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1、小班幼儿教学活动方案小班幼儿教学活动方案1 教学目标： 1、让幼儿感知并熟悉数字1、2、3。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。 （一）导 入主题，熟悉数字1、2、3 今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小伴侣观看数字外形） 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 老师：现在请小伴侣伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿
2、自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并 用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手势。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 1、嬉戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和熟悉） （小伴侣们真棒，现在数字宝宝请小伴侣和他们一起做嬉戏。 （草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。 把对1、2、3?数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿的点数数的力量，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的记
3、忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心里。最终利用“数字宝宝回家”、“数字找伴侣”的嬉戏进一步关心幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。 幼儿小班数学教案：好玩的图形娃娃 活动目标： 3、通过创设愉悦的嬉戏情节，来进展幼儿的制造性思维的进展。 老师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿爱好。 老师以图形娃娃的身份与幼儿做嬉戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。 3、嬉戏：娃娃请客培育幼儿对学问的迁移力量和制造性思维的进展 老师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌
4、子旁放正方形的椅子。 4、嬉戏：送礼物 老师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜爱吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜爱吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜爱吃三角形的蛋糕，假如送错了，娃娃会不兴奋的。用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。 幼儿小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色嬉戏活动，关心幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。2、复习 区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。重点：在嬉戏活动中
5、积累生活阅历，并情愿描述。 一、引起爱好： 3、告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？ 4、怎么去呢？买些什么礼物呢？ 5、每位选一件礼物，你选的是什么？告知你的好伴侣。 1、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。 2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好伴侣比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？ 3、小白请大家动脑筋： 1、我也预备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 小班幼儿教学活动方案2 设计意图： 我班正在进行春天静静话的主题活动，经过一段时间的学问铺垫，幼儿对
6、春天的特征已有肯定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然由于季节的改变，而呈现出不同的漂亮景象呢？如何更好地吸引幼儿的留意力，引发他们的奇怪心呢？基于上述两点缘由，我设计了本次语言活动三只小兔。 活动目标： 1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。 2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜亮特征。 3.幼儿在嬉戏中巩固学问，并体验到战胜大灰狼的欢乐。 活动预备： 春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音乐春天、郊游，绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。 活动过程： 随音乐春天入场 一、手偶导入 师：咦！谁出来玩了？ （出示手偶三只小兔） 师：喽！是三只小兔。 师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡
7、叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们玩得真快乐。 师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼） 师：大灰狼想干吗？ （故事语言：大灰狼观察小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔全吃掉”） 师：三只小兔该怎么办？ （引导幼儿遇见危急知道隐藏） 师：小兔快点躲起来。 二、故事讲解并描述 1、（出示春天的图画） 师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方观察的？你知道这是什么季节吗？ 师：春天，山坡绿了，树叶绿了，小兔穿了什么颜色的衣服？ 师：大灰狼找到了小兔吗？ 师：为什么？ （引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的） 师：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小
8、兔。（老师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。） 师：给聪慧的小兔鼓掌！ 2、师：蜻蜓姑娘飞来了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们又出来玩了。（清唱） 师：糟糕，谁又出来了？ 师：大灰狼想干吗？ 师：小兔该怎么办？ 师：快，小兔躲起来。 （出示夏天的图画） 师：小兔躲哪了？这幅图里有什么？什么颜色？ 师：对，有红色、绿色、蓝色、黄色，这么多颜色，我们可以用一个词来形容：彩色 师：处处开满了彩色的花，这是什么季节呢？ 师：夏天，山坡上开满了彩色的花，树上开满了彩色的花，小兔穿上什么颜色的衣服？ 师：大灰狼为什么找不到三只小兔？ 师：夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上
