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1、幼儿园感恩节活动策划集合15篇 年幼的孩子总是处在被关怀与被照看的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关怀照看他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。 活动预备 1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里惹眼的位置。 2、各班布置好班内感恩主题环境。 3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与，选好大小主持人，预备好适量护手霜。 4、依据感恩节故事选好幼儿表演情景剧感恩节的由来 5、幼儿与家长预备内容： 大班 （1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 （2）大带小
2、活动 找一个小班的弟弟或妹妹，照看一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的骄傲。 中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。 活动过程 1、家长签到就做，活动开头，主持人致辞。 2、情景剧观赏感恩节的由来，引导幼儿感谢父母老师等。 3、全场“爱的传递”，各班级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开头赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班预备好信物爱心，中班预备好信物幸运草，大班预备好黄丝带（可赠送多人）。 4、小手护大手
3、：给爸爸妈妈擦护手霜 5、分班级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。 6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞 幼儿园感恩节活动策划2 活动过程 一、观赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 二、感恩 走入班级，对曾今关心过你的老师、小伴侣表达谢意 三、“感恩节”特殊活动-护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、观赏感恩的心故事 五、手语感恩的心感恩的话 六、幼儿制作爱心树 七、感恩节宴会 以下需要家长协作： 1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写
4、好宝宝的名字。 2、11月25日聚餐时请为宝宝预备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小伴侣一起共享。 留意事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿预备的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 幼儿园感恩节活动策划3 一、活动时间 x月x日晚7点 二、活动地点 园内礼堂 三、活动主题 xxx 四、活动工作预备及负责人员 1、节目预备 大班组：2个； 中班组：2个； 小班组：1个； 英语组：2个；
5、 舞蹈班：1个； 老师：2个； 家委会：1个； 电子琴班：1个； 社区节目：1个。 2、主持人：两名。 3、教研组负责：音乐预备，节目预备状况把控舞台布置。 4、场地布置：班级组长，后勤人员。 5、后勤负责场地卫生、平安布置。 6、教研组负责：老师节目的预备。 7、舞台设计：彩虹桥一座桃形图若干个字体制作。 8、节目支配 大班组：2个； 中班组：2个； 小班组：1个； 英语组：2个； 舞蹈班：1个； 家长：1个； 老师节目：2个； 社区：1个； 电子琴班：1个； 节目指导小组：教研组 9、指导时间及彩排时间 x月x日下午15：1016：20（指导） x月x日下午15：1016：20（指导） x
6、月x日上午9：00（彩排） x月x日上午9：00（彩排） 10、活动程序 （一）主持人宣布活动开头 （二）主持人介绍参与本次活动的各位嘉宾 （三）领导讲话 （四）节目表演挨次 1、老师节目。 2、小班节目亲亲珍宝。 3、园一班节目老师亲、妈妈亲。 4、中一班节目大家一起来跳舞。 5、老师节目。 6、外教节目哆唻咪。 7、社区节目和谐中国。 8、电子琴独奏金凤子、开红花。 9、中二、中三班节目妈妈，你快歇歇吧。 10、家委会瑜伽表演学二班。 11、老师节目。 12、社区节目我和我的祖国。 12、英语情景剧丑小鸭。 13、舞蹈班节目萤火虫。 14、大班节目感恩的心。 五、主持人宣布活动结束 六、班
7、级按挨次退场 幼儿园感恩节活动策划4 活动对象：2岁4岁的宝宝 随着年龄的增长，宝宝渐渐成为一个小小.人，他需要同伴、需要伴侣，在与人的交往中，合作意识就显得尤为重要。可是我们一家就一个小宝宝，有时想和伴侣一起玩，可又不懂得怎样去合作，于是我们给宝宝们供应了这次体验合作、体验胜利的活动，欢迎大家来参加啊。 活动内容： 1、欢乐欢迎歌 2、合作造房子 3、快来关心它 4、小小运输员 5、摩天大楼 6、丰收的果树 活动时间：220xx年x月x日(周日)下午4:005:00 幼儿园感恩节活动策划5 活动背景 没有阳完，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世
8、界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们现在的独生子女。他们经常遗忘了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为很多事情都是天经地义应当拥有的，包括父母无微不至的照看、老师呕心沥血的教育、旁人义不容辞的关心，为培育孩子永怀一颗感恩的心，让爱播洒人间。通过感恩训练活动提高孩子的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增加孩子的责任意识和关爱他人意识；提倡从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为深厚的情感。 活动目标 1通过集体教学活动，让幼儿体会到四周亲人、老师对自己的爱。 2创设各种训练情境，生成幼儿的感恩意识，激发幼儿感谢父
