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1、其次学期学校教学方案其次学期学校教学方案1 课外美术爱好小组，在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次
2、老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使同学了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的用法方法）。 2、以简笔画。静物素描为主，以水彩。水粉画为辅进行教学。 3、给同学自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 四、实行的措施： （1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校训练的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在同学自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的同学参与。要选出有工作力量、成果也好的同学担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。 （3）
3、支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要训练同学自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进同学的全面进展。 其次学期学校教学方案2 一、指导思想 以全新的语文课程标准教学理念为指导，通过开展丰富多彩的语文实践活动，全面提高同学的语文素养，努力建立“以老师为主导，以同学为主体，以读书训练为主线，以同学自主实践活动为载体”的教学模式。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组住教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动
4、脑筋想方法，我们的生活多么美好，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内容都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富。 三、教材特点 1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培育同学的语文素养。 2、支配独立的识字课，内涵丰富，形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、大力改进呈现方式，使教材成为同学宠爱的“学本”
5、。 A、编写角度由关注老师的教，转向便利同学的学。 B、教材注意引导发觉，尽可能多地为同学供应展现的机会，使同学乐学、会学，不断产生成就感。 C、联系单元的专题设计口语交际，加强各单元教学内容的整合。 5、体现弹性，增加适应性。 四、教学目标 1、识字写字教学 本册支配的550个要求熟悉的字，绝大多数是常用字。让同学用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞同学用自己喜爱的方式识字。写字要切实保证写字质量。 2、阅读教学 要重视朗读的指导，在同学正确、读流利的基础上，知道同学读出感情。这种感情应在老师指导同学读书的过程中，让同学自读、自悟、得意的。重视同学个人的阅读感受，选择好的读物，给同
6、学制造沟通课外阅读成果的机会。 3、口语交际教学 创设情境，使同学入情入境地进行口语交际。 五、教学措施 1、教学时要体现开放性，引导同学在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹性，为同学留有进展、制造的空间。 2、连续采纳“多认少写，识写分开”的原则，鼓舞同学用自己喜爱的方式识字，可以采纳多种方法加强同学间的沟通和合作，如：进行小组合作学习，当小师等等。在写字时，要加强写字指导，最好每节课上都让同学写几个字，切实保证写字质量。 其次学期学校教学方案3 本学期我将连续担当学校四、五班级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定方案如下： 一、教材分析：本学期用法的教材是由外语教学与讨论
7、出版社出版的，共有10个模块，均以话题为主。 二、制定方案的目的：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使同学形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。 三、学情分析：我所任教的四班级有三个班，200余人。五班级两个班，共135人。学校四五班级的同学正处少年时期。这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这一切都是学校生身心进展的特点。 四、教学措施
8、与方法： （ 一）、要尽快熟识新的教学材料，学习和探究新的教学方法和手段，教材的用法要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和制造性。 在新课程标准的前提下，不断学习和探究新世纪学校英语教学的新模式，学习和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合。依据课本内容自编嬉戏，让同学在玩中学，在学中乐；编写说唱（chant），让同学出口成腔；可能的话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟识，使课本内容活化，尽量使学校英语的内容变得易学、易读、易记。 （二）课堂教学讨论要使功能、结构、话题、任务有机结合。 以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课
9、的教学。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感。通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 （三）教学方法多样，生动活泼，激发同学的学习爱好。 、 创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如购物、野餐、旅游等，为同学供应用法英语进行沟通的机会，使孩子们进入角色，爱好、信念加强，动机和情意受到激励。 、 练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，
10、静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 、设计任务型活动（task-based activities），开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。 （四）教学组织和课堂支配敏捷，同学为主体有利于充分调动同学的主动性。 1. 短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量。 2. 开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个同学充分地参加课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和同学之间的互动性。 （五）采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言
11、环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 （六）运用激励机制，评价形式多样化 鼓舞学校生主动进取 .敬重和爱惜同学的学习主动性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。 随着.对学校老师素养要求的不断提高；随着讨论的不断深化，学校老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能接受高质量的教学而努力。 其次学期学校教学方案4 一、本册教学要求 1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画，笔顺规章、偏旁部首和间架结构分析字形，会
12、用部首和音序两种查字法自同学字，初步培育独立识字的力量。 2、巩固汉语拼音，正确把握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。练习用一般话朗读课文，回答问题，进行简洁的口语交际。 3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累本册教材中学习的329个词语。部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。 5、能听清晰几句话和简洁的故事，能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时看法仔细，留意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。 6、能清晰明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习绽开想象，口语交际中能
