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1、有关班主任年终总结范文汇总十篇班主任年终总结 篇1 工作几年来，始终坚持与时俱进，主动贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，领先垂范，主动参与政治业务学习，内容涉及新课程理论、素养训练、.解读等，不断提高师德素养和业务素养，主动参与校本培训和校本教研，参与连续训练和新课程通识培训，不断提高训练教学业务水平。 教学中仔细落实教学课程方案和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动同学的主动性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓同学思维，切实向四非常钟要质量。坚
2、持同学作业全批全改，准时辅导后进生，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，培育良好的学习习惯，以同学为本，绝不体罚同学。坚持出全勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽搁同学一节课。 主动讨论教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。教学观念进一步更新，教学技能逐步提高。兼任教学主任工作，帮助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、方案、总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任务。20被评为市优秀老师，县优秀班主任，年度考核为优秀。 一个学期的工作已经结束，下面对该学
3、期的工作进行总结。 一、思想熟悉。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。在“七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的
4、教学水平提高，我坚持常常翻阅学校数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 这学期主要担当二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手其次学期，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
5、对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成果都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必需履行的职责，主要就是检查“同学”的作业，辅导“同学”把握课本的基
6、本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是特别尽责，而“同学”时刻有个“老师”在身旁教导，学起来也特别起劲。 两个班所定的9对“一帮一”小组，“同学”们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还担当了数学优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开头，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学
7、问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的关心，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老
8、动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。 他们连上课的基本要求都没养成，
9、并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的。特殊是XXX，这个小孩特殊奇怪、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等状况，对同学进行晨会训练。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方
10、式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的训练思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像XXX同学，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。 结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把
11、她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像“我们是新世纪雏鹰”文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及.各界人士的确定。 班主任年终总结 篇2 俗话
12、说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，特殊是对于刚参与工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有许多感悟,也和许多同行们学到了很多珍贵的阅历.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来端详自己在班主任工作过程中的优点和不足,扬长避短,从而在今后的工作中取得更大的进步. 从熟识了四年的高校校内跨入新的工作环境，虽然也是校内，但这次不同，我的角色由同学变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。新对着新的环境和我的同学、新的同事，我主动，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。 而我的同学从学校进入学校，迎接他们的
13、是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入学校的初一同学从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别需要老师准时而主动的引导。因此，做好初一新生的入学训练工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康进展的关键。以下几点是本人做班主任工作过程中为了使同学尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进
14、生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 科学、合理的开展初一新生入学的训练工作，能够让同学尽快适应学校阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的训练
15、工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，同学的进步等多方面具有深远的影响。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温
