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1、有用的学校教学总结3篇学校教学总结 篇1 进入求实中学的半年时间，对其学校的制度和运作，以及校长的办学理念和方式深有体会，每当在亲朋好友中说到求实，大家也都以一种艳羡和向往的眼完端详着我这位求实的老师。大家都认为求实的老师又轻松，福利待遇好。其实说实在话，福利很好是真的，但轻松一词却给我不同的感受。 这半年在求实的生活说实在的不是很轻松，由于对于一个从没有涉足过学校英语教学的一位英语老师，走进这所学校也实属偶然。曾经认为虽然从未教过学校，但对于已有三四年教学阅历的我来说，应当不成什么问题。怀着这种心情，我信念十足的走进初一英语组。走进了这个日后给了我巨大关心的“大家庭”。 一周，一月，时间的消
2、逝没有任何声音，也没有任何痕迹。到了一月一考试的时间了。这是求实的惯例-月考。对于我来说这可是第一次让自己的同学和其他的班级“较量”，而我的感觉是“行吗?”考试结束，分数公布。当组长陈老师把考试成果摆在我的面前的时候，我惊呆了!给了我这个自以为教了几年书的年轻人一个重重的打击。考试结果可想而知，我们班是全班级倒数第一名。这样的成果无异于一个晴天霹雳，坐在自己的位置上久久不能安静!全组的人都劝我，说没关系，下次再努力。但是我却不能谅解这样的失误。我记得当时我在不断的问自己：为什么会出现这样的结果，是我的学问讲得不清晰，是我与同学相处的不好、不融洽，还是我真的不会讲课了?带着这样的疑问，我辗转反侧
3、了好久。在这其中，我不断地寻思，不断的留意别的老师的讲课特点，留心其他老师的课堂、方法，而这其中又经受了几次学校的考试，成果仍旧不很抱负。 直到期中考试后，才出现了转机。这之前的一段时间，心里的味道，真是一言难荆期中考试以及后来的这几次考试，我们班的成果还是可以的，比起作老幺的感觉，真得是好多了。出现这样的结果之后，我并没有欣喜，可能是由于以前作过老幺，现在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我对这一结果的反思和总结， 回想在那段时间中，虽然我已经很在意其他老师的教学，但我知道，仿照和汲取其他老师的的优点，特长，这只是一方面，最重要的要在自身的课堂中查找不足，在每一堂课后找出课堂的亮点和缺点，开动脑
4、筋，改变教学，更加注意教学中的反馈，准时发觉问题，并准时订正。而且变换、更新授课模式和语言的灌输方法，不仅是我的课堂更加的生动，而且同学们主动学习的爱好和主动性也提高了。效果就好的多。在这段“困难”的学习教同学活中，我有两点体会是最深刻的。 第一就是求实生活中最重要的一块就是学习。在这里我的学习一方面是来自于学校的读书时间和演讲时间，了解了许多关于校内外的趣事轶闻，知道了很多班主任的心得体会，以及最重要的教学阅历总结。另一方面是我觉得最有用的小组集体教研和备课的时间。每逢下午第三节课，我们的教研就开头了，少了许多的客套和风趣，多了很多严谨和务实，这也是每天我最能汲取阅历和学问的时间。老师们把下
5、节课要讲和重点的学问，一一排列，甚至是明天的默写内容都支配的科学、适量。当一天的工作结束后，我，就开头了我的“补课”。知道落后就要迎头赶上，一味的扪心自问也不是方法啊，想摆脱作老幺的感觉就肯定要奋力赶上。因此，每天下班后，我都会利用一点时间，把教研时所说的明天的上课内容再依据我们班自己的状况和程度，进行肯定的挨次调整，难易程度的更换，幻灯片挨次的调整，最终达到自己心中有数的程度。这样才会觉得心里踏实些。虽然辛苦，但很满意。 其次就是我很愿意去想，去思索，但却很是难以坚持动手写的，就是写教学反思。还好，学校有硬性要求的，每个老师肯定要写的。这样我才保留住了那为数不多的宝贵的教学反思总结，现在看来
6、当时自己总结的那几点教学中的失误和总结仍旧显得那么中肯。虽然写下的不多，但是只要勤于思索，反复试验、总结，就不难不有所进步。好在学校在下学期实施了多媒体教学，这又是一番新的天地。凭借着以前曾用法多媒体教学的阅历和特长，总是能把幻灯片设计的很受同学们的欢迎，听着他们说，我们英语老师的幻灯片可好看了。心里这是美滋滋的。多媒体的用法不仅让我们对课程以及课件的相互关联、学问的相互连续性有了更好的把握，做到心中有数，同时也在板书方面解放了老师，不拘于三尺讲台的局限，扩展老师的活动范围，增加的与同学的接触，有利于教学主题的升华和教学活动的绽开。 总之，在求实的生活是开心的、是累心的、是新奇的、是学习的。虽
7、然随着老师年龄的增加，或许会觉得“学习”就越来越远，其实不然。越是这样，就越要不断保持学习的“心态”，努力感受教学及学习的过程，不断提高自己的教学力量和鉴别观赏品尝，加强反思力量，不断追问自己，建立自己的教学风格和训练风格，理性而才智的支配自己的工作。我想我们可以在训练的过程中追求艺术的创新和人生思考的极致。 学校教学总结 篇2 本学期，我连续担当八班级（1-6）班的思想品德课教学工作。一学期来，我仔细学习、践行“生本训练”理念，有方案、有步骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注意结合生活实际和身边的典型事例施教，让同学理解、把握法律常识，增加学法、懂法、遵守法
8、律、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪遵守法律的合格公民奠基。 一、开展的主要工作 1深研教材，仔细备课，精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深化钻研教材和了解同学的基础上，我仔细备写了切实可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，主动用法交互式电子白板多媒体教学设备授课，使课堂形式多样化。新教材注意培育同学的实际操作力量，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我加入了生活元素，以吸引同学的留意力，提升同学的学习主动性。 2细心组织教学，提升课堂效率。一是每节课前依据学情和教学内容仔细设计学习目标，让同学在课堂上带着目标去学习。二是以同学自学争论、沟通为主。在课堂教学中
9、主要让同学独立阅读完成问题，假如有不能解决的问题，就开展小组争论、沟通，互帮互学，老师只给同学适当的引导。三是当堂测评，准时反馈。注意精讲多练，充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各层次的同学都得到提高，使教学成为师生之间、同学之间沟通互动、共同进展的过程。四是紧密联系实际，切实解决同学学习生活中遇到的.实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观，培育同学的.责任感和正义感。 3立足课堂教学，指导同学学习。一是要求同学不但要仔细听老师讲解，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导同学仔细阅读教材，看板书、投影，把握重点、难点。三是要求同学阅读课文时必需拿