9、母，感谢老师，感谢关心过自己的人。 3以活动为载体，让幼儿学会反思，擅长发觉别人的优点，学会对关心过自己的人心存感谢，塑造幼儿的健全人格。 环境布置： 1请孩子带来全家的照片，和老师一起布置主题墙“全家幅”，让孩子感受家的温馨。在老师的关心下制作爱心卡，布置成感恩墙。 2请家长帮助创设温馨的家庭氛围，让幼儿充分感受家的暖和。 3多让幼儿了解家里人的一些状况，如：父母的成长、爷爷奶奶的身体状况等。 4引导幼儿主动关心家人做一些力所能及的事情，体会家人的辛苦。 5一日生活中的融合训练以及老师家长的言行训练。 主要活动推举： 内容一：课程（11月19日11月22日） 语言：我的一家人 艺术：好娃娃
10、健康：小狗乖乖 科学：能干的小手 .：我爱爷爷奶奶 内容二：一日生活中融入“感恩”训练活动 1在日常生活中开展 （1）晨间谈话， “我为XX做什么？”“妈妈为我做什么？” （2）给父母捶捶背、送一杯热茶或帮妈妈擦桌抹凳等等。 （3）在吃午饭或点心时，我们可以组织幼儿说说事物的由来，让他们知道食物是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应当感谢他们，避开铺张的现象。 （4）在“我来当妈妈”嬉戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路，吃饭等等，孩子们真实的体验到当妈妈的不易，在嬉戏中体验并学会“感恩”是个让孩子挺直体验接受的良好途径。 内容三：感恩瞬间动画演示，并配以适当的背景音乐（11月15日11月20日）
11、 以班级为单位向每位小伴侣家长收集至少一张感恩瞬间的照片，老师制作成PPT或动画的形式，配以世上只有妈妈好感恩的心珍宝等作为背景音乐，在播放过程中引导幼儿讲解并描述. 内容四;制作感恩卡或感恩物品 班级老师指导完成制作简洁的感恩卡或感恩物品，然后让小伴侣亲自送给要感谢的人，卡和物品的内容班级老师自定。 内容五：感恩嬉戏（各班教室） 玉米嬉戏：五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参与竞赛，其他人在一旁观看。竞赛开头，五个人就快速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参与竞赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。 南瓜赛跑：竞赛者用一把小勺推着
12、南瓜跑，规章是肯定不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。竞赛用的勺子越小，嬉戏就越有意思。（分组竞赛、培育小伴侣的团队荣誉感）。 护蛋大行动（熟鸡蛋）。 让我们一起学会感恩，感恩身边的一切。 幼儿园感恩节活动策划6 一、活动主题： 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义，只知道索取。通过一个月的感恩节活动
13、，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和关心自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 三、活动时间：11月xx日 四：活动地点：春江幼儿园 五：详细支配： 老师篇：(各园工会负责) 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家(班级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。(班级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为
14、爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。(大班班级组) 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿
15、一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关训练，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习;d.制作感恩贺卡; 4、感恩周：a.每天的晨间接待老师扮装成印第安人。B.感恩行动：周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀一下。 当天活动前的预备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演; b.请家长帮忙预备水果小吃以及一串爆米花项链; c.预备暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词 d.制作“金摇篮美食部落”标记，并预备大布盖上(用于
16、揭幕仪式);预备剪彩的相关物品。 e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。训练幼儿学会谦让、适量品尝。 F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 当日活动流程： A,早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 C,9：10，主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 D,英语老师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声叫出HappyThanks-giving! E,
17、集体表演感恩的心，拥抱身边的人 F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。 G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 活动结束： 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。 5、训练幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和
