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1、幼儿园大班的教学方案3篇【篇一】幼儿园大班教学方案 一、班级状况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。 在身体方面：有生活理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。 认知方面：的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。 在.性进展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。 对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为
2、老师我们应充分利用这段时间，为供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，主动为入学校打好基础，作为家长需依据的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、主要工作目标： 一生活卫生习惯 （1）能主动饮水，少吃冷饮。 （2）能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。 （3）养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 （4）坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。 （5）有自我掌握饮食的初步意识和力量。 二学习习惯及自我爱护 （1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。 （2）爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 （3）知道生疏人不行轻信的道理。 （4）不玩火
3、，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 三认知 1、语言 （1）在嬉戏中学习正确运用语言表达力量完整的合成句。 （2）不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较复杂的多的指令。 （3）能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。 （4）知道图画书画面和文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁的文字。 （5）能讲诉简洁的故事 2、感知与操作 （1）能在老师的关心下归纳，概括有关的数学阅历；学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题；能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 （2）能主动主动的参与数学问题的争论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 （
4、3）能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。 四德育 （1）培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动关心弱小的孩子。 （2）引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。 （3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 五情感个性 （1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。 （2）引导幼儿用法正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。 （3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激发幼儿初步的.爱憎感。 （4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步
5、了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、.环境的初步意识。 （5）引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的爱好。 六家长工作 （1）仔细作好家长工作，做好家园联系册，与家长亲密联系。 （2）召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。 （3）热忱接待每一位家长，对家长询问耐烦说明。 （4）在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动 【篇二】幼儿园大班教学方案 新的学期新的盼望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，仔细总结上学期
6、工作，吸取阅历，反省不足见。在新纲要和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期： 因此，我做出了个人教学方案： 一、班级状况分析： 1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习。自主性。决策性的力量方面有待进一步培育。 2、部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。 3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要
7、影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师。同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科训练中参透相关训练来让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。 二、语言数学拼音 语言 1、我们将连续贯彻幼儿园训练纲要，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。 2、通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识 数学 1、从
8、不同的角度对物体进行分类，有初步的概括力量。 2、知道10以内的单。双数及相邻数，会倒数和顺数。 3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法。减法的含义。 4、正确书写阿拉伯数字15，培育仔细。正确。干净的书写习惯。 5、有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点。半点。学习看日历，知道一星有七天。 拼音： 让幼儿初步熟悉单韵母并会正确书写拼音，熟悉三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础 三、美术。音乐。舞蹈 1、舞蹈课是我们每位老师轮番上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。 2、启发幼儿对颜色的熟悉，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。 3、培育幼儿对颜色的敏感性。学习
9、依据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，留意深浅。冷暖色的搭配。 4、主动参与唱歌活动，韵律活动。基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏等。 四、嬉戏 1、结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导。 五日常生活方面 1、注意平安方面训练。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安
10、常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的养分，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确用法卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。 3、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确的有用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互关心和相互关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱。互助。谦让，并能听从老
11、师劝说，做错了事，敢于承认，与情愿改正。 4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 5、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 以管理求生存，以质量求进展，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规。我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 【篇三】
12、幼儿园大班教学方案 更新训练观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班挺直升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、.性三方面都有所进展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理力量较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小伴侣年龄虽小，但自理力量很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中
13、没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿喜爱生活，主动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到训练为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 二、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德
14、训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量、绘画力量，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。 （一）健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理力量，以及自我爱护力量，进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 （二）科学教学目标 1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。 2、能多
15、角度观看事物，发觉事物改变的简洁缘由及改变规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳完、空气、水等的作用及危害。 （三）音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐力量，感知记忆形象表现。 3，以音乐嬉戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进行个别指导。 三、教学手段及措施 依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学用法以下方法： 1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，保证充分的嬉戏时间。依据大
16、班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 2、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量。 3、用生动形象的训练，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意训练的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。 四、家长工作目标： 1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究*，促进亲子关系。 2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过各种方式让家长了解更多的训练阅历。 4、针对个别幼儿的特别习惯准时与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长准时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。