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1、教学工作总结(通用15篇)教学工作总结1 本学期，我校的教学工作，以提高教学质量为核心，以镇课改现场会为契机，深化开展新课程改革，加强校本培训与校本教研、学习落实新课标，促进老师专业进展，提高同学质量。 一、加强教学有效性讨论、深化基础训练课程改革。 1.加强学习，锐意进取 本学期，我们组织老师进行业务学习，力求在学习中得到提高，工作中能有成效;其中，通过外出听课学习，校内组织教研活动等，不断丰富老师的教学理念，提高老师的教学水平;再是，通过全员连续训练培训，进一步提高实施新课标的力量。 2.开展校本培训，着力把课改工作落到实处。 本学期我们把深化课堂、讨论教学、关注教学行为和学习状态作为新课
2、程试验工作的重中之重。各位老师做好“一听”、“二评”、“三实践”的工作。平常连续开展“小请客”活动，老师人人参加，校级教研课月月有，明确讨论重点，反复讨论，多次试上，集体备课，扩大教研工作的参加面，有利于增加教研活动的实效性，推动教学讨论活动的进一步开展。 3.举办课改活动，提升学校品位 本学期，我校组织举办了海门镇其次次基础训练课程改革现场会。来自全镇5所学校的校长、教育主任和部分老师共40余人参与了本次活动，学校领导向全体与会者进行了课改的成果汇报和三节精彩的讨论课，以及师生的素养训练成果汇报和学校的乒乓球特色表演，并参加了热闹的沟通和研讨。与会者全都感到本校近两年来在青年老师成长、教科研
3、活动、校本课程开发等方面取得了不错的成效，同学的素养得到了全面可持续的进展。 4.为青年老师搭建成长平台，提升老师素养。 针对年轻老师精力充足、学问新、脑子活、接受力强的特点，首先让他们外出听课、上教学讨论课，学校各项中心活动也首先让青年老师参加、去组织，真正让他们得到熬炼和提高。本学期顾春蕾老师获南通市英语竞赛优秀奖，周向华、陆颖获海门镇优秀课评比二等奖。 二、严格教学常规管理，提高育人质量 1.仔细规范，抓好常规。 每位老师严格执行新课程标准，仔细执行训练部“减负”精神、课季节数不挤、不占、不让，开足上齐，教好各门学科，仔细执行市局规定的作息时间，严格按新课程方案开设课程。 2.课堂教改，
4、注意实效。 本学期教育处连续规范“教学大仔细”，抓好学校的各项教学常规工作检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革。本学期，对各同志的方案、备课(即课前思索与调整，教后评价为重点)共检查了两次，优秀率达95%以上，对同学的作业批改状况也进行调研，同时还查看了全体同志的听课记录及老师的训练摘记。我们还重抓中午练字，并在学期末进行写字调研，通过调研总结，促进了同学写字基本功的训练。 3.加强各科竞赛辅导，努力进展同学的特长。 我们仔细抓好各爱好小组的辅导工作，重点抓好“金钥匙竞赛”、“乒乓球训练”、“小语阅读学问竞赛”。其中小语学问竞赛中有10多人分获镇一、二、三等奖，有2人参与南通市
5、语文学问竞赛，在镇组织“诚信”演讲竞赛、规范、守则的征文活动中，我校同学也获得了多个奖项。 综上所述，我们城北学校的全体老师在新课程教改的过程当中，有着主动进取、勇于探究、务实求新的精神，但离上级领导的要求还存在很多不足之处，我们将以中心学校为榜样，在新课改的强劲东风下，扬鞭奋蹄，同心协力，大胆创新，勇于实践，把城北学校的教学工作推上一个新的台阶。 教学工作总结2 一学期的工作即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感体验。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的
6、爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对
7、于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、考试 本学期两周的考试，让我对每位同学有个基本的了解，七班级的同学主动性较高，而且考出的水平也较高，但是八、九班级有些同学的主动性很差。 在学期最终，给三个年段的同学做个乐理学问的测试，发觉大多数的同学把握得很不好，平常始终强调的音乐符号、音乐节奏、音乐常识未能把握。以后不仅在课堂上讲解、强调，而且应当有给同学练习、实践，课后应当有作业练习加以巩固。 四、自身提高 我常常利用休息
8、时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：平常，注意听课学习，在学校里尽管只有一个音乐老师，但会去听本校有阅历的其他学科老师的课，尤其是语文课，学习学校语文老师的课堂思路，表达力量。由于本身在这方面特别薄弱。参与县里的音乐教研活动；音乐老师教学评比；练习专业弹、唱、听技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网与其他学校的音乐老师进行沟通。 自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做具体方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些力量都有待
9、提高。 教学工作总结3 岁月不待回首细数，一个学期即将结束，为了更好的发扬优点弥补不足，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下： 一、关注老师专业进展。 关注老师专业进展，促进老师专业素养的提升是学校健康持续进展的重要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研平台，让老师们通过参加各种各样的活动来提升自身业务素养。 1、听课-评课-反思。 课堂教学是实施素养训练的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，主要分三大步进行： 一是全体老师参加的每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评指
10、导，其他老师每人听课不少于10节，并要求听课的老师写评课，讲课的老师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料，教育处作了仔细检查和评定量化，并将纳入对老师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还认真看内容，甚至连错别字都关心修改。目的是从评课和反思中，端详老师们对新课程理念的把握状况，对个别老师出现的个别问题，实行个别谈话的方式进行关心，普遍存在的问题，在老师集中培训时反馈。 二是择优选出50%的一线老师上报县教研室参与县级达标课验收。 对这部分老师的二轮讲课，实行分工跟踪，反复听评的方法进行指导。 三是参与县教研室组织的达标验收活动。 经过仔细预备，多次试讲，于
