训练科研和老师培训工作力度，以创建xx市优质高中为契机，以新课程讨论为中心，以校本课程开发为突破口，根据“加强学习、全员参与
8、、突出重点、稳步提高”的工作思路，狠抓老师队伍建设，使我校老师整体水平不断提升；狠抓训练科研工作，促进我校训练科研工作上档次上水平。 二、 工作思路及主要措施 1、强化训练科研工作，加强对新课程的讨论。 要以高一班级为重点，以教研组、备课组为单位，在全校兴起“讨论新课程、用好新课程”的热潮。从去年秋季开头，我省试用新课程，在实际教学中面临诸多不行猜测的新问题、新挑战。这些都要求我们在教学实践中集中集体才智去解决。本学期力争有20篇训练教学论文在省级及以上刊物上发表，其中讨论新课程的不少于10篇。 连续实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量。教研活动要有主题，有中心发言人，记载完整。 加强
9、备课组建设，特殊是高一班级各学科备课组要成为讨论新课程的顽强堡垒，发觉问题、讨论问题、解决问题。 主动开发校本课程。根据刘校长在日前召开的中层以上干部会议的讲话精神，从今年开头，我们要开发出以传承中华传统文化为中心的校本课程，并从本届高一班级开头试行。 2、加强课题讨论，使课题讨论常态化，提高课题讨论的质量和档次。 我们将主动争取上级部门的支持，力争本学期有一个训练科研课题在xx省立项，一个在xx市立项，一个在老河口立项。 落实教研活动课题化制度，每一个教研组要有一个课题，做到“组组有课题，人人有任务”，抓好每次教研活动的讨论的质量，落实好课题的专题讨论。 学校每学年要组织精干队伍进行课题的筛
10、选、甄别，要挑好课题负责人，定期对课题讨论状况进行检查督导。 3、加强校本培训的工作力度。 本学期要以提高课堂效率，给同学供应有效训练为校本教研的中心工作。要把学习新课程、改进教学模式有机结合起来；要进一步巩固前一阶段多媒体学习培训的成果，不断提高老师把握先进的现代教学手段的力量。要进一步拓宽培训渠道，提高培训力度，增加培训的有用性。 4、加强老师队伍建设，连续实施青蓝工程、名师工程，努力打造一支业务精良、师德高尚的高水平的老师队伍。 加强青年老师的培育。要对青年老师倾注更多的心血，把青年老师的成长当成学校可持续进展的大事来抓。在生活上、工作上关怀他们，通过结对子、压担子、搭台子、引路子等形式
11、，让青年老师在教学实践这个大舞台上快速成长。各班级要为每个青年老师配备德艺双磬的老师作为师傅，做到“一帮一，一对红”。 加强骨干老师的培育和用法。发挥骨干老师在学校教学和管理中的示范引领作用。 加强老师外出学习培训的管理力度。老师培训结束后，要准时撰写学习的心得休会，在小组沟通，并讲一节示范课。 鼓舞高层次学历训练，学校将赐予大力支持。使学校高学历老师人数逐年提高。 加强一般话的培训和用法。校内内师生要用法一般话。一般话没有达标的老师要加强学习，尽早达到要求。 5、加强连续训练工作，完成“二五”继教培训后继工作，作好“三五”培训的开局工作。主动完成xx市、xx省组织的高级别的老师调训。 主动参
12、与xx市、xx市组织的培训工作。主动组织学校的校本培训。 加强资料的收集和整理。 做好继教档案的整理工作。 完成好继教学分的登记及发证工作。 6、主动组织老师撰写教学论文，鼓舞老师参与各业务部门举办的教学论文评比，鼓舞老师向各级各类教学期刊、杂志投稿，教科室准时登记造表，并按学校有关规定赐予肯定的物质嘉奖。 7、主动完成老师科、教研室、继教中心等上级业务主管部门支配的各项工作。 教科室 20xx年3月1日 教科室工作方案3 依据上级训练主管部门的工作看法和教科研工作方案，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，本学期教科室将努力做好课题讨论、课堂教学、老师队伍建设等方
13、面的工作，提升学校训练科研的水平，促进学校训练科研的进展与创新。本学期的工作要点如下： 一、帮助校长室，抓好课堂教学 1、为进一步加强课堂教学的有效性，抓好教研组、备课组的常规教学教研活动。仔细做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有方案地开展“同课异构”教研专题活动。努力促进老师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。老师要确立全面的质量观，不但重视考试成果，而且关注同学的全面进展，促进同学走全面进展之路。 二、加强老师队伍建设 1、抓好青年老师的培育工作。本学期，学校将让青年老师优先外出参与各级、各类观摩学习，仔细落
