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1、有用的学校教学教学方案锦集七篇学校教学教学方案 篇1 一、指导思想： 亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，让同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对
2、试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 三、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级我带1、2、5三个教学班，同学整体学习爱好高，比较仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差；不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究力量和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准
3、时、周到的指导，让同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、全册内容状况： 本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学
4、学问和技能。 2、各单元内容和课时状况： 第一单元“电”共9课时，详细包括：电和我们的生活（1课时），点亮我的小灯泡（1课时），让更多的小灯泡亮起来（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（1课时），我来做个小开关（1课时），里面是怎样连接的（1课时），我们选择了什么（2课时）。 其次单元“新的生命”共7课时，详细包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），豌豆夹里的豌豆（1课时）。把种子散播到远处（1课时），萌发的种子（1课时），动物的卵（1课时）， 第三单元“食物”共7课时，详细包括：一天的食物（1课时），我们的身体从食物中获得什么（1课时），吃什
5、么和还吃什么（1课时），生的食物和熟的食物（1课时），面包发霉了（1课时），减慢食物变质的速度（1课时），食物包装上的信息（1课时）。 第四单元“岩石和矿物”共7课时，详细包括：各种各样的岩石（1课时），进一步观看岩石（1课时），岩石的组成（1课时），怎样观看描述矿物（1课时）。岩石会转变模样吗（1课时），岩石矿物和我们（1课时）。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证
6、自己的假设。 五、基本措施： 1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解同学在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与同学的想象混淆。 2、指导同学对试验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观看、比较活动，这些活动可以关心同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要熟悉基础。 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小
7、组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对同学的记录进行督促和检查。 4、引导同学用精准、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要同学进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够关心同学提高科学思维力量，教学中应耐烦引导。 5、指导同学对观看和试验结果进行整理、加工，形成正确的说明。尤其要重视同学在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地用法这些信息做出科学说明。 六、教学进度 （略） 学校教学教学方案 篇2 一、指导思想 以学校本学期进展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高同学综合素养、全面提升老师个人专业进展，全面提
8、高训练教学质量。 二、重点工作及措施 1、坚持依法治教，全面落实新课程方案。 措施：(1)仔细贯彻“义务训练课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课状况，督促任课老师按时上好课。 (2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的同学社团建设为重点的校内文化活动，建立适合同学的校本课程，培育同学的综合素养。 (3)规范作息时间。严格执行同学在校学习时间不超过6 小时的规定，保证每天一小时的体育熬炼时间。 2、加强过程管理，提高精细化程度。 措施：(1)各教研组、备课组和老师要重视教学方案的制定。所定方案要有目标、重点、措施
9、等。开学初，学校将对各任课老师的教学方案进行检查。 (2)加强备课研讨。学校连续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求老师在上课前，必需备好课。学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思索、修订，并准时进行教学反思。 本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课挨次为单元备课课时备课单元反思，一单元一整理;艺体组老师依据其学科特点进行备课。 (3)主动构建 “自主有效” 课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。老师教学要实现学问讲授向力量培育的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注同学的学习状态和效果。 (4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣
10、课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要掌握家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教育处、教研组将加强监管。 (5)提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。培育优等生，连续加强对学困生的辅导，有效地提高学困生的学习成果，加强对同学学科特长的重点培育，以促进同学个性自由进展， (6)连续组织好期中、期末考试，仔细、准时批阅试卷，分析同学错误的缘由，提出切合实际的整改措施，准时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学不足。 (7)加强听评课制度。学校实行领导推门听课、组内老师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展现，聘请专