11、10月24日参与了县级课堂教学达标验收。 这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。应当说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了老师们的学习、进步与提升，是双语学校持续健康进展的一笔财宝。 2、培训-研讨-实践。 任何一项教研活动的开展与实施，都需要经受一个过程，这个过程搞得是否扎实，挺直关系到活动的质量，甚至关乎到老师素养能否得到真正提升。本学期，我们每一次搞教研活动，都是本着需要什么，就培训、研讨、实践什么的指导思想，学习培训在前，实践在后，让老师们先通过集中学习培训，提高熟悉，在此基础上进行教研组内
12、研讨，最终付诸于实践。如：综合实践活动这项活动，首先集中培训，让老师们明白综合实践活动主要内容是什么，它与学科实践的区分与联系，如何设计文本的实践作业等。之后再在班级组内进行研讨，最终是个人实践，同学完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课，同样是先进行集中培训，再研讨课的类型，之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学习观摩。观摩课的预备过程不仅仅是讲课的老师在预备，而是整个研讨小组成员一起探讨，大家为课题的确定、环节的设计、课件的制作等出办法想方法，真正体现了语文教研组的整体实力和讨论水平。最终我们要求每位语文都亲自设计一节蓓蕾读书实践课，大家设计的教案以及预备的过程资料，平行班级的几个班级共
13、享。 3、理论学习。 训练教学理念的更新需要老师们不断加强理论学习，为了更好地关心一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教育处分期进行面对面培训，把应当尽快把握的内容分成几部分，每一次培训其中一部分，然后命题考试。老师理论考试都是由李校长亲自监考，每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并渐渐认可了这样的学习形式。 本学期，各学科教研组除了每周一次的班级教研组集备外，还参与学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时实行讲座的形式，有时实行示范课的形式，能利用课件展现的尽量用法课件，以增加培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践，老师们的讨论潜能和劳动成果得到
14、最大化发挥和共享，其讨论力量和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的方式这应当成为我校校本讨论的主要方向。 二、加强过程的精细化管理。 老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”详情问题往往是打算事情成败的关键，可以说教学工作的每一个详情都将挺直关系到学校整体工作的进展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对老师的备课、上课，同学的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并准时对检查中发觉的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱老师，进行个别谈话，实行针对性的帮扶措施，使其快速跟进。 另外，我们对每一次教学教研活动的参加状况进行了具体的过程
15、记录，如举办某一研讨活动，参与人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在肯定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教育处对上交材料进行具体登记，作为老师们连续训练学习的过程资料评定老师。 由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教育处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在肯定时间内再以班级组为单位上交教育处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避开了工作的拖后现象，提高了工作时效性。 三、培育同学综合素养 新课标提倡要努
16、力培育同学的创新精神和实践力量。而丰富多彩的实践活动正是培育同学综合素养的重要途径。 1、主题阅读活动。 依据蓓蕾读书工程实施方案，围绕语文教材支配的主题单元，本学期为中高班级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了同学的阅读视野，扩大了同学的阅读量，从各班完成的同学主题阅读积累卡看，这样的活动同学受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。 2、古诗文诵读考级活动。 低班级的同学全员参加的古诗文诵读考级活动这个学期开展得特别扎实。首先是要求同学利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最终是组成考评组进行评定。通过第一轮考查评定，低
17、班级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月底进行了各班级同学参加的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了同学诵读经典诗文的热忱，提高了同学的综合素养。 3、写字竞赛。 为了培育同学“提笔就是练字时”的良好学习习惯，仔细书写，提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对同学的书写进行阶段性抽测，督促同学重视写字。 4、速算口算训练。 口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算力量的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效
