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1、小班幼儿班务工作总结（通用7篇）小班幼儿班务工作总结1 一、班级概况： 新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据新纲要、幼儿进展水平的目标的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定
2、了班务方案，主动开展探究型主题活动。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 二、取得的成效： （一）、共同生活 1、现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班进行的穿脱衣服竞赛中，每个孩子都有了很精彩的表现。 2、 我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是
3、一个大的转折点，也是 幼儿成长的关键期。为了培育幼儿规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。 3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能开心地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的洁净；用正确方法洗手。 4、96%以上的幼儿会用法礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。在引进6+1礼仪 教学后，孩子们个个彬彬有理，得到了家长的高度赞誉。 （二）、探究世界 1、每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行户外活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽
4、强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：切西瓜、麻雀和汽车、大风和树叶等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿尝试用器械进行熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头协调，逐步学会了自然有节奏地行走。 2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知老师。 3、我班孩子探究的爱好和目的性渐渐加强。他们能以仔细的看法对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转变玩法。 4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的嬉戏。 5
5、、95%以上的幼儿能主动的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师。 （三）、表达与表现 1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的恳求和愿望。 2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的改变有探究的爱好，在探究的过程中具有初步分析和比较的力量，并能对四周的物品进行分类、配对、排序等。 3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和排序；熟悉各种简洁的图形，初步用法图形进行组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了
6、一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁外形等。 4、95%的幼儿喜爱参加音乐活动，85%左右的幼儿能依据歌词创编动作或仿编歌词。他们也情愿试着用12种不同节奏，虽然节奏并不精准合拍，但是他们已开头学着掌握自己的动作进行表达。 5、95%幼儿喜爱美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本外形，会用简洁的图形和线条构画出简洁的情节。90%以上的幼儿在老师的关心下，运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。 6、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、
7、主动性，让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的学问，把握更多的技能。 （四）、家长工作： 我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，在家园栏中，我们为家长供应各类训练信息、保教学问、本周训练教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的沟通之窗。举办家长会也是我们沟通的一种方法，开学初，我们便召开了新生家长会，以次达成共识，使孩子们能健康的成长。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。 三、存在的不足： 通过一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家娇生惯养对教学工作协
8、作的也不到位，致使孩子的进步不是很大。自理力量我们两位老师虽常抓不懈，可是仍有个别幼儿起床时一动都不动；在心情上他们已开头产生调整心情，但事实上尚不能真正掌握。 四、今后努力的方向： 训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。 小班幼儿班务工作总结2 这个学期是大班的最终一个学期，孩子读完这个学期立刻就要进入学校了，幼小连接工作显得尤为重要，为了更好地总结阅历，我先将大班幼小连接工作作如下总结。 一、日常活动中进行幼小连接的一些习惯的培育，让孩子轻松养成好习惯 1、为了让孩子更好地进行学
9、校，更顺当地适应学校生活，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育。经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能够较仔细地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往力量得到了很好的提高。 2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。渐渐地班上也很少的孩子迟到了。基本上全部的幼儿都能够更严格地遵守作息时间制度。 二、通过一些训练教学活动做好幼小连接工作 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中，依