18、人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! 幼儿园感恩节活动策划7 一、活动目标： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 二、活动名称： “感恩你我，真情成长”。 三、活动支配： 开幕式：11月X日。 主题活动：11月X日11月X日。 闭幕式：11月X日。 四、阶段性工作支配： （一）大展板的制作，XX号前完成： 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景（幕布亦是海报）的制作。 各级部将各自活动的详细支配（必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。 （二）开幕式及预备分工： 1、时间支配
19、。 开幕式将根据大、中、小的挨次进行，时间支配如下： 大班：XXXX。 中班：XXXX。 小班：XXXX。 2、家长宣扬工作到位。 3、主持人。 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式。 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间掌握在5分钟之内。 （如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场）。 5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、打包后拷到办公室桌面上。 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活
20、动新闻准时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动： 1、主持人宣布活动开幕。 2、园长致开幕词。 3、大班老师手语表演感恩的心。 4、全体表演美好拍手歌。 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 （三）中班级部预备好去孤儿院的相关事宜： 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的预备。 5、幼儿平安训练、礼貌训练。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻准时上传。 幼儿园感恩节活动
21、策划8 感恩节，对于中国的孩子们应当是怎样的一种存在? 在幼儿园，我们不防这样理解感恩节： 感恩节是一个表达谢意的日子。它引导我们去关注身边全部的美妙，全部应当感谢的事物和人们。一个懂得说感谢，知道表达感恩的人，肯定有一颗淡定、丰富、暖和、博爱的心灵，也往往与自然、他人有着和谐的关系。 所以让我们抓住感恩节的训练，让孩子、家长、老师们体验感恩带来的快乐吧。 活动目标 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物，能够进行感恩节相关英文表达。 3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等)，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆祝活动。 4、通过跟家长共度感恩节，幼儿
22、在感恩行动中体验感恩的美妙。 感恩节来历介绍 1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历，并对西方文化作简洁了解。 2、对来历了解后，幼儿可向其他人，如父母、同伴进行故事讲解，也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。 感恩节节日训练 1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。 2、感恩节故事观赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情。 推举故事：你大我小、温情的.狮子、蓝丝带、我是霸王龙。 3、艺术活动：感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。 推举活动歌曲：感恩的心ten little Indiansyou are my sunshine。 4、播放并讲解中心电视台Fa
23、mily公益广告，告知孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。 5、制作感恩贺卡。 感恩倡议 感恩父母，我们可以这样倡议 或许你还记得，或许你已遗忘： 儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目完、千叮万嘱的话语 或许这些事对我们来说太过于熟识，熟识得让我们甚至可以忽视不计，或许这些人和我们太过于亲热，亲热得让我们甚至无需想起! “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，由于她(他)需要的只是点点滴滴! 感恩同事，我们可以这样倡议 或许你还记得，或许你已遗忘： 保温桶里谁已把水打好?
24、满地的垃圾谁已清扫?今日的“调皮包”谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?或许她(他)性情好，或许她(他)脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑!或许她(他)身材高，或许她(他)力气小，可对待工作，那是一个字“好!” 或许这些活干得太多，你已无需言表;或许有些话说出来比不说更好， “滴水之恩，当涌泉相报”，建设和谐班级，谁也少不了! 值此感恩节来临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热忱，用真诚的祝愿来表达我们的友情，心灵的花朵需要用爱来浇灌，感情的世界需要用真情来妆点! “赠人玫瑰，手有余香”，感恩，让生活布满阳完，让世界布满温馨。友爱的老师们，让我们怀着感恩的心面对世界吧!