18、途径。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校实行了一系列措施加强同学的速算口算训练。详细做法是：学期开头前，学期支配部分业务骨干老师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让同学进行口算练习。并在每节课的开头也要进行1-3分钟的口算训练，体现在每课时备课都必需支配10-20道口算题，做到口算每天练，时时抓，真正提高了同学的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算竞赛，第一次是大面积的抽测，每班的同学数的二分之一参与了竞赛活动，其次次的竞赛是每班的前10名同学参与，这样我们就提高了计算速度的要求
19、，1-6班级同学全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对同学的竞赛成果进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对同学今后的学习提出了明确方向，极大地提高了同学今后练习口算的热忱。有利于提高数学教学质量。 5、英语口语教学。 开展英语教学是我校的本学特色，我校1-6班级同学全部开展英语教学，在新英语课程标准中已明确提出要培育同学的口语交际力量，因此作为学校英语教学更应当重其英语口语的教学。除每学期县教研统一支配的书面测试外，我校充分重视英语口语的教学力度，为提高英语口语教学质量，促进同学英语口语水平，本学期我们对共进行了三次大面积的口语抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另
20、外本学期我们学校每天下午最终一节课的爱好班中英语特色班增加到6个班，培训的内容也侧重于英语口语的教学，较大面积地提高了同学英语学习的水平。 6、爱好班教学的开展。 为进一步扎实推动素养训练，促进同学全面进展，开发学校训练资源，体现办学特色，促进特色训练再上新台阶，为孩子的美好人生奠基。我校从校内外老师队伍中精选一批责任心强、素养高、特长水平过硬的专职老师，从同学自身爱好动身，对同学进行特长训练。 全校全部同学人人都参与了爱好班，人人都有一技之长。学校领导对特长班老师的教学活动设计、上课质量、同学学习状况等进行不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了老师的上课质量，保证了特长班向高质量、
21、高水平、高品位的方向进展。 本学期我校在总结以前胜利阅历的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个爱好班。为了使同学切实学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，赢得了家长和同学的宠爱。同时，力求各特长班课程开得更扎实，教学更有效。 7、走进童话。 结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三班级进行了“读童话-画童话-写童话-演童话”尝试，先对部分老师进行培训，通过上示范课，搞讲座等引导老师们熟悉这项活动的重要性。依据同学的文
22、本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有力量做好，特别有必要成为下一步我们的讨论课题。 活动的开展是提高师生综合素养的重要依托，老师专业的进展，同学实践力量的形成，都需要不断地参加丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否扎实，管理是否精细，标记着学校是否能够健康持续进展。以后的工作中，肯定努力做到教研、教管、教学服务于一体，做好语文教学与教研工作，争取在规范有序的进展中有所创新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。 教学工作总结4 时间过得很快转瞬一个学期就过去了，回头看看，专心想想，发觉这学期既有所失，也有所获。 一、这学期的是收获： 1、上课与以往不同。 课前预备： 能仔细钻研教材，通过学
23、校发给的教学参考书以及课程标准对所学的学问有了新的了解，特殊是教材的基本思想、基本概念；教材的结构，重点与难点，把握学问的规律都有了更深的熟悉。 对课件的改革，针对13-14年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标，让同学知道课堂中应当把握什么；去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更有用，不在是以往的按课件设计课，而是依据自己的思路设计课件。虽然还没有达到尽善尽美，但至少有了肯定的效果。 课堂上的状况。 能关注全体同学，调动同学的有意留意，课堂语言简洁明白，加入了一些赞美性的语言，克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的121模式，感觉有点效果，课堂的时间没那
24、么紧急了，下学期会连续应用。另外在七班级实施的加分减分制度，也为课堂增色不少，提高了同学的参加度和对课堂的关注度。 2、能主动参加听课、评课。 这学期一共听了24节课，其中的14节是参与XX市的教研活动及优质课大赛，还有10节课是听顾老师的课。课听得不是许多，但收获很大，参与XX市的教研活动我觉得对自己的业务提高许多，特殊对生物教学关心很大；听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾老师身上我学到了许多教学的方法，我也渐渐应用到课堂中，取得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的关心。 二、存在的问题 1、老师方面： 同学由于生活阅历、脑力
25、程度存在差异，在同学自主学习的过程中，有时不能全面把握同学的学习程度，因此对同学的照看有时不够到位。照看大多数同学时，优生没事干的状况也存在。在争论过程中，对学有困难的同学关注不多，致使这部分同学成果不够抱负。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。 2、同学方面： 由于受.大气候的影响，有些同学对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，同学回答问题时，有些同学表现不主动，或者不敢发言，还有就是同学自身的惰性，不少同学惯于听老师讲解，懒于思索。 三、反思 一个学期结束，就是一个新学期的开头，好的要坚持下去，不足的要想方法克服弥补，争取在下个学期的教学中会有一个更