10、据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有方案地将训练教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭训练当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。 2、在日常教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小连接的课程，如集体教学活动“慌惊慌张的莎莎”关心幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前做好预备。如区域活动“我上学校了”，让孩子进行角色嬉戏，学系红领巾，模拟学校课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一位学校生一样去做各项活动了。如实践活动“特殊的参观“，带领幼儿参观学校，去看看学校与幼儿园有什么不同，并看看
11、学校的生活学习环境，然后进行谈话，老师依据孩子的回答一一赐予相应的解答，让孩子排解心中的疑虑。 从活动效果来看，孩子们都对学校布满了憧憬，都能以轻松、憧憬的心情进入学校的学习与生活。 三、重视家园共育 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，在家长会上进行了关于幼小连接的专题。首先从幼儿老师的角度动身去说一些该做的事情，然后请两位学校老师结合她们的工作实际作了介绍。最终一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小连接的专题。让家长全面的了解关于幼小连接，作为家长应当怎样协作幼儿园，做些什么事情。 许多家长通过家长会上的介绍，详细了解了孩子立刻要读学校，自己要做的事情，其中钱志亮教授的一些详细建议做
12、法也很受欢迎，孩子们用下来也特别满足。 2、每一次的主题活动家长都能够主动参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的训练活动真正做到了“家园共育”。 3、准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成训练的全都性。 老师能准时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进行引导，所以孩子们的缺点也得到了准时的订正。 4、鼓舞家长主动参加园里的各项活动，家长们都能够主动参与，家长与老师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 以上就是我对于大班幼小连接工作的总结，盼望能总结阅历，以后做的更好。 小班幼儿班务工作总结3 时间荏苒，
13、不知不觉这群活泼、可爱、天真、乖巧的孩子们在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而稍有成效的一年，在园领导的关怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步。平常大家能公平的相处，相互诉说知心话。幼儿在个方面都大方主动地表现自己，这也要归功于思想品德训练，让孩子们在这方面上了一个大台阶。现就这学期的工作状况作一简要总结。 一、以师德学习为重点，树立正确的训练观 首先，我们仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德.在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，仔细
14、学习领悟纲要精神，树立正确的训练观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以适当的方式应答，努力形成合作探究式的师幼互动。 二、以全面加特色的训练，促进幼儿的全面进展 在“全面加特色”的训练思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。 （一）依据主题目标和幼儿的爱好开展主题，让幼儿各方面力量有所提高 本学期我们依据幼儿园工作方案和班级组工作支配，开展了多彩多样的主题活动：关怀你我他、春之歌、生活真奇异、夏日总动员、家乡美如画主题活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉和提出问题，尝试着独立或和其他人共同解决问题。在进行
15、主题活动“夏日总动员”时，我和孩子们一起观赏了漂亮的夏景图，在感官上先有所熟悉，接着从天气的改变、人们的衣着、动植物的改变等方面进行沟通争论，积累了肯定的学问阅历后，孩子们充分想象，大胆创作，于是我们的主题画“夏天的珍宝”、“向日葵”等呈现在了大家面前，呈现了孩子们眼中的夏景。 在其次，把德育贯穿在各种训练活动中，注意品德训练的系统化。在实施品德训练的过程中，各领域训练亲密联系、不行分割。例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义训练。科学活动，组织幼儿熟悉中国地图；健康训练，向幼儿介绍世界冠军的完荣；语言课引导幼儿观赏儿歌天安门、国旗国旗我爱你等等；美术课让幼儿画天安
16、门、国旗等内容；音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏大美妙。老师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中正确的道德熟悉观念，养成良好的道德行为习惯。 （二）关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦 经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期我们还将连续培育幼儿的合作意识，首先我们是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在“欢乐超市”活动中大家都想做收银员，怎么办？该由谁先来？大家是不是轮番做比较好呢？最终孩子们在老师
17、的引导下，争论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿开心的玩起了嬉戏，同时也感受到同伴之间相互协商，分工合作带来主动、开心的结果：那就是活动胜利，事情做成，增进友情。 （三）努力创设良好的生活训练环境，培育幼儿健康的心理品质 首先，我们充分发挥幼儿的主动性和制造性来参加教室的环境布置。本学期我们班级组讨论的重点是开展形式多样的活动，提高幼儿早期阅读的力量，于是我们在墙壁上展现了一些图文结合的儿歌或成语、故事，如送你一顶小黄帽、虎和兔等。另外，我们还在教室的墙壁上悬挂出幼儿的手工作品，这些东西的点缀不仅使活动室变的生动漂亮、富有情趣，而且也给大家供应了学习的场所，在玩中熟悉了一