14、实老师“师徒结对”帮扶工作，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长进展的平台，促进青年老师尽快成长。 2、推动老师“训练博客“的建设。 要求老师，特殊是中青年老师必需在阅读的基础上主动撰写读书笔记，把自己的读书心得准时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们老师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年老师要学会以老师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是训练随笔。随笔的撰写要留意和课堂教学的有机结合。 三、提高论文的发表率、推广科研成果 连续鼓舞老师主动参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信
15、息，与教育处、教研组加强沟通，努力为老师的进展和提高创设一个有利的平台，加大对老师撰写论文的指导力度，着力提高我校老师论文的获奖率和发表率，从而提高我校老师在市、县的影响力。 四、抓好远程连续训练，搞好校本培训。 本年度将组织全体老师参与华南师大组织的远程连续训练国培项目，力争提升全体教职工的整体教研教学水平。对45岁以下中青年老师制定的个人进展规划进行梳理,调整,整合。鼓舞老师能根据个人进展目标,努力践行个人进展规划，对践行较好的老师进行表彰。鼓舞广阔老师提高自身学历层次 ,要求中青年老师连续深造,有力量的鼓舞其参与训练硕士的学习。全部符合年龄的老师均要主动参与各级各类组织的连续训练学习,按
16、时到岗,不得无故缺席,仔细做好记录。与校长室、教育处共同讨论制定校本培训方案,并仔细组织,做到有方案,有内容,有时间,有实效,关心老师的不断提高综合素养,鼓舞老师在实践的基础上向讨论型老师转变,促使老师专业化进展。 “走出去”、“请进来”、“校本培训”三者相结合的形式进行培训，学校将聘请有关专家开设专题讲座，组织老师外出听课、培训、参观、学习等，在同伴的互助下促进老师的专业成长。各项培训不走过场，的确保证对老师业务成长有所关心！ 五、落实课题讨论，引领老师成长 近两年，我校申报的省市级课题讨论工作开展力度不够，因此本学期依据各教研组的实际状况，从国家课程整合以及国家课程校本化入手，做好小课题讨
17、论工作。“小课题”是老师们平常在教学中所遇到的问题，是立足训练教学实际，着眼于老师专业进展的，操作性强和解决实际问题的讨论课题。小课题讨论以提高熟悉、优化训练教学行为、获得欢乐为目的，是一项紧贴训练实际，解决问题快捷的科研方式，也是促进老师专业进展的有效途径。要求每个教研组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，根据“问题分析方案行动观看反思”的步骤，自觉地促进学习、思索、讨论。树立“问题即课题”的思想。 鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发讨论，关心一些教研组制造好的校本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。鼓舞青年老师撰写论文、主动参与训练博客的
18、撰写工作，逐步提高老师的科研熟悉水平，使老师们在工作中学会课题讨论的过程和方法，使教学与讨论共同成长。 教科室工作方案4 一、指导思想： 本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以“课内比教学”为契机，坚持一个中心，即训练科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中讨论，用实践的方法讨论。做到三个服务，即为学校的进展服务，使训练科研工作成为营造学校特色的新的闪完点；为老师成长服务，使科研工作成为提升老师素养的新的支撑点；为训练教学质量的提高服务，使训练科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，老师即讨论者，教学即讨论，课堂即试验室。努力
19、推动训练科研工作又快又好进展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，连续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校训练教学质量的提高，努力实现训练科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色进展。 二、工作目标： 1、连续以迎接湖北省训练厅、钟祥市训练局 “课内比教学”的验收检查为契机，促使教学常规进一步制度化、规范化和科学化。 2、以校本培训和青年老师业务学习为抓手，促进老师专业化进展，关注青年老师的二次进展和提高。 3、深化开展教研组、备课组的专题、主题讨论，提高校本研修一体化进程，推动教科研内涵进展。 4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以