26、大的进步。 教学工作总结5 20xx年，在训练局的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，我校高质量地完成了迎省检工作的各项指标。成果的取得，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、热忱勉励；得益于学校全体老师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于.各届和广阔家长的长期信任、鼎力支持、主动协作；得益于全体同学的执著进取、力争上游、不甘人后。 下面就我校迎省检工作做总结如下： 一、立足基础，规范管理 20xx年，我们迎来了省督导评估和教学评估。一方面，我们熟悉到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。它给我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我校深化推动科研兴校、切实走向和谐进展的关键所在
27、。 1、办学思想： 我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、欢乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学进展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进训练教学质量的提高，并在教科研实践中培育理论联系实际的学习型、讨论性、反思型的高素养老师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的老师群体。训练教学成果名列前茅，办学声誉与日俱增。 2、管理目标： 我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校内文化氛围。坚持德育为首，主动开展国旗下讲话、主题班会、礼仪训练等德育活动。扎实推动素养训练，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升老师的专业水平。 3
28、、教务管理： 学校注意了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人公平。学校以保定市中学校课堂教学常规和雄县训练局关于规范校长和老师的若干规定为依据，严格规范老师的训练教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的实行。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和同学、家进步行座谈，通过调查问卷等形式来了解老师的课堂教学状况和作业批改、试卷反馈状况。通过这些方式，学校领导准时了解老师落实课堂教学常规的状况，发觉问题准时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。 4、管理机制： 加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力气。特殊是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话
29、不讲，不利于团结的事不做。 提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。 加强制度文化建设。依据民主、公平、公正的原则进行学校制度重建，充分发挥师生及家长和.力气在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。 5、文化建设： 充分挖掘校内内外的各种训练资源，以德为本，构建养成规.化，营造了良好的育人氛围。校内环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣扬橱窗、墙报都是校内文化建设的重要阵地，成为同学施展才华的舞台，让师生真实体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校内文化建设，形成主动向上、团结协作、布满朝气的校内文化氛围，使校内文化达到清爽高雅、健康活
30、泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和.文化建设中发挥出其应有的作用，全面推动素养训练。您现在阅览的是南京便民网/感谢您的支持和鼓舞！ 6、同学管理： （1）德育工作从详情抓起，淡化德育形式，强化养成训练。工作从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变老师的粗放式管理为精细化管理，实行老师周例会制，完善实施了王储学校班级量化考核标准。引导老师擅长透过同学的一言一行体察他们的微妙心理情感改变。从而促使每一个同学心无旁骛，潜心求学。促使同学养成良好的行为习惯，营造主动的学习氛围。我们开展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文明公约，班级奋斗目标，校内环境更是干净美丽。
31、（2）德育工作做到全员育人，老师人人抓，人人管。特殊是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓训练又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的状况。 （3）学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河竞赛、歌咏竞赛、礼仪演讲竞赛、课本剧表演、读书节等活动。主动开展阳完体育健身活动，组织跳绳竞赛，保障同学一天体育活动不少于1小时。 （4）狠抓平安纪律训练。周济部长说“学校训练，健康第一”。学校始终把同学平安训练作为重中之中，逢会必讲平安，并层层签订平安责任状，制定了各种平安预案。在保证学校基础设施和教学器材平安的基础上。学校加强对同学平安纪律训练，训练同学珍爱生命，树立平安意识，懂得平安学问。为此学校每学期至少召开
32、2次平安主题班会，并利用板报，橱窗等进行训练，并多次进行疏散演练，消防训练，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，几年来学校没有出过一次平安事故。 二、课程管理 1、课程方案： 依据训练部课程设置方案和我省课程方案及我校的实际状况，坚持根据同学的培育目标和同学身心进展规律，适应.进展需要和学校实际，科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的训练功能；坚持以“同学为本”的宗旨，面对全体同学，因材施教，充分发挥同学学习的自主性、制造性，促进同学主动活泼地进展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。 2、老师配置： 我校现有老师16人，专任老师15人，其中专科以上学历14人，学历