25、让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!盼望大家从现在做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命赐予我们的一切。会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够欢乐!让感恩节-感恩，欢乐! 家长协作 1、向家长以通知、海报宣扬的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起预备装扮所需的服饰感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侣一起共享。 2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片，并将照片在大厅电视或者班级中循环播放。 感恩庆祝活动推举 1、晨间接待： 支配老师们扮装成印第安人的摸样进行接待：拥抱我们的孩子、同事，跟家长表达谢意，让他
26、们感受到我们的爱。 2、感恩行动调查问卷： 发给幼儿感恩行动调查问卷，告知家长感恩行动的意义，并做好记录。周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝来表演。 3、“感恩你我，让爱同行”主题生日会： 感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我，让爱同行”主题生日会，集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日。 4、“感恩让我们更美好”亲情体验活动： 时间：11月22日下午4:30 地点：各班级老师 负责人：班级班主任及老师 活动内容： 1、 老师讲解感恩节活动及其意义; 2、 幼儿表演歌曲Ten little Indians 3、 手语歌曲感恩的心，并在
27、歌曲中间和最终向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意。 4、 请家长坐下，幼儿关心爸爸妈妈捶捶背，揉揉腿，告知他们：我长大了，感谢您，我爱你!(老师留意音乐及语言渲染) 5、 亲子嬉戏击鼓传花。拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话。 6、 老师总结发言并拍照留念。 5、感恩大餐及班级联谊： 各班级可自行选择联谊班级开展礼物互赠、食物共享等活动，旨在扩大幼儿交际面，提高幼儿共享及表现力量。 6、Thank you week： 将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿每天各一个拥抱，并说“thank you”，给人暖和。 幼儿园感恩节活动策划9 活动目标： 1、愿意与同伴一起观看情境表演
28、，并能用简洁的语言表述看到的内容。 2、懂得关怀自己的妈妈。 活动预备： 1、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等） 2、兔妈妈、兔宝宝头饰 活动过程： 1、引出话题： 观赏歌曲世上只有妈妈好 引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜爱自己、关怀自己的。 2、情境感知： 师生共同观看表演，“刚才你看到了什么？” “你们喜爱这只小兔吗？”“妈妈下班后，小兔都做了些什么？” 3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言： 兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做，一边师怎么说的？”（幼儿学说角色语言） 4、参加演出，师生合作。 “谁情愿来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关怀妈妈？”（老师与一名幼儿表演老
29、师与全体幼儿表演） 幼儿园感恩节活动策划10 一、目标 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 二、感恩节活动策划 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅 （1）制作大火鸡，标识语：Happy thanksgiving day感恩节欢乐； （2）摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责） 3、班级 （1）各班级制作感恩节海报贴到醒目处。 （2）装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰
30、、羽毛等。 （3）感恩节的相关训练，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习。 （4）制作感恩贺卡。 4、感恩周 （1）每天的晨间接待老师化妆成印第安人。 （2）感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。 三、当天活动前的预备 1、全体师幼学习感恩的心手语表演。 2、请家长帮忙预备水果小吃以及一串爆米花项链。 3、预备暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词。 4、制作“xx美食部落”标记，并预备大布盖上（用于揭幕仪式）；预备剪彩的相关物品。 5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（
31、每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小），保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。训练幼儿学会谦让、适量品尝。 6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 四、当日活动流程 1、早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。 2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。 3、9：10主持人宣布活动开头，简洁介绍感恩节相关学问。 4、英语老师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声叫出Happy Thanks-giving！ 5、集体表演感恩的心，拥抱身边的人。 6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“xx
32、美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。 7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 五、活动结束 1、感恩节活动新闻发网站。 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来。（说、亲、抱等形势） 4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。 5、训练幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧！ 幼儿园感恩节