16、馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规管理中，我力图把全部同学的主动性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多个岗位，让每个同学都有机会“施政”，服务同学，表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1民主推选班干部。为了使更多的同学有当班干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”，同时也能时时督促班干
17、部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学摆正个人。2建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长同学才能的重要途径，所以我们更应当增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个同学都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时
18、相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，班风现状良好。 在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负同学；敬重同学，不远离同学”。期中考试结束后，我系统地分析了班级同学学习存在的优势及不足准时与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位同学的进展，家长和老师必需当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的同学，我总是耐烦地，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，准时向学校反馈来自家长的信息。
19、每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁同学学习的状况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给同学创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我仔细如实填写各种表格，阅历、反思不足、仔细思索、合理定位，为每一位同学进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。 通过这些训练，一学期下来，我们班渐渐形成了自己的班风团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项：军训汇演二等奖、校运动会集体总分二等奖、庆国庆板报竞赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报竞赛二等奖等奖项。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐烦、虚心、忍心和爱心、
20、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。 班主任年终总结 篇3 又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发觉青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在劳碌中不知所终了，工作中有美好也有哀痛，但我心中永久布满阳完，冷风吹来，我专心灵的暖和去抵抗，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；完阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何？带着些许哀痛，回首自己一年半的班主任工作，简要
21、总结如下： 一、班级简介。 本学期担当高二文科15班的班主任，班里共有同学45人，绝大部分是我以前七班的同学，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成果处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和同学的关系也越来越融洽，工作越来越顺当。 二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有胜利，但总体方向是好的，有幻想就有盼望。 1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩训练提高同学对生活和学习的熟悉，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经受、
22、创业经受讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能熟悉自己，重塑自己，通过这些故事，不仅训练了同学也训练了自己。 2，加强班风管理，通过一些详细活动来增加同学的集体荣誉感和凝聚力，主动发动同学参与学校的运动会、班级的拔河竞赛、语文基础学问竞赛、英语学问竞赛和综合学问竞赛。在竞赛中同学更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成果。 3，加强学风建设，我主动的预备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的全都确定。从家庭的训练开头，得到家长的协作，这样培育同学正确的学习方法和自学力量，加强家校沟通，增加竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文
23、科生而言，数学是关键，但是，肯定要全面进展才能赢得最终的成功。 4，本学期连续加强同学的自我管理力量，培育同学的的各种力量，在班级的大扫除活动和班团会活动中，主动的放手给班干部去组织和管理，每项任务都特别胜利，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的主动预备下，全员参加，每一个人都有精彩的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人专心，个个努力。 5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂同学表象状况，并多次进班听课，经过努力，成果进步明显，优秀同学比例增加，指标完成率较高。 三 ，加强尖子生踩线生的培育，促进中下生的转化。 1 尖子生踩线生的培育。增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他
24、们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展。 2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分同学谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对基础学问的理解和运用力量；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成果能有所突破。 经过半学期的努力工作，我慢慢适应了文科班班主任工作，分校的管理力度原来就不小，文科班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱
25、心，用实际行动去感动同学，布满士气的去工作，在实践中不仅熬炼了自己，也更加适应了环境，我真的发觉了，做一个专心的班主任是何等欢乐和美好，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的盼望！ 班主任年终总结 篇4 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作 一、为人师表，注意身教，做同学的表率 多年来的训练教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5:30到班，上午7:30进教
26、室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，准时化解同学们的困惑:董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难-。了解到同学的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中
27、热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了训练的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起 (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，准时发
28、觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐
29、就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析 1、压力过大。因上学期大部同学成果有较
30、大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心
31、情，使自己过得既轻松又改善。 4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常出现迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 班主任年终总结 篇5 班主任是班集体的组织者和
32、指导者，是促进同学全面健康成长的骨干力气。作为一名班主任，在班级管理中，诸如处理同学之间的纠纷，关心后进生转化等问题上，不应是单纯的空洞的说教，而应当用“美”去诱导感化。它的前提是训练者与被训练者应建立一种公平的和谐的关系，这样在处理问题时，可以不损害同学的自尊心，从而培育同学健康的内在美。 我作为班主任，我注意的是情感训练。由于良好的情感，能使人的精神得到满意，给人以暖和和动力。老师对同学的主动情感既可以调整老师自身行为的功能，又可以激发同学，缩短师生之间在客观上和心理上的距离。从而取得更好的训练效果。把情感融于训练之中，是历史的必定，是素养训练的必定趋向。 怎样发挥师生情感在训练中的效益呢
33、？我从以下几方面做的。 1、体现敬重、信任，启发自觉。 作为老师情感最至少的体现是要敬重信任同学，遇事启发自觉。同学受到老师的敬重信任，就增加自尊、自爱、自强的情感，产生主动向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的主动性被挖掘出来了。在训练活动中，师以鼓舞为主，批判为辅；疏导为主限制为辅；表扬为主，惩处为辅。特殊是对后进生或犯错误的同学，师更不能讽刺挖苦，恶语伤人，也决不要轻易下结论，急于把自己的熟悉强加于同学，而应当深化了解，冷静分析，启发同学熟悉为什么错，错在哪里，应当怎么办？从而使同学熟悉为什么错，错在哪里。在训练过程中能属于情感训练，要敬重信任同学，同学才会有学
34、习的动力。 在我班上有几个男同学非常淘气，上课常常开小差，考试成果始终很差。我就利用课余时间把他们召集到一起引导他们总结自己的的优势与不足，总结自己一段时期以来的所作所为让他们自己谈谈看法，同时针对自己的实际状况回家后制定一份符合实际的个人小目标，并告知他们，你们一丝一毫的进步，老师都看在眼里，喜在心里。老师期盼着里们的进步。如此一来，即为他们制定了今后努力的方向，也给了他们改过自新的机会，对同学形成良好的品质和良好的班风起到了主动的激励作用。 2、平易近人，讲究民主。 平易待人，发扬民主，既是人与人间相互关系的体现，又是充分发挥每个人的才智才能和形成集体凝聚力的重要保证。师生关系不要有凹凸之
35、分，要知道师生关系应当又是伴侣关系，是教学相长的关系，师不要以“师”自居，来压制同学，让同学感到有一种晨畏惧感。在教学活动中要做到活泼、轻松，同时充分发扬民主，变同学由训练的客体为主体，增加同学自我训练感，从而带动整个集体的自觉性，责任性和荣誉感，使每个同学的才能得到熬炼和提高。 3、对同学热忱关怀，正确疏导。 同学在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们都被缺乏必要的分析推断力量。有些同学受.上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的熟悉，在这种状况下就需要老师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关怀，唤起他们前进的动力。关怀同学首先要了解同学，留意
36、并观看分析同学的状况，准时解决同学生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热忱诚意，正面疏导，主动等待同学的觉悟。这样，老师就能拨动同学的心弦，使他们逐步觉醒，自觉熟悉，其进步也就会稳定扎实。同学也能感觉到，他们是在暖和的环境中学习。 在班上，存在着一些学习上有困难的同学。因此，我常常利用一些课余时间关心他们。但更重要的是我从不给他们冷眼，相反，我还常常鼓舞他们，哪怕一次小进步，我都会在班上表扬他们。这些同学缺乏的是信念与勤奋和关怀。对此，我时时不断的鞭策他们，并利用班会课进行争论，针对这些同学的状况，其他的同学告该怎么办呢？不理不睬、冷嘲热讽、还是鼓舞关心？经过争论，用集体的力气来
37、关心他们，利用互助小组的方式在学习上给以关心。 4、严格要求，一视同仁。 同学的品德的好环和良好的学习习惯，是在平常严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，当然严格要求必需是合理的，善意的，为同学所能理解所能接受的，对同学的要求一视同仁，不论同学智力或强或弱，听从与淘气，先进与后进，与老师或亲或疏等。假如老师有偏见偏爱，对同学要求不一，就会使一些同学自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些同学心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的主动性都会受到损害。同时让同学也要感觉到，他们是在公平的条件下学习，没有贫富之分，没有重视和鄙视之分让他们放心地投入到学习之中。 5、以身作则，为人
38、师表。 “身教重于言教”，这是老师必需遵循的重要原则，它要求老师到处时时用行为同学做出表率，使自己成为同学心目中的榜样。要知道在很大程度上同学都在仿照老师，在向老师学，在他们的心中，老师就是最高尚的。所以老师的行为是有莫大的感召力和劝说力，是对同学最挺直，最生动，最形象的训练。老师假如真正做到了以身作则，为人师表，那么训练效果肯定会有明显的提高。 这点相当重要，学校生的模范力量很强，作为老师我们更呀噢到处留意自己的形象，给同学树立一个好榜样，记得一次在班上我卡年一张小纸片，我看着很不顺眼，就俯下身子见了起来，没想到同学观察了之后，都纷纷俯下身子看看自己的座位下面是否有纸屑，有纸屑的都捡了起来。