20、教学促科研，实现新课程有新突破。 5、主动做好老师教学案例的征集、筛选和推举工作，激活广阔老师撰写热忱，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关老师参与省市各类教学比武活动。 三、主要工作及措施： 1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进训练科研。 没有科学理论和方法的指导，就没有训练实践的创新和进展，也谈不上训练科研的科学有效。作为训练科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和讨论的低层次、低效率。因此，将连续仔细组织老师广泛深化地学习现代训练理论，普及训练科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣扬新课程的训练理念和训练科研的理论以及好文章、好材料、好网址供应给各位一线老师
21、，为广阔老师供应第一手鲜活资料。 2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要进展。 教科室将在学校领导的关怀和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，制订洋梓中学训练科研管理制度、洋梓中学教科研课题管理方法、洋梓中学教科研激励机制、洋梓中学青年老师学习管理制度等一系列新制度，为提高老师搞科研的主动性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的良好氛围，进一步提升老师训练教学力量，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。 3、加强常规管理，努力做好“课内比教学”的验收工作。 在上学年的基础上，连续抓好“课内比教学”工作，重点抓好“备课”、“
22、上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特殊要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（同学）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。 教科室工作方案5 一、指导思想 本学期连续贯彻执行训练科研为训练教学决策服务，为训练改革实践服务，为学校训练科研事业服务，为促进老师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以讨论促教”，细心打造我校训练科研特色，全面提高训练质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作目标 1、做
23、好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好训练科研课题的立项和讨论工作，促进科研工作不断创新、不断进展。 2、做好“十三五”课题的申报工作，探究具有我校特色的科研新路。 3、强化训练科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有讨论才有进步，只有创新才有进展”的共识。 4、促进老师专业进展，开展形式多样的校本培训活动，引领老师走内涵进展之路。 三、工作内容与措施 （一）规范课题管理，突出科研的实效性 本学期，将重点做好“十二五”学会课题的结题工作，做好“十三五”课题的申报工作。召开专题会议，确定课题讨论的方向并制定课题申报方案。同时，动员广阔老师主动参与个人课题的申报，课题讨论为突
24、破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。课题讨论的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段讨论争论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文；各课题组要撰写若干训练叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好讨论实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 （二）加强校本研修，促进老师专业成长 1、规范学校老师连续训练培训 健全老师连续
25、训练制度，仔细制定连续训练培训方案，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，确保每个老师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、方案、过程性资料，并注意活动的实效性。本学期将着重做好日常连续训练培训资料整理和学时的记录。 2、落实校本培训的内容 加强课堂改革的师资培训力度，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为老师创设机会、聘请专家或搭建平台，为老师的专业修炼和成长服务。同时，学校将连续开展老师读书活动，本学期重点做好暑假读书心得的互动沟通和教研组日常教学专著的学习，让每一位老师都参加到读书活动中，并能在活动中自身有收获和提升。 3、师