13、依据语境说几句连贯的话。会按要求讲一个简短的故事。连续学习礼貌用语。连续学习句号、问号、感叹号，连续熟悉逗号、冒号、顿号、引号，初步熟悉分号、省略号和破折号。 7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。 8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求仔细书写，写得工整，比较均匀。 9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。 二、本册教材的课时支配 读课文识字 36课时 读课文趣味识字 12课时 读课文查字典识字（部首） 20课时 读课文查字典识字（音序） 22课时 古诗诵读8课时 听说活动6课时 语文欢乐宫8课时 机动 32课时 总计144
14、课时 三、班级状况分析 上学期转出一名同学，本学期我们班有40名同学，其中女生17名，男生比女生多4名。顽皮、好动的孩子比较多，尤其班中有个同学尹旺成自控力量差，不遵守课堂纪律，影响了班级的纪律和班风，不仅对他要加强训练，而且要引导其他同学端正学习看法，明确学习目的。通过上学期的努力，大部分同学养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后进生学习上存在困难，对学习没有爱好、没有信念。总体同学的学习力量和水平参差不齐。 沪教版学校语文一班级其次学期教学方案 四、教学措施 1、连续加强养成训练，良好的学习和行归习惯是相辅相成的，良好的习惯有助于同学更好的学习和生活。 2、研读教材，仔细备课，依据班级实际
15、状况进行分层训练，重视提优补差工作。 3、培育同学良好的阅读习惯和爱好。 4、做好家校联系工作，为同学营造良好的学习大环境。 一班级语文其次学期教学进度表（供参考） 周次 日期 教学内容 备注 12/182/22 读课文识字1、*2、3、古诗诵读、4、 22/252/29 5、6、语文欢乐宫1、听说活动1 33/33/7 7、8、*9、古诗诵读、10 43/13/14*11、12、语文欢乐宫2、听说活动2 53/13/2113、14、15、古诗诵读、16 63/23/28*17、18、语文欢乐宫3、19、 73/314/420、21、古诗诵读、22、*23 84/74/1124、语文欢乐宫4、
16、期中复习、 94/14/18期中复习 10 4/24/2525、26、27、古诗诵读、28 11 4/285/2*29、语文欢乐宫5、30、31 五一节 12 5/55/9 32、古诗诵读、*33、34、听说活动3、语文欢乐宫6 13 5/125/16 35、36、37、古诗诵读、38、 14 5/195/23 39、*40、听说活动4、语文欢乐宫7 15 5/25/3041、42、43、古诗诵读、*44、45、 16 6/26/6 语文欢乐宫8、听说活动5、期末复习、综合练习 17 6/96/13期末复习、综合练习 18 6/166/20 期末复习、综合练习 19 6/236/27 学期结束
17、 其次学期学校教学方案5 一、指导思想： 依据.主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠.力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使同学经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和把握相应的电脑操作学问和用法技能，培育同学初步的信息素养，为适应信息.打下肯定的基矗 二、基本要求： 少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的.需要，但同时又是一个颇有难度的讨论课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采纳符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高同学的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很
18、好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的宽阔天地，培育他们对科学学问的探究精神。 在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机帮助教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的用法等。 三、工作重点： 1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并准时更新内容。 2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的用法。 3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和同学都能充分利用电脑进行工作和学习。 4、细致地进行教学，让每一个同学都学全部长，增
19、加电脑的应用力量。 5、预备好区进行的中学校一百名师生的电脑学问竞赛。 四、教学任务： 本学期，我依旧担当一、二、三、五、六班级的教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各班级的教学任务如下： 一班级：初步学习画图软件的各工具的用法，为二班级上学期打好基矗 二班级：重点进行指法训练，使同学把握在计算机上正确地运用指法进行输入。 三班级：结合汉字输入法，学习word的基本用法，使同学能够独立地，正确地用法word软件。 五班级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。 六班级：flash动画制作教学，结合实例，使同学娴熟用法flash进行创作。 总之，在搞好教学
20、工作的同时，为学校的网络及计算机的用法服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。 其次学期学校教学方案6 一、指导思想 仔细领悟基础训练课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在体育训练教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。 以同学为主体，培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高同学身体素养;注意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身
21、心更有效的力量和更相宜的方法。连续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。 二、教材分析 结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目标 1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握运动技能，进一步进展身体素
22、养，提高身体基本活动力量。 3、使同学具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 5、通过体育熬炼，培育同学英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重难点及教学支配 1、教学内容(教学进度表) 五、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松
23、生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体育活动，培育和激发学习的。 爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。 3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣 4、主动培育体育骨干，更多的注意培育同学的组织力量，突出他们的主体地位。实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分