9、了花衣服，大灰狼找不到小兔。 师：给聪慧的小兔鼓掌！ 3、（出示秋天的图画） 师：小伴侣，你知道这是什么季节吗？ 师：我们一起来看看吧！ 师：这幅图里你观察了什么颜色？从哪些地方观察的？ 师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上落了下来，这是什么季节呢？ 师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来玩了。 师：大灰狼又想吃小兔了。 师：小兔应当躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿依据小兔衣服上的颜色来隐藏） 师：请小伴侣帮它躲起来。 师：大灰狼找得到小兔吗？ 师：为什么大灰狼找不到小兔？ 师：秋天，山坡上的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三只小兔穿上的黄衣服，
10、大灰狼找不到小兔。 4、师：咦！这是什么季节呀？ 师：你从什么地方看出来的？ 师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。 师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？ 师：小兔每天熬炼身体好。 师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。 师：又请小伴侣帮小兔躲起来。 师：大灰狼找得到小兔吗？ 师：它为什么找不到小兔？ 师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。 3、老师小结： 师：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔吗？ 师：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。 （用故事中的最终一段语言进行小结） 我们一起来听听这个故事三只小兔。 4、问答嬉戏 师：小兔子在春天穿了什么颜
11、色的衣服？小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服？小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？ 三、嬉戏体验 老师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服，请小伴侣扮演小兔，进行故事情景表演。 师：我们一起来玩小兔和大灰狼的嬉戏吧。 师：请小伴侣当小兔出来玩，假如大灰狼出现了，小兔要抓紧。？躲在哪？ 师：看，这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。 师：不同的季节要躲进不同颜色的衣服里，假如穿错了衣服，大灰狼就会把你抓去狼堡哟！ 开头嬉戏（旁白：春天到了，山坡变绿了，小兔子出来玩了，四个季节依次交替。放背景音乐郊游，） 四、活动放松 师：哈哈！我们用自己的机
12、灵英勇战胜了大灰狼，一起来庆祝吧！（让幼儿随着春天的音乐自由舞动。 小班幼儿教学活动方案3 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”素养训练成果展现活动，使幼儿在主动参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中，更新训练观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发；通过向家长、.展现我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。 二、活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿主动参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx
13、年5月20日至20xx年6月1日。 3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动内容 本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。 （一）轻器械操竞赛 1、目的：通过轻器械操竞赛，增加幼儿体质；培育幼儿的身体协调性；培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。 2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身干净，给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编
14、排符合幼儿的年龄进展状况。 （二）故事大王竞赛 1、目的：通过参与故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。 2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精准，语调、表情、体态语言与故事情节相符。 （三）唱歌、舞蹈竞赛 1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜爱参与艺术活动；鼓舞幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和制造性的表现。 2、要求：形式活泼新奇，内容健康向上，具有儿童化特点；表演完整，表现力丰富；唱歌节奏精准，配有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。 四、详细要求： 1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参与竞赛。 2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以
15、下的幼儿园每项预备12块节目。6个班以上的幼儿园每项预备23块节目。 3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参与镇训练办组织的庆“六一”活动。 4、各幼儿园在“六一”期间根据全县庆“六一”素养训练成果展现活动实施方案通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参加活动，幼儿从中体验合作与交往欢乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。 五、评比时间： 小班幼儿教学活动方案4 敬重的各位家长伴侣： 你们好！首先，我特别感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长开放日活动，感谢你们始终对我们工作的理解和支持！ 完阴似箭，转瞬一学期结束了，在此，我代表我们小班的两位老师诚心
16、地感谢各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！ 现在就家长们关怀的问题简洁说几点: 首先是我们家长最关怀的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步，这是与家长的努力分不开的。如:杨文硕、牛敬坤等小伴侣,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能主动参与各项活动。再比如何佳萍、宋思琪等小伴侣刚来时总是哭,现在也不哭了。夏永奇、齐文婷等小伴侣,一开头总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。宋欣娣、宋铭达、宋梦婷、宋玥萱等小伴侣，总是主动的回答问题。杨亚霏、宋珂妃等,都特别喜爱表现一下自己。李明阳小伴侣虽然年龄小但是也不示弱,唱