11、家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节) 3. 扎实推动常规工作 措施：(1)老师严格根据作息时间及课程表上课，不得随便调课，由学校支配的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动) (2)任课老师课前2分钟候课，组织同学课前预备到位。 (3)班主任及任课老师按时组织同学上好两操及课外活动，(眼操由当堂课老师组织)。班主任组织同学每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评比一次。 (4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查，使常规管
12、理常常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。 4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。 措施：(1)、主动参与各级培训。组织老师参与各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注意实效，全员参加。 (2)、主动开展校本培训。 以集体备课活动为依托，组织老师深化学习学科课程标准，仔细研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查老师学习效果，提高老师学习的主动性和主动性。 (3)、以教研活动日为载体，仔细开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，担当一项小课题讨论，记录一个教学故事，总结一个“润泽”训练之下同学成长
13、案例。通过各类评比、展现沟通等形式，促进老师问题沟通与研讨，提高活动实效。 (4)开展读书活动。本学期读书的形式采纳共读的形式，学校统一为老师购置2本书籍，老师仔细阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次老师还需完成质量较高的，切合实际的训练教学随笔2篇。 5、强化同学规范训练，狠抓学习习惯养成。 措施：(1)、进一步完善同学学习规范标准和要求，通过各种宣扬阵地广泛开展宣扬训练和学习训练活动，着重抓好同学的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范，保证同学每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿态、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓
14、，使同学养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。 (2)、展现成果，养成习惯。通过举办作业展现、朗读竞赛等活动，定期展现同学规范训练成果，让同学享受胜利体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。 (3)、组织各种活动，丰富同学校内生活，培育特长生，全面提高同学素养。主动开展艺体、科技等活动，提高同学的艺术素养，主动参与区运会及区艺术、科技竞赛活动。组织抓好各种社团，培育同学综合素养。 学校教学教学方案 篇3 一、指导思想： 以语文课程标准为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以训练科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养。扎实推动课改进程，全
15、面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、工作重点： （一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 （三）加强特色，有效开展，全面提高同学语文素养。 三、详细工作： （一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。 1。深化课堂教学讨论，扎实开展教研活动。 连续仔细学习语文课程标准等训练文件，连续重视课堂教学的讨论和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级讨论课”等活动。全体语文老师共同参加课前的教学设计争论，做到几个结合：理论与实践相结合，讨论教学与日常教学相结合;课堂教学与课题相结合;教与学相结合
16、。全体语文老师参加观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。 2。全体语文老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践活动与校课题的讨论活动。 3。连续组织全校语文老师参与各级训练教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好成果。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1。规范和加强教学“六仔细”工作。 严格根据学校要求，规范和加强语文教学“六仔细”工作。组织全体语文老师参与集体电子备课，加强指导、规范和检查。协作学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习空间，提高课堂教
17、学效益。定期进行同学作业和同学辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈;老师要因材施教，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能得到充分进展。 2。重视同学良好学习习惯的养成。 要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3。加强教学质量监控。 依据学校要求， 定期分班级检测同学语文水平，支配好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 （三）加强特色，有效开展，提高同学的语文素养 1。古诗文诵读。 围
18、绕学校“诵读经典古诗 弘扬民族文化”这一特色，连续开展古诗文背诵活动，有方案地指导同学背诵“新课标”里学校生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚同学的文化底蕴。 规定内容。语文新课程标准规定一、二班级背诵优秀诗文50篇（段），三、四班级背诵优秀诗文50篇（段），五、六班级背诵优秀诗文60篇（段）。班级组长依据上学期同学古诗文诵读本的背诵状况，确定本学期背诵内容，再由老师向同学提出要求。大致数量如下： 一班级： 5篇 二班级：15篇 三班级：20篇 四班级：25篇 五班级：30篇 六班级：40篇 规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好古诗文诵读本，仔细诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老师给同学讲
19、讲本周要背的一、二首诗的意思，便于同学理解和记忆。 期末严格对比各班级必背古诗名目，抽查每班同学的古诗文背诵状况，（不得随便转变抽查范围，影响别班成果）记录抽备状况，依据抽查结果评比优胜班级。 2。课外阅读。 课外阅读在同学的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定了同学的课外阅读量。本学期，我们协作学校德育处，连续开设语文阅读课。语文老师要对同学进行阅读指导与检查，有效地推动同学的课外阅读。 3。写字教学。 常抓写字教学，不仅是低班级要重视，中、高班级更要重视。全校同学练字，一、二班级练写铅笔字，三六班级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使同学的字写得规
