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1、幼儿体育活动小班教学设计幼儿体育活动小班教学设计1 活动目标： 练习一个跟着一个走。 活动预备：纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。健康歌音乐。 活动设计：开飞机 设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了熬炼幼儿这方面的力量，我设计了本节课。 活动过程： 一、预备活动： 师幼一起跟着健康歌音乐做动作，活动一下肢体。 二、活动过程： 1、老师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。 2、老师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。 3、嬉戏开头，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东
2、，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。老师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。嬉戏结束。 4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行嬉戏，看那组表现好。 三、放松活动： 跟着小星星音乐一起做放松活动。 活动反思： 通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的力量大大提高，并且规章意识增加。 幼儿体育活动小班教学设计2 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验嬉戏中快乐的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。 活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程
3、： 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等) (2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳) 3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： (1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留
4、意动作连贯。 (2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。 幼儿体育活动小班教学设计3 活动目标： 1、把握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。 2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3、熬炼平衡力量及快速反应力量。 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动预备：小皮球一只 活动过程： 1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。 2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找伴侣，找到伴侣快回来。 3、老
5、师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。 教学反思： 嬉戏中熬炼了孩子的动手操作力量，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。 幼儿体育活动小班教学设计4 活动目标： 1.能够听信号走、跑。 2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的力量。 3.共同体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 教具：四种水果图片若干。 学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。 场地：起点线一条。 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿的爱好。 1、今日司机叔叔接到一个
6、电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小伴侣，你能关心他吗? 现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起动身吧。 (开着小汽车来到场地上。) 2、热身运动。 森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动熬炼一下自己吧。 伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二、技能训练：听信好走、跑。 1、在公路上有交警叔叔为我们指挥，让我们留意交通平安。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。 2、老师作交警，指挥幼儿走或跑。 要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开头，排头幼儿先动身，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最终面排好。然后其次个
7、幼儿连续进行，以此类推。 3、训练2-3次。 4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规章呢。 三、嬉戏：运输水果。 1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。 2、老师边示范边介绍嬉戏方法。 瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最终从边上跑回来把空货车交给其次个小伴侣，以此类推。 3、幼儿嬉戏一次，老师指导。 四、评价活动。 总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。 幼儿体育活动小班教学设计5 活动目标: 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投
8、掷等基本动作的综合力量。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生爱好。 活动预备: 1、幼儿有玩过绳子的阅历。 2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程: 1、开头部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳动和放松）等运动。 2、基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方
9、法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意平安。 （3）嬉戏：战胜野猫 另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。） 再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 3、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 幼儿体育活动小班教
10、学设计6 【活动目标】 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 【活动预备】 1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同种类的球 【活动重难点】 主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。 主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开头部分： 老师放欢
11、乐转转转歌曲，小伴侣们来和老师一起做运动。 二、基本部分： 1、小伴侣们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老师给小伴侣预备了一份礼物，小伴侣看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侣想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伴侣要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师信任你们肯定会是最棒的! 4、请小伴侣把球的玩法告知你边上的小伴侣们。 5、小伴侣说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伴侣预备了这么多好东西。请小伴侣拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、老师边
12、放音乐健康歌，小伴侣可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平安，玩过的要放回原处) 7、在玩球的过程中老师问一问小伴侣球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小伴侣赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伴侣放得最快。 8、老师总结(小伴侣真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 9、老师发觉了一个问题，有的材料还在悄悄地躺着。哪个小伴侣能大胆的给小伴侣去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小伴侣试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)。 三、结束部分： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了神奇的礼物。请小伴侣用最快的速度
13、跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小伴侣说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小伴侣自由选择喜爱的小球，到户外和小伴侣一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 幼儿体育活动小班教学设计7 活动目标： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格 活动预备： 1、皮球人手一只。 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐
14、嬉戏大皮球。 老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 (1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小伴侣做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小伴侣你能关心它们吗? (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 (3)老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? (4)老师总结：小伴侣要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)老师总结玩法：
15、把皮球始终滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，老师在一旁进行指导和语言提示。 三、嬉戏跺皮球。 1、讲解嬉戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能遇到别的小伴侣。 2、幼儿开展玩躲皮球的嬉戏。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领全部幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能把握，平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了。 幼儿体育活动小班教学设计8 活动目标： 1尝试滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的
16、简洁方法。 2体验身体滚动带来的欢乐。 活动重难点 重难点：尝试滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简洁方法。 活动预备： 1阅历预备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬是滚着采果子的。 2物质预备：音乐、草地、果园背景；后面粘好双面胶的果子若干； 筐子一个；铃鼓一个；垫子、数字若干 活动过程： 一、情境导入，进行热身，探究身体可以转动的部位。 1手指骨碌操。 师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本事，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本事高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩嬉戏。 2组织幼儿自由
17、探究身体上会转动的部位。 师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。 师：我发觉了许多小伴侣都找到了身体上会转的地方，谁情愿到前面来表演给大家看？ 幼：我的头会转动。 师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。 师：谁和他转动的地方不一样？ 幼：我的胳膊会转动。 3.老师和幼儿随音乐将探究的玩法进行完整动作。 二、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简洁方法。 1.分成两组探究身体横躺滚的方法。 师：珍宝们身体可真敏捷，现在咱们开头练骨碌碌滚一滚的本事啦。你是怎样让身体滚动起来的？幼儿分成两组进行练习，老师观看幼儿
18、横躺滚的动作。 2请个别幼儿表演滚动身体，了解爱护自己的方法。 师：小伴侣用各种方法来滚动身体，都很棒！请他们来给大家表演一下。全体幼儿再练习身体滚动的本事。 3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本事，熬炼身体灵敏性。 师：珍宝滚动本事顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来竞赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。 4.嬉戏：背果子。 师：本事练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以关心后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行嬉戏。 三、在洗澡嬉戏中放松身体。 珍宝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。