26、徒携手共同进展 充分发挥学校的“师徒”结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理。着力构建校本沟通平台，主动推动校本讨论，打造老师专业成长之路。 4、加强校本研修的考核制度 结合上级部门的相关要求，制定相关考核要求，每一次活动要做到活动的签到、过程的记录和成果的反馈工作。 （三）加强科研成果推广，形成校本讨论特色 教科室将仔细做好老师服务工作，做好各级论文评比的收集、整理、递交工作；做好骨干老师、青年老师的论文写作指导和推举工作。开展学校期末教学讨论论文的评比和专家点评工作。同时，引导老师加强良辅文化讨论，各学科在原有的基础上进行学科渗透，形成校本讨论特色 四、详细工作支配
27、 9月份 1、制订学校教科研方案，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2、校内论坛读书新得沟通活动。 3、“师徒结对”工作。 4、校“十二五”课题结题 5、校“十三五”课题申报 10月份 1、专题培训 2、教科研沙龙活动。 11月份： 1、教科研讲座或外出学习沟通。 2、教科研沙龙。 3、青年老师评优课、骨干老师考核（展现课）。 12月份 1、教科研沙龙。 2、第六届“南苑杯”论文竞赛宣扬发动工作。 3、校级级教坛新秀、学科带头人申报。 1月份 1、第六届“南苑杯”论文竞赛评比。 2、总结教科研工作，召开期末教科会议。 3、做好资料归档工作。 4、期末老师教学总结评比、沟通、校本
28、培训。 教科室工作方案6 一、指导思想 本学期，教科室工作将根据市训练局、老师进修学校和街道训练办教科研的工作规划，秉承学校“创新训练校本化”基本理念和“心养才智团队”老师队伍建设基本目标，以研促训，以研促教，将老师专业进展融入课题讨论，将课题讨论渗透进日常教学与管理，促进、助推老师专业进展，发掘、提炼、总结学校办学成果，提高我校的教科研实效。 二、工作目标 1、以科研为载体，促进同学健全人格的养成； 2、以科研为平台，催化老师专业化的成长； 3、以科研为抓手，推动学校训练教学质量的全面提升。 三、详细工作 （一）营造教科研氛围，加强老师的学习意识，提高老师学习的质量。 本学期校教科室将在原有
29、“教研活动”中增设“同读一本书”专业阅读读书沟通活动，“读书内容”分三个“领域”：“训练新理念”、“课程改革”和“训练随笔类”。在专业阅读中，要制定好读书方案，撰写读书笔记，撰写读书心得。每学期老师各撰写一篇“训练新理念”和“课程改革”的读书笔记。学校统一为老师购买一本书籍，老师撰写读书笔记，开展沟通活动。老师们主动参与本学期训练办组织的读书论坛活动和区教科室将组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和老师读书论坛活动。为了提高老师读书的质量，将进行学期读书活动评比，教科室将推举相关训练专著，让老师有选择性地开展阅读，同时撰写出有质量的研读笔记，让读书这一活动成为老师内在的需要，并逐步养成读书的习惯
30、，提升专业素养。 （二）加强课题管理，务实有序地开展各层次、各方面课题讨论，落实各课题的讨论工作，提升课题讨论的深度。 1、以训练教深化扎实地的开展好“草根式”小课题讨论，避开应付和形式主义，力求实效，准时将小课题讨论成果转化为“教同学产力”，通过解决训练教学问题，有效的改进教学工作，使小课题讨论形成为我校的教科研特色。 （1）做好泉州市训练科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题一班级课堂“疲乏期”专注力提高的对策讨论的课题讨论的结题工作。在上学期中，学校教科室顺当开展了泉州市训练科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题一班级课堂“疲乏期”专注力提高的对策讨论的课题讨论中期汇报活动；
31、本学期，将针对在课题中期活动中连续做好课题讨论的后续讨论及课题的结题活动。 （2）做好街道级课题的结题工作。我校现有语文课题运用柯甘式合作学习策略提高同学口语交际力量讨论运用汉字科学，促进识字教学高效性，数学课题柯甘式合作学习中提高同学数学语言表达力量的讨论，英语课题依托柯甘式合作学习策略，提高学校生英语听说力量的讨论，督促各课题组做好课题讨论状况记录，学期结束前上交课题讨论状况汇报，做好课题讨论的阶段性汇报工作。指导课题组长，收集好课题讨论的过程资料，为结题做预备。 2、主动引导老师申报泉州市、晋江市小课题工作，做好各级课题的宣扬、申报和管理工作。依据近几年老师课题讨论的阅历和教训，仔细做好