33、活动策划11 时间：感恩节当天 地点：各园园内 参与人员：班级内老师、班级内家长，幼儿 一、活动意义： 1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。 2、培育幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。 3、了解感恩节的来历和习俗。 二、活动预备： 感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节.课相关课程预备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内led屏(happy thanks giving day)、珍宝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝愿的卡片(心形或自己选择)。 三、活动支配： 1、晨间园内播放感恩节相关音乐。 2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，赐予
34、老师节日的祝愿和深深的拥抱。 3、班级内老师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝愿。 4、4月25日当天进行关于感恩节.教学课程，依据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。 5、班级内进行蓝丝带活动。 6、利用午间休息时间园内组织老师以小型工会活动形式绽开感恩节活动。 四、 班级内活动流程： 1、4月24日老师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中关心幼儿完成书写祝愿感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。 2、4月25日当天班级内老师依据时间支配开展以感恩节为主题的.教学活动。 3、教学活动尾声时，老师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放
35、在感恩墙上。(提前班级内可以进行共享。) 4、教学活动结束后，老师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和蓝丝带活动的活动方法。 活动方法： 1)老师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐) 2)老师为幼儿展现蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。 3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说感谢。 4)老师为幼儿分发蓝丝带。 5)鼓舞幼儿为身边的老师送去感谢与祝愿。 幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 5、 老师可以带领幼儿走出教室为其他班级老师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝愿和祝福。 6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝
36、 带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(协作珍宝任务，家长和幼儿一起共享感恩节的感受)。 7、 为家长发放珍宝任务，在家中同幼儿一起共享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级老师。 8、 当天活动结束后，老师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。 五、园内老师感恩节活动流程： 1、由园内工会.带领老师们利用休息时间进行活动。 2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。 3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。 4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告知他(她)的话。(背景音乐) 5、将卡片分别展现在感恩墙上。(背景音乐) 6、在主持人的引
37、导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己关心和付出的人。 7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。 六、活动延长： 1、感恩节活动当天园内中层或班级老师进行拍照留念 2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求： 1、活动当天全部宝宝参加。 2、依据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿老师可以进行帮助。 3、活动当天园内中层到各班级进送去祝愿。 幼儿园感恩节活动策划12 东方岚谷始终崇尚训练的前沿性，我们准时抓住美国人特有的感恩节这样一个节庆绽开活动，通过一些幼儿爱好点的捕获、传统嬉戏、动手操作等，不仅让他们体验各国多元文化，感受西方国家的节庆气氛
38、，体验师幼互动乐趣，更使岚谷九龙园珍宝的训练从小就能够与世界接轨、与世界各国文化形态接轨。在这个过程中我们更融入东方岚谷特有的、亘古不变提倡的感恩亲情，关爱亲人等人文情怀训练，信任孩子们在这个活动中的获益和愉悦会体验更多。 系列活动一：感恩英语小接待（中、高幼） 时间：（11月1511月22日） 每周将由中、高幼的孩子在幼儿园门口领衔做小接待，每天早上都能带动来园的孩子和家长驻足跟着一起来说说每天一句的感恩英语。（如：Best wishes for you and your family诚心祝愿你和你的家人；Warm wishes at Thanksgiving在感恩节之际给你们最暖和的祝愿；
39、Howe a good Thanksgiving day祝大家过一个开心的感恩节） 最终几天幼儿可以装扮成小小印第安人进行感恩英语小接待！ 系列活动二：感恩大行动 时间：（11月15日11月20日） 孩子的成长离不开身边许多人对他们的照看和付出，岚谷九龙园的小伴侣和老师们一起调查全部对他们有过关怀的人，如：自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小区保洁员（他们让我们生活更舒适）、警察叔叔，保安叔叔（他们让我们更平安）、营业员（他们让我们生活更便利）等（可以调查表的形式） 预备长卷画布，请中、高幼幼儿画上爱心边框，各班幼儿分组出去邀请身边的人，请他们与我们一起在感恩长卷上留下自己的爱心（用手
40、蘸上颜料留下做出一个心的外形印染），并将自己身上的爱心贴在献爱心的人身上，请他们将我们的爱传递下去。 系列活动三：付出自己的爱 中、高幼：老师与孩子通过争论，想出几种为父母做家务事的主题，使孩子回家有目标地进行，家长也能够了解园方的训练目标，然后由家长记录反馈孩子在家做事的状况，并在环境中体现。 低幼、幼幼：老师引导幼儿回家以后对自己的家人说一些感恩的话语，并引导幼儿可以为自己的家人做一些力所能及的事（如为爷爷奶奶，爸爸妈妈捶捶背，捏捏腿等），并与家人共同写感恩心语（幼儿说家长记录，也可以家长自己写自己的感想）。最终，把感恩心语收集创设在环境中。 系列活动四：护蛋大行动 各班班级，可以装扮鸡蛋、也可以给鸡蛋取名字，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。同时制作大的记录表，请每位小伴侣将自己的一天护蛋状况作简洁的记录。 家长参加预备：通知家长活动的意义，请家长帮助预备一只生鸡蛋带来，请家长和孩子在家说说不让生鸡蛋损坏的方法。 系列活动五：我的感恩节装饰制作 高、中幼：老师与幼儿一起收集有关感恩节的图片与资料，如爱心卡片，火鸡、印第安人形象等，然后利用废旧材料，通过各种途径（绘画、手工，泥塑）进行创意制作。 低幼、幼幼：为父母制作感恩的礼物，通过各种途径（添画、黏贴、涂鸦、文字记录等方式）制作，并且学习相关儿歌或歌曲。照片记录并结合作品在班级环境中体现