33、达标率100；中学一级老师1人，学校高级老师5人；根据学科老师专任化的要求配置各个学科的专职老师，逐步提高老师的岗位学历合格率。 3、课程实施： 全面贯彻党的训练方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程。图书馆全天开放，保证同学的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证老师能够准时猎取网络资源，满意教学需要。学校为同学订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准准时进行评价和完善，保证了课程的有效实施。 4、课程评价： 学校制定了各项教学常规和教学、教研制度。老师必需按学校要求参与各项教学活动，每次活动有记录，无故不参与活动，老师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为老师考核评估的主
34、要依据。我们结合省义务训练阶段教学评估实施方案，出台了我校学校老师教学评估细则。老师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、同学和家长共同参加的评价体系。评估结果作为年度老师考核的主要标准依据。 三、教学管理 1、老师在进行教学活动之前，必需仔细备课，课前必需写好教案，不备课不准上课。教案要分详情写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明学问的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写干净、清楚，条理分明。 2、老师必需准时侯课，严格遵守课堂常规，严禁老师扯闲谈、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。老师上课要擅长组织教
35、学、保持良好的课堂纪律。严格要求同学，培育良好的学习习惯。提高教学效率，要向四非常钟要质量，老师应尽可能多地为同学供应独立思索、自主探究、合作沟通的空间，发挥同学的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并主动运用电教器材，开展电化教学，努力学习用法现代化的多媒体技术，调动同学的学习爱好，引导同学主动参加，鼓舞同学动口、动手、动脑，以提高课堂实效。 3、学困生是阻碍教学成果提高的最主要的因素。我们开展了老师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，关心他们制定进展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步亲密了师生关系，增加了同学的自信念，为良好学风的形成，为进一步提高训练教学质量制
36、造了条件。 四、教学讨论 1、组织领导：新课程实施以来，老师在教学中常常遇到和发觉许多实际问题，如教材的改变随之相适应的教学方法的改变；同学被动接受学问变主动参加教学全过程、自主学习、合作学习；同学学习习惯的培育；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采纳新手段是摆在老师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参加、指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和班级备课组；选拔、培育骨干老师担当教研组长、备课组长，组织老师深化学习新课程标准，准时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个班级各个学科的教学目标和要求，提升老师对新教材设计意图的了解，把握
37、教材内容，从而有的放矢的用法教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决老师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。 2、研修方案：我校依据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素养为重点，以新课程改革的学习、讨论、试验为主要内容，结合老师进展的实际需要，切实关心老师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高老师素养，努力建设学习型学校的校本研修方案。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与讨
38、论实践相结合，以讨论、实践为主”研修方式。 3、研修制度：我们以学校为阵地，以老师教学实践中的实际问题为讨论内容，以老师为讨论主体，以促进师生共同进展为讨论目的，开展教学讨论活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、调查讨论、问题解决、协作解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。敏捷运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题方案行动反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 省检工作，考验了品行，彰显了境界；省检工作
39、，熬炼了队伍，提高了力量；省检工作，砥砺了思想，凝聚了力气；省检工作，涌现了典型，积蓄了财宝。总之，这次省督导、教学评估工作，必将对规范我校的训练教学行为，鼓舞学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机，仔细分析、反思、恳切听取专家的看法和建议，调整工作思路，更新训练观念，为学校的腾飞和进展，为振兴雄县训练做出新的更大贡献。 教学工作总结6 本学期在学校领导下,在各部门的大力帮助和协作下,训练训练督导室顺当完成了本学期的训练督导、工作。现将本学期工作总结如下: 一、训练督导工作 1、训练各环节检查状况 开学前预