17、歌跳舞上什么课她都认仔细真的学。每个孩子都盼望得到别人的鼓舞和认可,所以,无论是老师还是家长,都应当多发觉孩子的优点;并赐予鼓舞。 有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子究竟是孩子,你不能强迫他学什么,假如总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注意对孩子力量的培育,以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应当去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多学多少东西,而是应当让孩子多动手多思索,发挥想象力。 总之我们要做好家园共育,共同携手训练好孩子，还需要你们的主动协作才行！ 这半年来，在你们的主动协作下，在我们两位老师的耐烦引导下，孩子们都
18、有了很大的进步：孩子们能高兴奋兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告辞了；会和老师一起学习和嬉戏，能在课堂上大胆回答老师的问题了，会画画了，会唱歌跳舞了，会念儿歌了；孩子们会自己吃饭了；孩子们自己能够宁静的睡觉了 这学期我们小班开展了好几次活动，都邀请了各位家长参与，多数家长都参加了，在这几次活动中，孩子们的精彩表现，受到了园内领导、老师和各位家长的高度赞扬。这学期我们小班还进行了一次亲子联谊活动，活动特别胜利，孩子们在活动中充分体验到与家长一起嬉戏的欢乐，增加了孩子与家长之间的感情。 幼儿园老师的工作是琐碎的、繁杂的。由于孩子小，什么都要靠老师帮忙：吃饭的时候要老师喂，还要不停地
19、鼓舞孩子吃完自己那一碗饭；上厕所的时候要给孩子脱裤子，提裤子；活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心，准时给他们隔背；午睡的时候，随时观看孩子的被子盖好了没有，准时为幼儿盖好被子；有的孩子生病了耐烦给孩子喂药；常常有小伴侣遗屎遗尿，我们准时给他们冲洗，换好裤子。虽然我们老师都想尽量把孩子照看好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时准时和我们老师沟通。 我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作下，已顺当完成了本学期的各项训练教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展现一下这半年来我们所学的学问（教学成果展现） 一、特色活动展现： 1、诗歌连诵： 咏鹅-齐文婷、何梦薇 登鹳雀楼-
20、杨文硕、何佳萍 静夜思-牛敬坤、夏永奇 寻隐者不遇-宋铭达、李梦茹 塞下曲-宋玥萱、宋成炫 回乡偶书-董俊豪、宋欣娣 梅花-杨亚霏、宋珂妃 明日歌-宋欣萌、李明阳 2、手指嬉戏： 包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。 二、展现教材内容 （1）参观幼儿作品（请家长伴侣参观幼儿自由墙作品） （2）歌曲大联唱：我爱我的幼儿园-李岩、杨文硕、宋欣萌等 鱼儿好伴侣-宋玥萱、何佳萍、夏永奇 苹果歌-宋欣娣玩具进行曲-全体幼儿 找小猫-宋铭达、董俊豪、李梦茹 新年好-全体幼儿 （3）故事展现：（老师找几位口才好的幼儿来演讲） (4
21、)儿歌联说：洗手歌-开火车-咕噜噜-小白兔-爬山-小雪花-我们不怕冷-长大一岁了-穿衣歌-我们都是好伴侣 三、数学展现： （熟悉颜色、长短排序、区分大小、上下；正确认读数字1-5；唱数：1-20） 好了，我们很学了好多的本事，由于时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下面我来说一说需要和家长共同协作所做的工作： 1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理力量。自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉. 2、少吃零食，少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事，画画，玩玩具.。 3、培育孩子的平安意识和自我爱护力量：不玩水，不玩电，不动煤气开关，我玩烟花爆竹。记住家长的名字，住址，电话号码，不
22、和生疏人走，不吃别人的东西。 4、发觉问题准时进行沟通。 5、冬季是发病季节，留意都喝水.让孩子学习自己做事，既熬炼孩子的力量又削减发病率。 五、卫生习惯： 天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯 假如有什么建议或看法可以向我们提出来，我们准时改正和吸取。 现在公布放假时间：寒假从20xx年1月28日（农历腊月十七）开头到20xx年2月24日（正月十五）结束，2月25日（正月十六）正式开学。 最终，请接受我们小班全体老师深深的祝愿：祝家长们在新的一年里工作顺当，阖家美好！祝孩子们聪慧活泼、健康成长！感谢大家！ 小班幼儿教学活动方案5 活动目标： 1了解面粉完滑、细、轻、白色
23、、无味的基本特征。 2.知道食用面食的好处。 活动重点：感知面粉的基本特征。 活动难点：学习如何和面，了解面粉和水的比例调配。 活动预备： 面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片 活动过程： 一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜，了解面粉特征 “盘子里盛放了一样奇妙的东西，珍宝们看一看，它是什么颜色的？”（白色） “小手摸一摸有什么感觉？”（完滑的） “用手指来捻一捻，觉得怎么样？”（很细） “吹一吹、看一看、它会怎么样？”（像粉一样，轻轻的飞起来） “鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有） 小伴侣们猜一猜，它是什么？（面粉） 老师小结：面粉的颜色是白色的、摸
24、上去是完滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。 二、和面 1.如何将面粉变成面团 出示事先预备好的面团，与面粉并列摆放，“小伴侣们想一想，如何将面粉变成面团呢？”（将面粉与水融合到一起进行和面） 2.和面方法及调配比例 尝试配比，老师：“看，这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好伴侣啦。”用量勺取3勺面粉放入盆中，用法量杯加入5ml水，用筷子进行搅拌（特殊提示：和面时不能一次将水加足）看一看面粉是否能够和成面团。 再次加入1ml水，请小伴侣们认真观看面粉的改变。以此类推，逐一加入适量水，直到面粉变成面团。 3.幼儿动手制作面团 依据上述老师示范的方法，幼儿自己动手，尝试和面，并将和