20、范、美观。 4。作文教学。 在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘同学的语言潜力，使同学把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能精准、生动地表达自己的感受和思想，使同学的素养更优化。全体语文老师要仔细指导同学完成教科书上规定的每学期78篇习作。另外，还要求同学每学期完成8篇以上小练笔，细心辅导同学抓住机会，参与各种征文竞赛，踊跃投稿，争取多发表，鼓舞同学喜爱文学，提高写作水平。 5。综合学科竞赛。 在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成果。总结阅历，认清形势，组织六班级连续开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有方案地细心培训，争取再创佳绩。 四、每月工作重点：
21、 9月份： 1。制定语文工作方案、课外阅读方案、组内课改课方案、校级教研活动方案。 2。各班级、各班启动方案上支配的活动。 3。9月22日，“六仔细”抽查。（查电子备课、说课稿、同学作业、辅导记录）。 4。布置同学作文参赛事宜。 10月份： 1。参与全市语文骨干老师培训。 2。完成各班征定语文练习完盘的各项事宜。 3。语文老师基本功竞赛校级选拔赛。 11月份： 1。期中测试。 2。参与市语文青年老师课堂教学观摩和竞赛活动。 3。参与区教研室语文教材培训活动。 4。参与淮安市语文骨干老师教学研讨活动。 12月份： 1。古诗文背诵抽查。 2。“春蕾杯”作文大赛。 3。集体备课抽查。（查教案、说课稿
22、、授后小结、同学作业）。 4。组织二班级整班铅笔字竞赛。 5。组织六班级综合竞赛 元月： 1。期末总结。 2。期末考试。 3。参与市语文骨干老师教学研讨活动。 学校教学教学方案 篇4 书法爱好小组，在于培育同学对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的基本学问，进一步提高同学的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育同学爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周二、四课外时
23、间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，同学都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： (1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校训练的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖
24、同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发同学学习爱好。 (3)、评比出较有管理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。 (4)、在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展现同学的学习成果。 学校教学教学方案 篇5 环境训练是新时期新形势下面临的一大新课题，学校环保教学方案教案。日趋严峻的环境污染、被严峻破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的.问题。为此，在语文教学中老师要擅长挖掘环境训练题材，找到“渗透点”和“结合点”对同学进行环境训练，提高同学环保意识，树立“爱惜环境、爱护环境、从小做起、从我做起”的思想。 当今，环境爱护已成为全球共同关注的焦
25、点,爱护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境爱护，首先必需抓好环境训练工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境爱护”列为基本国策，并建议从幼儿园到高校开设有关环境训练的课程。对孩子进行环保训练，提倡“爱护环境，从小做起，从我做起”，“关怀环境就是关怀自己”。 因此，对同学进行环保基础学问训练，培育树立同学的环保意识，显得尤为重要。作为语文老师，我认为，对同学进行环保训练，要联系学校语文教学的详细实际，可以寓环保训练于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。 一、寓环保训练于教学前五分钟 当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗
26、升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？缘由就是人们都乱扔垃圾。“让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Whoisill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国同学到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠，我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使同学慢慢熟悉到环保的重要，树立环保意识，爱惜环境，爱护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。 二、寓环保训练于语汇教学中 语汇积累教学是低班级语文教学的重要环节之一，把环保训练贯穿渗透到语汇积累教学中，学校老师工作总结学校环保教学方案教
27、案。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使同学熟悉熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特殊重视其爱护，设立了特地的爱护区。像孟加拉虎、象等一些面临灭亡的动物，世界各国都实行了有效的爱护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们逍遥自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以训练同学爱惜动物，爱护生态环境，思索人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存进展等问题。 三、寓环保训练于课文教学中 学校语文课文多是编者从古今中外名家名篇中细心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有挺直或者
28、间接可以用来进行环保训练的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风完的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让同学通过语言文字观赏自然景观的漂亮之外，老师可适当拓展教学目标，引导同学熟悉到，只有环境爱护得当，自然的漂亮才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保训练课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋21世纪的盼望、游自然?动物园、特别的葬礼等，老师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使同学能深刻感悟环保的重要性。 四、寓环保训练于课堂练习中 课堂练习，除了巩固所学学问，也可设计环保训练渗透其中。如四班级下册第三单元有一个看图争论的练习，在练习中