40、备工作检查。教务科和各部门的主要负责人,分别对训练设施、训练场地、课堂训练秩序、老师到课状况、同学到课率等状况进行了全面督查、检查。 形成期中、期未考试检查制度。为严厉考风、考纪,杜绝徇私舞弊现象的发生,在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时,对考场进行巡查,仔细填写检查记录,发觉问题准时解决。 训练方案进度的制定状况检查。训练方案进度制定状况检查发觉,绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配训练方案,教研组长按要求对本教研组老师的训练方案进度表制定状况进行仔细审核。 对老师教案编写状况进行了抽查、检查,大部分老师能够根据要求,仔细备课,但各别老师教案填写不完整,备课量不足,将检查结果准时向各
41、老师反馈。 2、深化训练第一线开展听课评课活动 为全面把握我校老师队伍的训练水平和学校的整体训练状况,不断提高训练质量,依据训练工作例会上提出的要求,由训练训练督导室人员和教研组长,在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动,本着公正、公正、公开的看法仔细对待每一位授课老师,听好、评好每节课,对授课老师好的方面予以充分确定,对存在的问题准时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行训练工作自查,各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。 二、存在问题: 1、部分老师责任心不强,不能严格要求自己,加强师德、师风建设。 2、部分专业训练条件不能满意训练要求。 3、部分老师备课不充分,不努力、不主动,
42、照本宣科;对课堂纪律不管不问,个别老师素养较差。 三、建议 1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。 2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和训练骨干等。 训练督导工作,取得了肯定的成果,但还存在一些不足。主要是训练督导新组建的成员都比较年轻,缺乏对职业训练管理和督导的理论和实践的理解和熟悉,在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通,不断提高自身的督导工作业务水平。 后记： 训练督导工作是一项严厉而神圣的工作，但同时也是一项“得罪人”的工作。要当好一名训练督导员，首先应树立以人为本的督
43、导理念，其次加强自身的学习，尤其是加强学习国家对职业训练的有关方针政策，不断地接受职业训练领域中新的训练理念和训练思想。 教学工作总结7 本学期本组的教研工作在改善而紧急中走过来了，在这一学期中，本组连续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进同学的全面进展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体老师仔细执行学校训练教学工作方案，坚持训练，教学理论学习，主动参与各项教研活动，各老师仔细研读了数学课程标准，领悟其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，同心协力，团结共进，为本组的训练教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。 一、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。
44、 本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严厉、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组老师仔细备好每一节课，年青老师扎实撰写每个课时的教案；每位老师课前细心设计，课时全力以赴，关注详情，关注全体同学，专心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪完或困惑，并提出来全组成员共同共享、争论、借鉴、学习，为以后的教学积累很多有益的阅历与启示。 二、开展教研，深刻熟悉到教研工作在教学中的重要性。 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个老师主动参加到
45、每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位老师把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，老师们仔细根据“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化汲取”的步骤进行。本学期，本组老师成员也相继出力帮助。级组内老师努力奋进，虚心向学，并主动备课，上讨论课，其他成员仔细评课，准时反溃每个老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师的教学理论向纵深方向进展，训练教学工作也得到了肯定的提升。 三、加强集体备课。 同班级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最终再集体争论形成共案，各班都要依据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是
46、同班级老师多相互听课，取长补短。 四、加强小组长的培育。 依据低班级同学的特点，我科组将全班同学分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行沟通、展现。 教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个老师成长的必备手册，从中老师可以猎取更多有用的教学工作的资源。本组全体老师本着仔细、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。 教学工作总结8 转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的挺直领导下，在全体老师的大力支持和关心下，以教学教研工作方案和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养训练，充分发挥教育处教学讨论，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面状况总结如下： 一、关注同学的进展，对同学负责。 在新课程背景下我校努力转变观念，把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括