25、面过程用记录表进行记录。 三、了解面食的好处 出示不同种类的面食图片，让小伴侣们想一想，这些好吃的食物是用什么做出来的呢？（面粉）食用面食都有哪些好处？（幼儿自主讲解并描述） 老师小结：1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、磷等丰富的养分素。2.面食含有能缓解分解的糖分，可以供应身体机能所需的热能，而且易消化。3.面食有健脾养胃的作用。 四、提倡幼儿喜爱吃面食 活动延长： 面点屋小伴侣们将自己和好的面团拿到面点屋，用面团制作面点并进行装饰。 活动反思： 幼儿对此次活动没有表现出极其深厚的爱好。 小班幼儿教学活动方案6 活动名称：好玩的纽扣 设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中常常能遇到
26、分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简洁的分类任务，但这往往都局限于老师的叮嘱与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探究到可以依据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在肯定的共性的。 活动目标： 1、在活动中主动探究发觉分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进行分类。 3、训练幼儿的分类力量，培育规律思维力量。 活动预备： 1、教具：颜色（红、黄、蓝），外形（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。 2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服外形的图卡一张。 4、分类操作盘幼儿人手一个。 活动过程： 一
27、、导入主题，激发爱好。 1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）老师小结纽扣的特征。 2、出示衣服外形的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3、幼儿操作，老师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还简单出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺当多了。 二、嬉戏活动：找找好伴侣。 1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好伴侣。”请幼儿小结为什么它们能成为好伴侣？（由于黄色是它们共有的一个特征） 2、嬉戏：找找好伴侣。师：“让我们边做嬉戏边帮纽扣宝宝找伴侣。”
28、（以嬉戏活动的方式激起幼儿主动探究的欲望）老师讲解并描述嬉戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好伴侣。 示范活动。老师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好伴侣吗？请你来说一说。” 集体练习活动。老师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有肯定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探究发觉分类的不同方法。） 3、老师小结：我们不完可以根据颜色来进行
29、分类，帮相同颜色的纽扣找到好伴侣，我们还能根据外形来分，把圆形的纽扣集中到一起做好伴侣，还能根据大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好伴侣。 三、自由分类活动。 1、为自己的一份纽扣分类，可以根据自己想要分的类别进行活动。 2、分好后鼓舞幼儿说一说自己是根据何种类别进行分类的。（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化） 活动延长： 1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。 2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。 小班幼儿教学活动方案7 活动目标： 1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘
30、月色”。 2尝试合作绘画，运用简洁的颜色表现丰富的画面内容。 活动预备： 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。 活动过程： 一、观赏“荷塘”，引起爱好 1进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。 2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了很多明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件) 二、操作演示 1展现作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。 2老师示范。 重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣
31、组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。 三、引导幼儿操作 师：荷花池开了许多的荷花，小伴侣来不及画了，那么就要找好伴侣一起，团结合作，一起完成。有的小伴侣画荷花，有的画荷叶。 四、幼儿操作 1分组、分工，合作进行。 2留意画面的布局，要改善些。 重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。 五、展现作品 将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具) 说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面改善、美丽，领会的就是这样的一个画面结构和颜色合成，体验创作的愉
32、悦，体会荷塘月色的美妙意境。 小班幼儿教学活动方案8 一、目标 1、能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。 2、能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。 3、学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4、学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5、学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的宠爱之物。 6、初步学会迁移生活阅历，为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
33、3、鼓舞家长为有关的活动供应资料并和孩子在家中进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜爱的物品。 4、手机幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼完端详四周的世界，通过谈一谈自己喜爱的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜爱的人、自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深熟悉，并且能够用多种方式进行表现。 2、在日常活动中，老师要留意观看幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟识他们的禀性，并随时把握训练的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿喜爱的范畴，如“我最喜爱的玩具”、“我最喜爱的嬉戏”、“我