32、课题的筛选工作，主动参与市级以上课题的申报，重点抓好课题的过程讨论，原始材料的搜集与整理，使我校课题讨论规范化、科学化，上档次、高质量。 3、充分发挥课题组的作用，对所担当的课题在讨论中我们要主动做到课题讨论的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与同学进展、老师进展、学校进展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参加讨论的成员能够在讨论中不断提高科研力量。 4、规范课题网络化管理。依据市区教科室工作会议的要求，做好课题讨论与管理工作。仔细做好课题网络化建设，全部课题，讨论的过程资料准时上传到教科室课题讨论网页。 （三）加强科研与教研的整合，科研的阵地始终是在课堂，所以要
33、加强科研与教研的结合。结合课堂教学、常规教研开展讨论实践。我们坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把训练科研课题的讨论融入老师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推动训练科研的深化开展，使课题讨论得到良性进展。教科室将与教育处协作，走好“新公民训练-科研兴校之路”等活动，将通过教研组内的磨课，试上，展现，研讨等形式，促进老师的教研讨论意识。对相关活动的过程性资料做好整理与积累，以便提取好的阅历，反思有待改进的地方。本学期将举办“泉州市训练科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题一班级课堂“疲乏期”专注力提高的对策讨论结题活动”（初定4月），“两地七校青年老师送教下乡暨课
34、堂展现”“心养片区公开周活动”（初定5月）等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高训练质量与实效，进一步实现优质训练。 （四）准时向老师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣扬、推举、统计工作。本学期中，教科室将以上级发文为主，对老师开展好各级各类教学随笔，论文，教案的评比工作，并对老师的文章进行修改，择优推举发表。对于获奖的消息，要通过学校网站进行宣扬表扬，促进获奖老师科研的主动性，同时对其他青年老师起引领作用。 （五）探究、整理走在教科研路上的出刊工作，重视提升论文质量；加强老师博客的指导与统计工作，使之真正成为老师展现才华的舞台。走在教科研路上将以多个窗口、各种形式
35、，向我校老师邀稿，邀请相关骨干老师进行编辑，提高文章的质量，让走在教科研路上成为学校老师教科研质量的体现。 （六）做好学校教科研工作的宣扬，主动向报刊杂志投稿。 1、完善教科室资料建设。进一步增加全校老师的教科研意识，指导老师收集自己的教科研成果。对老师训练科研、连续训练、师资培训等方面的文档，准时做好收集、整理工作。 2、做好训练科研成果的发布、沟通与共享。结合有关要求，鼓舞老师参与各类论文评比活动，主动向报刊杂志投稿。结合课题讨论工作，仔细做好老师训练论文、教学案例、学习心得等的撰写、收集工作。 3、教科室准时做好相关通讯的撰写，发表于学校、训练办、市训练局网站，为学校的教科研工作做了很好
36、的宣扬，本学期将在上学期的基础上，准时对学校的各项工作作宣扬，力争再创好的效果。 （七）做好老师培训工作，加强适岗期老师培育培训 1、组织老师参与上级有关部门组织的各类培训和学习等工作。 2、主动组织老师参与全方位的沟通活动，包括开设示范课，公开课，同题异构课；进行沟通会，师徒结对，举办友情赛等。 3、做好校本培训工作。采纳多种形式对老师进行培训，推动老师成长。请专家到校讲座，开阔老师的眼界，提升老师的素养。指导老师自我学习，学习现代训练理念，促进老师专业成长，优化学问结构，提高老师的业务力量。 4、根据市训练局、进修学校关于加强适岗期老师培训工作的看法（试行），对比晋江市中学校幼儿园适岗期老
37、师培训三年考核项目表，组织好各项活动，准时建立新老师档案。20xx年9月以来入伍公办和合同老师适岗期培训对象，我校有22人。今年（其次年）的项目业务学习方面3项：研读课表、阅读专著、命题及课题讨论，教学常规方面有6项：备课说课、上课、听课评课、作业布置及批改、粉笔字硬笔字、班级管理，进展规划方面有2项：学习方案、成长规划。本学期依据训练办工作支配，拟组织适岗期老师粉笔字、硬笔字书写竞赛，不合格者每年均应参与片区竞赛直至合格。按要求，第三年应开展教学新星竞赛并参与市级竞赛，现在要求新老师公开课需逐级开，一般应按校级-街道级-市级挨次进行。 四、每月工作 三月份： 1、制定学校教科研工作方案 2、
38、参与街道教科研工作会议，并准时传达会议精神 3、召开学校教科研例会 4、参与市学校新课程学校数学学科研训暨第一学段30分钟教学竞赛活动。（数学老师听评课） 5、申报市级主题研讨活动（语文学科数学学科） 6、学校小片区管理活动 7、参与市学校各学科优课、微课竞赛（思品学科） 8、各教研组“同读一本书”读书沟通 9、市进修学校洪民族老师“才智足球”专题讲座 10、开展校内讲堂 四月份： 1、参与全市学校艺术学科“科学处理教材重点”（美术）主题活动 2、参与全市学校科学课堂教学观摩评优活动 3、参与市学校英语“学校英语践行新课标系列之三写作教学的有效性”主题研讨活动 4、参与市学校综合实践说课评比活