39、我感受很深，一个不经意的小动作，竟然比我以前费尽口舌敬了千百遍的道理更惯用啊！ 让情感进入训练中，让全体老师都用情感训练来熬炼自己，磨练自己，由于它是关系到训练质量的好环，关系到人才的培育，但愿班主任老师都具备这种基本素养和职业道德。 班主任年终总结 篇6 作为一名班主任，工作中既布满快乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非简单。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的同学往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面详细总结一下本学期的工作： 一、敬重同学，一视同仁。 敬重同学，说起来简单，做起来很难。敬重同
40、学，需要老师更大的士气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。许多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就需要同学先敬重老师。”我认为敬重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察*，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和同学亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是同学人生的导师，假如老师都把自己摆在出类拔萃的位置上，同学能有公平的意识吗？老师对同学的敬重最主要体现在老师的言行上。同学作为未成年人，需要得到老师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，由于没有不犯错误的同学。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给同学。 二、多鼓舞，少批判。 给同学
41、成长的空间和成才的机会，对同学的评价要多几把尺子，平常更要多鼓舞，少批判。老师往往都把分数作为衡量同学的标准，对同学的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的力量当然重要，其他各方面的力量一样重要。我们强调同学学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在训练同学时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪完点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到进展”。 三、常规管理经常抓，养成良好习惯。 腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，
42、培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 四、弘扬正气，遏止不良苗头。 班主任要教会同学做人。在班级管理中，要求每一位同学仔细对比自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对同学进行政治思想训练。针对我们同学基础差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放弃每一位同学，只要他们有一点进步就表扬鼓舞他们，增加同学的学习信念、士气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同同学谈心，准时找出缺点，使同学加以改正，本班同学没有因班主任的工作失误而流失。 五、不放弃一个同
43、学、重视后进生的转化工作。 要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的训练都有很大的关系。在学校由于他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关怀的方式也成了问题，原来是关怀他的，在他看来却是厌烦。所以在这方面要与家长沟通，让家长转变训练的方式，老师也要转变训练的方式。 六、绷紧平安弦，加强对同学平安的训练。 每次周会甚至每一天都会要求同学留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，试验平安，交通工具平安这四个方面训练。 七、察颜观色，重视强化同学心理健康的训练。
44、 初三同学面对繁重的学业负担，升学的压力，往往简单导致心里失衡。作为一个与同学接触最为亲密的师长，学校德育工作最挺直的担当者，应当将心理健康训练引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到很多同学在行为表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康训练相结合，显得尤为重要。 八、加强家校联系，取得家长的协作与支持。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，
45、只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 班主任年终总结 篇7 班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，责任心和使命感，对于整个学校的管理及同学成长进展起着非常重要的作用。因此我校高度重视班主任工作，详细做法如下： 一、以人为本，引进目标，引进激励机制 依据工作任务的需求，本着“以人为本”的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，
46、为班主任精彩完成训练教学及班集体建设任务作重要保证。依据同学不同班级、不同年龄特征，为班主任规定较明确详细的班主任工作目标，并对班主任工作进行科学、公正的评价。增加考核评比的透明度，实行调查、问卷、汇报等多种方式，广泛听取老师、同学的看法，进行“满足度”测评等多方面考核，并把考核结果与评比先进挂钩，与表彰嘉奖挂钩，对工作精彩的班主任进行各方面的嘉奖，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有更大的激励作用。 二、注意培育班主任的业务力量，切实提高班主任的工作水平 1、重视班主任的训练理论学习 建立良好的班集体，学校要求班主任具备较高的管理力量，因而学习和汲取古
47、今中外训练教学理论，深化领悟大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的阅历是远远不够的，因此要求班主任应随时了解和接收新的管理理念，提高理论水平。学校大力支持班主任参与各级的培训工作，通过理论学习，提高班主任自身素养，也使班主任的工作更有效的开展。 2、学校组织班级主题班会评比，教育处组织班主任老师进行观摩，其他班主任对班会课进行评议。通过赛课、观摩课、评课、反思等环节，促进了班主任班会课教学力量的培育和提升。 3、在工作中，学校注意在班主任中树典型。用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增加献身于班主任事业的自觉性，抓住一切时机，宣扬优秀班主任的事迹和好的工作方法，把校内优秀班主任的带头作用充分发挥起来。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”的活动。同时还要求班主任作好工作小结，定期举办班主任阅历沟通会，通过沟通，使班主任充分熟悉班主任工作的特点，推广班主任好的工作方法，弘扬班主任的先进事迹，从而提高了班主任的熟悉，促进我校班主任队伍的快速成长。 三、以活动来推动班级建设，增加班集体的凝聚力。 本学期我们通过组织一系列活动来提升班主任工作的实绩。