34、最喜爱的图书”等等。 小班幼儿教学活动方案9 一、活动目标： 1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和看法。 3、能够用绘画的方式表达自己的情感。 二、活动预备： 1、图片：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图 2、录音：歌曲伴奏来了一群小天鹅 3、画纸、彩笔 三、活动过程： 1、“今日的天气特殊好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。（出示图片） 2、讲故事小天鹅学游泳，小黄天鹅可怕下水，又哭又闹。 师：“小伴侣遇到过困难吗？ 师：你是怎么做的？” 、老师引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄天鹅
35、。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 4、通过幼儿介绍自己克服困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起士气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的关心下，很快学会了游泳。 6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀！小伴侣们画一幅画送给它们好吗？” 7、幼儿绘画，老师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。 8、老师鼓舞幼儿讲解并描述自己的绘画作品。 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。
36、 五、活动延长： 老师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互观赏。 小班幼儿教学活动方案10 活动目标 1、能开心地跟着诗歌做动作。 2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。 活动预备 1、课件-落叶 2、图片-蝴蝶 活动过程 一、观赏落叶 1.师幼围坐在落叶树下，共同观赏和争论落叶飘飘的情景。 2.老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、外形。 二、感受诗歌意境 1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。 2.幼儿完整观赏诗歌一遍。 3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。 4.跟着老师边念诗歌边做动作。 5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念
37、诗歌边表演。 三、尝试仿编 1.请幼儿观看手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。 2.依据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，老师关心幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。 3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。 小班幼儿教学活动方案11 活动目标： 活动预备：动物卡片，（一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛），背景图，1-5的点卡人手一套，操作练习 学习难点：按数量从少到多的排序 活动过程： 一、实物分类计类（感知5以内的数量） 数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。答：*动物有1只。 二、乘火车学习15的排序 1、出示方格，小动物要去乘火
38、车了，谁会帮小动物找座位。 （想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最终面呢？） 1、出示点卡给小动物送点卡 卡上的圆点有几个，（数数点卡上的数量）它会和谁做好伴侣呢？ 2、给点卡排队 它们也想排队了，请你从小旗这里开头排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡 小班幼儿教学活动方案12 活动要求与内容： 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： （一）感受春天的花、观看春天的花 t：春天到了，天
39、气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。 t：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？ （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合） 整合内容： 1、数字-1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子） 2、儿歌-老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么美丽的花我们要爱惜它。
40、 4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五彩缤纷 提升阅历： 1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好伴侣，喜爱手拉手。 （二）宠爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园，今日老师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好伴侣，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花） 小班幼儿教学活动方案13 一、目标 1、愿意观看秋天的果实、叶子和花，
41、初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3、能大胆地用颜料进行手教导画、棉签画、手印画等活动。 4、学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并依据音乐的改变变换动作。 5、熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并做出反应，能在肯定范围内四散跑。 6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。 7、能够独立入睡，正确用法小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。 2、观看幼儿园和四周环境在秋天的改变，认真观看各种树叶和花的改变状况。 3、鼓舞家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很漂亮，带领幼儿散步、观看、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、老师应多供应机会，让幼儿挺直接触大自然。同时供应多种材料和机会，满意幼儿充分表现、