29、，除让同学复习相关句型、造句外，还可引导同学认真观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在逍遥自在地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导同学分析这样的画面，使同学对人与自然和谐共处的美景产生憧憬之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保训练所必需的。 学校教学教学方案 篇6 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以依据本学期同学年龄 特
30、点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。 一、指导思想： 提高我校同学的全面进展，进展我校同学的个性与特长极培育同学的剪纸爱好，熬炼同学双手的敏捷性和协调性，培育同学的耐烦和细心，提高同学的动手力量，培育同学对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的宽阔空间与美妙前景。 二、内容及目标： 1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。 2、操作：能娴熟用法剪刀，把握彩色剪纸的制作方法。 3、情感： 进一步培育同学的动手力量；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操；培育同学爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。 剪纸是
31、手工制作中的一种，本学期主要训练同学制作彩色剪纸的力量。我依据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在同学每做完一份作品时，我会将其装裱好后让同学带回家。让家长看看同学的作品，更进一步了解我校校本课程。 三、设计剪纸课程活动目标： 剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术训练的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合同学的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导同学主动参加文化的传承与沟通，开发同学非智力因素，陶冶情操，提高审美力量，促进同学个性的和谐进展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展学校剪纸教学。它以同学学习爱好和内在需要为
32、基础，强调剪纸教学过程中同学 自主参加，以主动探究、变革、改造活动对象为特征，以实现同学主体力量综合进展为目的的主体实践活动。 四、探究敏捷多样，富有实效的剪纸教学方法 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太相宜。学校剪纸活动课程教学力求转变单一的剪纸学科学问体系，构建活动课程的思路方法，让同学在活动中学习，体现活动训练的价值取向是情感力量学问。 总之，剪纸课程开发与特色训练理论“不约而同”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深化讨论。尽管还有不足，但我们有信念，在新的形势下，以新课程改革为契机，主动探究，
33、敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。 学校教学教学方案 篇7 新的学期开头了，为了更好地开展国学教学，特制定教学方案如下： 一班级学习三字经，三字经自南宋以来，已有700多年历史，是学习中华传统文化不行多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，喜闻乐见。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的训练、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅；二班级学习增广贤文。增广贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名昔时贤文、古今贤文。书名最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称增广昔
34、时贤文，通称增广贤文。始终未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。全文以韵文的形式，将格言排列在一起，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。更便于儿童诵读。 本学期时间比较短，但是学习任务还是挺重的。所以二班级我挺直进入新课程的学习，复习上学期的内容放在课下同学自己进行。但是一班级孩子小，自制力量略微差点，所以第一节课我带领孩子们复习了弟子规，并预习了三字经。本学期只有18周，每班每周一节课，三字经每节课学习4小节，在这个教学过程中，一班级的孩子或许一节课下来还不能娴熟把握，不过没关系，课后我会准时给家长发校讯通，把我们的学习内容反馈给家长伴侣，请家长督促监督我们的
35、孩子做好预习和复习，而且每节课我还会再复习一下上节课所学内容。我想我可以顺当完整的做好本学期的工作。二班级的教材多，每周每节课要学习至少10几页的内容，孩子们感觉挺多的，但是增广贤文每页只有两句话的学习内容而且全文以韵文的形式将格言排列在一起的，孩子们读起来抑扬顿挫，琅琅上口。孩子们会特别简单接受的。 本学期教学难点一班级的同学有孩子以前学过三字经，但是有的孩子没接触过，这样学过的孩子学起来很轻松，以前没学过的孩子就会略微慢一些，所以本学期课堂上我的教学既要照看部分同学不要傲慢，还要照看另一部分同学灰心，使我的教学更加有序！还有课程中不易理解的学问，也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要依据
36、同学的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同同学中，就不肯定都是难点。在一般状况下，大多数同学感到困难的内容，我会要着力想出各种有效方法加以讲解突破使同学们听得懂记得牢这样就不会有什么困难了。 教学措施大致有以下几点： 1、教学形式多样化，时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、时而听音乐、时而竞赛等； 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将连续运用嬉戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。 本学期要做得帮助活动： 1 开学初进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的摸底调查； 2、 学期末进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的对比调查。 3、 每周对同学落实三字经，增广贤文的状况并进行评价、表扬，学期末各班评比出优秀的同学并嘉奖！