18、些汉字，在玩中学会说儿歌、故事了，充分发挥了墙饰带来的作用，给幼儿制造了一个生气勃勃寓教于乐的生活环境。 其次，我们更注意为幼儿创设良好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的训练方法，让每一个孩子从鼓舞中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们赐予充分的确定、鼓舞和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是一味的批判、指责，而是和幼儿一起分析问题，赐予详细的指导，让孩子们在老师的鼓舞中克服困难，取得胜利。班里有一些淘气的孩子，我们就委于他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓舞他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓舞和关心使他们渐渐学会了掌握自己的行为，使他们在老师的引导下渐渐的
19、进步。 三、以保教结合为基础，促使幼儿健康欢乐的成长 幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位老师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。如每天做好班级物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服药登记工作等等，与此同时，我们还加强了平安训练，并对幼儿进行了平安自我爱护训练，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。 四、以家长参加管理为途径，促进家园的协调合作 家园合作是为老师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的训练观念、训
20、练技能和训练阅历；而老师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息，并且也可以了解家长对训练的理解和期望，并从他们所拥有的专业学问和工作阅历中获得关心。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参加我们工作中的各项管理，在训练方面：请家长协作我们，在主题活动中关心幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究科学的神秘；在平安方面：首先请家长了引导幼儿了解.中的各种平安标记，知道遇到灾情时如何爱护自己和逃命的方法。在幼儿园一些大型活动，如“六一”汇演、家长会等，我们通过“家园互动”的形式，向家长告知，得到了家长们的支持，活动取得了较好的效果。 回顾这学期来，我们有成果也有存在的不足，特殊是在更新
21、训练观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长真正满足，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。 小班幼儿班务工作总结4 转瞬间，一年时间就这么匆忙地过去了。回顾这一年来的工作，觉得很繁忙，很烦琐。辛苦之余，看到每个孩子都在欢乐地成长，每个孩子在不同程度上有了进步和提高，感到无比的欣慰。本学期是幼儿开头集体生活的其次学期，幼儿已完全适应了幼儿园的一切，而老师对幼儿也已比较了解，因此工作的重心则从关心幼儿适应新环境转移到了关心幼儿在这个环境中如何体验更多，尝试更多、进展更多上。敬重每个孩子，敬重孩子的身心进展规律，爱孩子，让每个孩子都拥有盼望，让每个孩子都得到赏识
22、，让每个孩子都体验胜利。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 （一）保教工作： 1、提高幼儿的自理力量。在孩子们遇到困难的时候，有的孩子能主动地请老师帮忙，可是也有一部分的孩子，不能向老师和小伴侣求助，他们往往在那里焦急，急得满头大汗，有时还会哭起来，而老师却浑然不知，为了能让孩子们得到我们适时的关心，我们告知孩子们，老师会关心你的，不过有个小小的要求，要求能主动地向老师发出“老师你帮帮我”的恳求。别看这短短的六个字，要真让那些需要关心而性格内向的小伴侣说出来还真有点难。就有那么一些小伴侣就是不愿说，为了转变他们，我们也着实花了一番努力。每次，我们在关心别的小伴侣的
23、同时，要留意观看这些孩子的状况，当他们需要关心的时候，我们会主动走过去，说“要老师帮忙吗？”假如孩子表示同意，我们就说“那你说一声老师帮帮我忙好吗”。在孩子说出这句话后，老师就赐予孩子适时的关心，手把手地教孩子怎么样才能把手伸进去而不让衣服掉下来，怎么样才能拉上拉练，怎么样才能扣上扣子等等。我认为说出“老师帮帮我”这句话，这不仅是给老师一个信号，这其实也是培育孩子准时、主动地和老师沟通的一个良好习惯。经过一学期来我们几位老师的共同努力，孩子们的生活自理力量不仅提高了而且也渐渐养成了主动与别人沟通、相互关心的习惯。 另外，本学期孩子的进餐习惯越来越好了，总结一下，我们通过以下五部曲进行培育： （
24、1）挺直告知孩子不能挑食，样样都吃身体才好； （2）制定硬规章，每个孩子必需吃完自己的饭； （3）用小红花激励； （4）同伴之间相互激励； （5）家园协作；通过一学期的努力，孩子们倒掉的饭菜量明显削减了很多。 2、培育幼儿良好的常规。俗话说：“没有法规，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常训练中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见拍手点头的音乐每个小伴侣都要回自己的座位坐好；听见网小鱼音乐就是将座位排成四横排；听到小手爬的音乐就是把座位排成半圆形；听到美丽舒缓的摇篮曲时
25、，小伴侣们都会不由自主地在座位上休息片刻这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。本学期，我们连续实行小组长轮番制。为了增加每位孩子的责任心、进取心以及为他人服务的意识，每月初，我们都会重新推选小组长，每位小伴侣都能参与竞选，最终由大家投票产生新的小组长。通过这一环节的实施，每位孩子都得到了不同程度的进展。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的训练措施。首先，在集中训练活动中，通过组织各种形式的集体活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别训练，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面训练。最终
26、，树立榜样，通过分发小红花，表扬有进步、表现好的孩子，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3、结合我班幼儿年龄特点，我们开展了奇异的声音、亲亲一家人、小小蛋儿把门开、多才多艺的手以及好伙伴、石头大玩家、下雨的日子、冷和热等主题活动，我们尽心支配每周每日的教学活动，细心设计每一次的教学活动，仔细制作教学活动材料，细心组织每一次的教学活动。在训练教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的训练观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿
27、望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在挺直的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化训练才能达成目标。 本学期，在角色嬉戏方面我们也进行了适当的调整： （1）让幼儿帮助老师做好安排、指导工作。班级中不乏一些善观看、善组织的幼儿，平常我在组织嬉戏的过程中，他们都会仔细地听、仔细地看，我们尝试请他们来安排角色，在嬉戏的过程中以流淌的形式观看、引导大家开展嬉戏。几次下来，发觉这种方法是可取的，力量强的幼儿有进一步提升的空间，其余幼儿也能在他们的引导下很好地投入到活动中； （2）以强带弱，促进幼儿
28、整体进展。以前在安排角色的时候，我们经常会不自觉地请那些力量较强的孩子来担当角色，而这种方法只会使“两级分化”更为严峻。本学期，我们有意识地运用以强带弱的方法进行安排角色，使力量较差的幼儿也能有所进步。 （3）增加半成品。我们用橡皮泥代替了原来老师制作好的各类点心，嬉戏中请点心师自己制作点心，这种方法不但加强了孩子之间的互动，更培育了孩子的创新意识和动手力量。 4、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。如：我们常常会设计一些调查表，
29、请家长和孩子一起完成，并布置在教室的主题墙上。小伴侣常常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录，既培育了孩子的交往力量和语言表达力量，又培育了孩子爱的情感。环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。 5、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面力量的进展。本学期，我班开展了“故事大王”、庆六一、“故事创编”、“智多星”等活动，大大提高了幼儿的语言表达力量，增加了孩子的表现欲望、自信念和成就感。 （
30、二）家长工作 1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解新生状况，我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同训练的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。 2、充分利用宝宝成长记录、电话、家校路路通等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每月按时发放宝宝成长记录，并在宝宝成长记录里具体汇报幼儿的点滴进步，准时回复家长的建议和看法；每天坚持给将来园的孩子打电话，问清孩子将来园的缘由，并准时做好记录。 3、定期更
31、换“家长园地”中的内容，依据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。 4、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况。 （三）取得的成果、存在的问题和今后努力的方向： 成果： 1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜亮，有礼貌，能主动与人打招呼；多数幼儿在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。 2、幼儿的自我服务力量有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具等。特殊
32、在进餐习惯上幼儿特别大的进步。幼儿饭量增加了，有个别以前挑食的小伴侣也在渐渐转变自己，在我们的鼓舞下努力克服这个缺点。 3、幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手力量都大大提高。 存在的问题： 1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应锲而不舍，幼儿才能养成良好的习惯。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 3、幼儿间的个性差异较大，还要加强个别训练。 孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。训练工作
33、，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 小班幼儿班务工作总结5 在忙劳碌碌中一学期很快结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的欢乐。在这一学期中，我对每一件事都仔细负责，竭尽自己最大的努力，踏实地完成了这一学期的工作。 现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结： 一、在保教工作上： 我力求肯定从每件小事做起、耐烦细
34、致。我们班的小伴侣，刚进园时，大部分自理力量都很差，吃饭许多都要喂，刚开头时我是一边喂，一边耐烦地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我们班也没有几个小伴侣会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也会赐予帮忙的。尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬，让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了肯定的提高。每天对小伴侣的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提示一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀，我们班徐浩洋还对奶奶说：“我生病时，
35、老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！”她奶奶后来笑着告知我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀！ 二、教学工作方面： 依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透，相互补充课程内容，促进幼儿进展。 开展了亲亲一家人主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来绽开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照看和关怀，感受家庭的暖和和欢乐，使幼儿懂得爱家人，关怀家人做懂事的孩子。 通过各种主题活动，引导幼儿学会观看，使幼儿逐步学会关注四周生活，愿意亲近大自然，会观赏自然界里美妙的事物，感受世界
36、给人们带来的喜悦。开展“庆六一”的文艺演出，丰富了幼儿的生活。鼓舞幼儿主动与同伴友好交往，互助互爱。并共享彼此的欢乐。 三、家长工作方面： 家长是我们与.连接的挺直窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。 在