39、动 5、组织参与省第十一届学校数学课堂教学观摩研讨会 6、各教研组“同读一本书”读书沟通 7、泉州市训练科学“十三五“规划（20xx年度）立项小课题一班级课堂“疲乏期”专注力提高的对策讨论结题活动” 8、邀请厦门人民学校张悦宏导师做足球专题讲座 9、开展校内讲堂 10、选派参与“协作校”语文学科“课外阅读指导”研讨活动（4月8日东石井林学校） 11、承办“协作校”数学学科“学校生数学认知结构的构建与拓展”专场活动（4月9日） 五月份： 1、申请街道训练办教研“开放周”活动 “两地七校”青年老师送教下乡暨课堂展现 心养小片区教研活动（岭山学校心养学校） 2、参与全市学校数学“数学思索”主题研讨活
40、动 3、参与市学校体育学科“足球进校内运用”运动训练模式进行课堂教学的探讨主题研讨活动 4、参与市学校科学课堂教学观摩评比活动和研训活动 5、参与市学校品德与生活（.）学科研训活动 6、参与池店东山学校省级综实万名骨干老师成果展现会 7、各教研组“同读一本书”读书沟通 8、开展校内讲堂 六月份： 1、参与市学校科学学科“做中学”主题研讨活动 2、市教科培一体化研讨活动 3、市学校学科评比活动有效性的实践与讨论调研工作 4、街道级课题结题检查 5、各教研组“同读一本书”读书沟通 6、整理走在教科研路上的出刊工作 7、做好学校教科研工作总结 教科室工作方案7 一、指导思想 根据市训练局教科室20x
41、x年昆山市训练科研工作看法中的指示，我校坚持训练科研与课堂训练紧密结合，努力做到为学校进展服务，为老师成长服务，为训练教学质量提高服务。使教科研工作再上一个台阶。 二、工作目标 1发挥教科研的引领作用，服务老师进展。对老师进行课题指导和各类培训，通过专题研讨会、“课题与课堂”展现活动和个别沟通等形式指导老师进行讨论，规范讨论过程，沟通讨论成果，推广讨论阅历，通过优先进展老师，提高老师的教学力量和科研水平。 2。加强课题的过程管理，促进老师提高。扎实开展省市“十二五”课题、昆山市、校级课题的试验讨论，有方案地开设课题讨论课，通过开课、说课、评课等形式的活动，增加老师参加课题讨论的主动性，使广阔老
42、师普遍提升教科研工作和课题讨论的水平。本学期重点开展1个江苏省“十二五”规划课题的中期讨论、新一轮省“十二五”规划课题的组织申报工作，组织5个苏州市“十二五”规划课题、2个昆山市级课题、3个校级课题顺当开展，组织完成1个苏州市叶圣陶训练思想讨论规划课题开题。 3。深化训练理论讨论，搭建成长平台。组织青年老师参与苏州市、昆山市进行的各级各类论文的评比等活动，提高老师的科研热忱，带动青年老师写作热忱。 4抓好校本培训这一重点工作，打造科研队伍。努力把老师的专业进展作为学校进展的重中之重，主动鼓舞老师参与提高学历层次的进修与培训，不断提高自身的学问水平和理论修养，以学校的名师工作室为抓手，培育一支科
43、研队伍。 三、详细措施 （一）服务老师进展，极力发挥科研功能 1。加强校本培训。仔细落实昆山市开展校本培训工作方案，结合本校实际，主动开展各类形式的校本培训活动。通过培训、学习使老师深刻地熟悉到开展训练科研工作的重要性，提高老师训练科研的水平和力量，努力构建学习型、科研型校内。依托昆山市“名师讲师团”这一平台，主动推动校本研修，以教科研为引领，助力老师专业进展。 一是制定切实可行的校本培训方案，明确活动时间、内容等，有方案、有目的组织广阔老师学习训练科研理论，具有肯定的可操作性；二是不断完善校本培训的组织机构，教研组、备课组通力合作，加强学科备课组建设，“坚持将集体备课与解决课堂教学实际问题紧
44、密结合起来，与探究课堂教学有效模式紧密结合起来，与促进老师专业成长紧密结合起来，切实提高集体备课的质量和水平，充分发挥备课组在校本教研中的重要作用。”三是校本培训的形式、内容要贴近老师，有理念上的冲击学习，也有课堂实际策略的研讨，有德育范畴的师生关系，具有肯定的实践性；四是校健全本培训的资料，每一次活动从通知、签到、活动内容支配、老师互动到活动的收获记录反馈等要齐全，在活动中促使老师成长，具有肯定的实效性。 2。不断规范教科研工作。一是抓好教科研队伍建设，重点抓好市、校级教学能手、科研能手及课题组长的工作，发挥他们的引领、示范作用。二是通过举办各种形式讲座、培训等活动，提高骨干老师的业务水平和理论素养。本学期拟邀请2位昆山市级以上专家或老师进校讲座，引领老师在专业进展方面进行自我规划。三是主动培育骨干老师，壮大教科研队伍。四是完善、健全各种制度，增加教科室工作的活力，促使学校教科研工作走上持续进展的轨道。本学期拟进行一次关于青年老师撰写论文、讨论课题的专题讲座，从如何选题、如何写作等入手，引导青年老师尽快步入科研行列，开展科研工作，提升自我成长步伐。 （二）突出课题讨论，着力落实科研重点 1。按江苏省教科院、苏州市教科院、昆山训练局教科室的要求，准时做好资料上传工作，召开特地的课题组长负责人会议，加强课题管理的过程性、真实性、科学性，让课