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1、学年部编本小学语文一年级上册教学计划推荐 镇海区长石小学 陈茵娜 一（1）班 2022学年部编本小学语文一年级上册教学安排 一、学情分析 本班共有学生44人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都须要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二
2、、教材内容 第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学引导学生发觉识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在详细语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还支配了“口语交际”“语文园地一”和“欢乐读书吧”。 其次、三单元：“汉语拼音”专题支配了13课。每课一般包括5个部分：1.字母和协作字母教学的情境图；2.汉语拼音书写教材；3.要求学生练习、拼读的常用音节；4.拼音词和与之相配的插图；5.有关的拼音词、拼音句练习。本专题除了学习声母、韵母、音节外，还要相识37个生字。
3、 第四单元：本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文秋天、小小的船、江南、四季。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。能借助汉语拼音认读汉字，驾驭多种识字方法，初步感受汉字的美。驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。 第五单元：本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了画、大小多少、小书包、日月明和升国旗。五课识字内容。内容意在培育学生了解大自然及酷爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生相识学习用品，了解其功能和作用，从而酷爱学习；通过在校内升国旗意在培育学生酷爱祖国的
4、情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字、写字的方法，语文素养得到不断地提升。本单元还支配了“语文园地五”。 第六单元：本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿,意在通过视察、表演、朗读等途径学习感悟语言，体会课文的意思。用喜爱的对话形式绽开情节，充溢童趣，有利于学生对语言的感悟，学生能够开心地从课文中识字、写字和学习阅读，了解一些生活小常识，丰富学问层面。本单元还支配了“口语交际”和“语文园地六”。 第七单元教材是以“学生的成长”为题材编写的。文章的主题既有显明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具主动的情感教化因素，语言生动活泼，文字美丽
5、，感情真挚，有利于提高学生的文学素养。本单元的教学，老师应把重点放在指导学生阅读上，指导学生读正确、读通顺、读出感情，读出感悟。本单元还支配了“语文园地七” 镇海区长石小学 陈茵娜 一（1）班 第八单元：本组教材是以“童话、童心”为专题编排教学内容的。本单元选择了三篇课文雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。意在让学生通过学习感知童话世界的美妙、生动，既能绽开丰富的想象，体会童话的魅力，又能让学生受到真、善、美的熏陶，从而使学生相识并喜爱童话这种文学体裁。本单元还支配了“口语交际”和“语文园地八”。 三、教学总目标 （一）汉语拼音 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼
6、读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 （二）识字与写字 1.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2.相识常用汉字400个，会写其中的100个。 3.驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。 4.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （三）阅读 1.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3.学习借助读物中的图画阅读。 4.对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 （四）口语交际 1.学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2.能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。
7、 4.有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 四、教材重点、难点 第一单元学习重难点： 1.相识40个生字，会写17个生字。 2.相识“ 一、丨、亅、丶、”10种笔画。 3.结合详细的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 其次三单元拼音教学，学习重难点：能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 第四单元学习重难点： 1.驾驭多种识记生字的方法，能够正确规范书写。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受大自然的漂亮，培育学生们想象实力和酷爱大自的感情。 第五单元学习重难点： 镇海区长石小学 陈茵娜 一（1）班 1.识字、写字是本单元的教学重点
8、，提倡学生用多种方法识字 ，特殊是在日常生活中识字。激励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。 2.结合学生的学习实际，培育学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读爱好。 第六单元学习重难点： 1.喜爱识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。 2.学习识字方法，培育在生活中识字的实力。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读好问好的语气。理解文章中的重点句子。 第七单元学习重难点： 1.相识38个生字，会写11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中理解、感悟课文的含义。 3.能通过比较偏旁相识形近字，能在详细的语言环境是正确认读多音字。能在田字格中正确、规范地书写生字
9、。 第八单元学习重难点： 1.相识39个生字，会写16个生字。 2.能正确、流畅地、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得课文所说明的道理，接受相关的思想教化和健康情感的教化。 五、教学措施 1.发挥学生的主动性，培育学生的实力，让每一位学生都能有胜利的体验，参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进朝气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到胜利的甜头。 2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培育视察实力与语言表达实力。引导学生在在发觉中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，
10、尽量作到、在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。 3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充溢感。 4.深化了解学生，了解他们的须要，尽可能满意他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。 5.多与家长沟通，共同探讨教化学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 1、口语交际 小学语文教学以口语教学为起点，既能发挥初入学儿童具有肯定口语基础的特长，又有利于今后听说读写实力的协调发展。必需看到，初入学儿童口头语言发展程度上的差距是特别大的。因此，在进行口语交际教学过程中必需适当放低要求，坚持大面积训练。对口语交际的基本习惯，如
11、看法自然、声音洪亮、口齿清晰、讲一般话等方面，既要热忱激励，又要严格要求。口语训练要贯穿本册教学的始终，不仅说话课要联系，拼音、识字、阅读教学中，同样要重视口语交际实力的培育。在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激发学生的学习爱好，培植自信。 镇海区长石小学 陈茵娜 一（1）班 2、识字、写字 在识字方面，识字是阅读和写作的基础，低年级要重视识字教学。识字教学要培育识字实力。让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁结构、笔画、笔顺分析记忆字形，看图或结合生活实际理解字义。老师要实行种种方式激励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中激励学生认姓氏字、牌
12、匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶。 一年级必需打好写字的基础。老师要让学生学习正确的执笔、写字姿态，养成良好的写字习惯。写字教学分两条线进行：一条是跟识字教学结合的写字，每一课的生字都要求书写，课堂作业上也编有写字练习；另一条是专设的写字课，每周一节，运用义务教化写字教材第一册，练写铅笔字。写字练习要求学生对每个字进行正确临写。临写时必需做到仔细、细致、一丝不苟。老师要对运笔方法、笔顺、间架结构等作详细指导。写字练习不在于写得多，而在于保证质量。 3、阅读教学。 一年级的阅读教学是和识字教学紧密结合在一起的。儿童在识字的基础上，以口语为中介，理解文章的内容。一年级
13、的阅读教学要抓好两项工作：一是朗读实力的培育，指导学生用一般话清晰、洪亮地朗读，把句子读连贯，防止拖腔拉调。一年级的课文文字浅显、口语化，儿童能把课文读正确，意思就大致理解了。二是重视词语和句式的训练，积累语言材料，为今后的阅读和写作打下基础。不要用过多的分析、提问代替学生的朗读和词语、句式训练。 4、汉语拼音教科书以汉字为注音单位，在注音的处理上，驾驭以下几个原则：（1）“儿、子、头”等词缀标注轻声。（2）“ 一、不”标注变调后的读音。（3）名词叠词（如“爸爸、星星”）中的其次个字标注轻声。（4）动词重叠形式（如“看看、想想”）的其次个字标注轻声。（5）双音节词大都标注本音，少数词语如“姑娘
14、、温煦、美丽、尾巴”等根据口语习惯标注轻声。 部编本小学一年级上册语文教学安排 小学部编二年级上册语文教学安排 小学部编三年级语文上册教学安排（举荐） 学年部编本小学语文一年级上册教学安排举荐 部编本小学二年级上册语文教学安排 部编本新人教版一年级语文上册教学安排 部编本一年级语文上册第八单元教学安排 剑桥一级A教学安排 部编本七年级上册语文教学安排 部编人教版小学一年级语文上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页