37、训练工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系，我们利用电话与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦地回答他们的怀疑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 四、存在的问题与改进： 1、学习时间不足，今后还要抓紧时间读书学习，学习新的训练理念。 2、这学期刚开学时出现过几次幼儿被
38、抓伤的现象，因此我要吸取教训，以后肯定不能放松。我想在以后的工作中还要努力加强平安方面的训练。 3、在教学当中还得努力探究教法，学习课件制作及先进的教学方法，不断提高训练教学水平。 4、在与家长沟通方面还得加强。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 小班幼儿班务工作总结6 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又改善！但无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。 1、班级整体状
39、况分析。 我班共有xx名幼儿人，经受了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他
40、们的动手力量与语言表达力量等。 2、保育工作总结。 这学期我们以培育幼儿各项生活习惯和自理力量为主，培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、宁静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们准时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿准时擦汗，以防感冒。 对体弱多病的幼儿赐予特殊照看，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们帮助保育员每天仔细做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成果。消
41、毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。 3、训练教学总结。 （1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特殊重新调整了一日生活支配，幼儿适应较快，反应也很不错。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点。 这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创
42、编、表演、观赏三位融为一体，给孩子制造一个全面、丰富的审美阅历，增加幼儿参与活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的进展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。经常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培育节奏感。激发幼儿对律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。 （2）另外我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 （3）本学期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定方案，中期还对课程的设置进行了审议，发觉不妥的地方准时进行调整。平
43、常仔细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展现在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。 4、生活常规方面。 一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理力量都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规章意识不强，仍旧有插嘴的现象。 5、环境创设方面。 这学期我们在上学期环境预备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的宠爱，同时也进展了孩子
44、们的动手、动脑的力量，让孩子们在欢乐的嬉戏中有所收获。 6、在家长工作方面。 这学期，我们主动亲切地与家长沟通。仔细做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园状况。用法家访、群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通。使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的训练工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步训练。与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作
45、。 7、平安工作 每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危急物品，准时处理。在教学活动中，培育幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的平安训练活动，增加幼儿的平安意识。坚持做好每天、每周准时消毒，避开传染病的发生。让家长协作老师做好平安工作，在家常常训练幼儿平安方面的学问。如：过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的预备中，孩子们健康欢乐的度过了这一学期。 回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，时时的要老师提示等。但总的
46、来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会连续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！ 小班幼儿班务工作总结7 一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以幼儿园训练指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。 二、班级状况分析： 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭训练相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆挺直抚养。所以造成这些幼儿语言表达力量弱，自理力量差，个性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务力量普遍较低，穿衣、系