10、笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的学问点。四是鼓舞同学合作沟通，大胆提问，踊跃争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统，以培育同学的思辨力量和卓越口才。五是每节课结束时，要求同学盘点和展现自己的收获与感悟，达到知行统一。 4精选作业习题，准时仔细批阅。依据学校的宏观要求和同学的课堂学习效果，每节课给同学布置1-3道重点习题，关心同学巩固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个同学的每篇作业做到仔细批阅，依据作业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。 5激发同学爱好，提高学习成果。采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学
11、习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，优化教学效果。鼓舞优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展现”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习主动性，促进教学效率的提升。 6参加教研活动，提升教学水平。为了进一步提升自己的教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的训练思想理念，与阅历丰富的同仁沟通，听取他们的看法，同时争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟教学艺术。另外，主动撰写教研论文、教学随笔、诗歌。本学期，在合水训练20年第1期发表随笔一篇，在梦阳20年第1期发表诗歌两首，在校报青春苑发表诗歌两首。 二、存在的主要问题 1所带班级多，担当的工作任务繁杂，
12、致使与同学沟通少，对同学的关注和了解不够，影响了师生关系。 2作业批改方面，弱化了对特优生的培育，同时也忽视了同学在作业中暴露的问题。 3对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，躲避讨论，没有进行深化分析，教研力度不够。 三、今后努力的方向 1加强与同学的沟通与沟通，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。 2加强学法指导，培育同学的语言表达力量、提出问题和分析问题的力量，助其养成良好的学习习惯。对同学作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。 3将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题
13、作为讨论的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。 流水匆忙，逝者如斯。转瞬间，一学期紧急而又劳碌的教学工作又接近了尾声。总体来看，这学期，在思品课堂教学中落实“生本训练”理念上取得了肯定成效，收到了较好的效果，但仍存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将连续学习先进的训练教学理论，提高自身的学术素养，把教学作为一种制造性劳动，锲而不舍地探究和总结，克服缺点，发扬优点，使训练教学工作再上新台阶。 学校教学总结 篇3 20xx年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺当完成了训练教学任务。这学期是初三班级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面关心同学真正转向初三，在复习内容、进程
14、的支配上，更是努力领悟市教研室和各位领导的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学状况。依据本届同学优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特殊是最终的冲刺阶段，领导使同学和老师统一熟悉，重新制定方案，以稳定的心情迎接中考。 二、老师的集思广益和团结协作 团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初三，阅历不足；同学差生面大，普遍有“重理轻文”的心
15、理。但是我们明白：面对以上状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。因此，我们主动参与各种教学教研活动，虚心向老老师求教，具体制定从备课到复习的方案、并踏踏实实落实，甚至连时间的安排都整体协作。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学已成为我们两位老师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成果 初三语文总复习阶段，我们以素养训练为根本，结合应试训练的方法策略，做了以下工作： （一） 滴水穿石，培育同学语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀，归结起来就两个字积累。
16、我们让同学阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导同学仿照这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，老师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。老师全批全改，并准时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对同学语文素养和力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下肯定基础。 （二）多种训练，提高同学应试力量 时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。 第一轮 课本复习 仔细分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注意面的铺展，使同学明确题在课本外，力量在课本内的道理，正确指导自己的复习。 其次轮 专题训练 专题训练是重点。对每个考点，老师先给同学以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最终择取典型试题进行检测，力争使每个同学对每个学问点都能有较大的收获。 第三轮 重点突破 每个同学都有自己的特长和不足。在复习的最终阶段，我们要依据不同同学的特点，有针对性地重点突破。