24、组等)，分段教学等。 5、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 6、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 7、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 其次学期学校教学方案7 一、同学状况分析 五（3）（4）班本学期共有112位同学。接任这个班级已有一个学期，本学期是其次学期，从上学期的各方面状况来看，同学方面，主要是基础学问和基本技能不扎实，如计算方面，好多同学整数乘除就没有学好，计算错
25、误率高，以至于有的同学成果止步不前，进步不明显。总的说来，大多数的同学对数学缺乏学习的热忱，不思上进，同学学习的主动性不强，个别同学学习要在监督下牵强完成，上课能仔细听讲、主动发言、作业工整仔细，能按时完成的同学较少，整个班级学习氛围不太抱负，由于两个班级中中差生较多，个别同学的学问断层点无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法四平八稳，这将是本学期重点解决的难点之一。 经过一学期的认真观看，我发觉本班有以下几位同学，需要老师在学习上赐予更多的指导。 孙建、戈小川等同学上课一走神。 高丽芳、吴晨、侍强等同学作业不能按时完成。 部分同学没能养成自主学习的习惯。 针对以上的这些状况，本学期我
26、将连续对同学的学习习惯、爱好等方面进行强化训练，杜绝同学纪律松懈、散乱自由作业抄袭等现象，充分挖掘每一位同学的潜能，力争让每一位同学都能在原有的基础上得到提高。实行更加有效的措施，加强对同学薄弱的环节监督和管理，使班级的成果跃上新的台阶。 二、教材内容分析 本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下： 在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三班级上册分数的初步熟悉的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有学问和阅
27、历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、牢靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，牢靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动
28、较大时，相宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还支配了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高班级数学教学的学问量比中班级大，同学的学习力量和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 三、教学目标及要求
29、1、基础学问和技能： 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画
30、出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 熟悉复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 2、解决问题和方法 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 3、情感看
31、法和价值观 主动主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。 形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信念，提高同学的相互合作力量和人际交往力量。 引导反思促进情感看法的进展。教学时留意引导同学反思当堂、当天的学习活动，适时训练同学要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习看法。 制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲。 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 教学重点、难点 教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，
32、统计。 教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。 四、提高教学质量的措施： （1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发同学爱好和学习的教学情境。 （2） 加强基础学问的教学，特殊是计算力量的培育，切实把握好这些基础学问。 （3）要求同学能预习教材，上课能更好接受新知。 （4）注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十同学的学习。 （5）加强课堂练习时间，准时反馈同学的学习把握状况。 （6）加强单元检测，准时让同学及老师自己反馈教学状况，以便查漏补缺。（7）培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力量有所提高。 （8）踏踏实实做好教学常规工作，以
33、自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 （9）加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 （10）关注同学非智力因素，利用学校星卡激励制度，激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每周学习表现良好同学”评比等活动，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 依据国家基础训练课程改革指导纲要，从我校办学特色和育人目标动身，本着有效利用现有训练资源，依靠本校老师、同学共同开发、实施的原则，实施校
34、本课程教学。 一、 校本课程开发的.目的意义： 我校校本课程的开发是结合我校的传统和特点，以及同学的爱好和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应同学进展的爱好和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为老师供应了专业进展的机会和条件，也为学校培植办学特设制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 二、 校本课程教学的基本原则： 学校课程是由在国家课程方案框架内，学校自行打算、自主 开发的课程，开发主体是学校老师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、 合作性：校本课程开发、教学时一种集体协作的事业， 学校课程更是如此。在整个教
35、学过程中老师要校长、其他同事、同学、家长、社区人员等通力合作，发挥群体才智。 2、 民主性：学校校长、老师、同学、家长构成学校训练 的“共同体”，成为学校课程教学的主体。同学需要什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的看法，形成一个民主氛围。 3、 选择性：校本课程教学要有利于同学全面而主动的发 展，让每一位同学的潜能都获得充分和谐的进展，使个性得到张扬。 4、 开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一 切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的主动性，共同进行课程建设。 5、 敏
36、捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本 校实际，量力而行，逐步完善。 三、 校本课程教学常规管理： 校本课程的常规管理由教务负责，主要负责排课、老师上课 状况的检查。 对同学上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查同学的上课状况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。 校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注意学法指导，强调同学思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要轻松开心，教学方法要不拘一格。 一、学科教学工作 （一）教学目标 通过本学期的学习，使同学把握肯定的信息技术的基本学问和基本技能，并且能娴熟的进行基本操作。三班级
37、同学学会简洁开关机，会用法word，把握简洁电脑操作。四班级同学学会word的基本操作。五班级同学通过幻灯片制作的学习，能制作较精致幻灯片。六班级同学通过用法frontpage把握班级网站的建立方法。七班级同学把握一些理论，了解网络平安学问，学会复杂一点的操作。让同学在学习中得到学问。欢乐健康的成长。 （二）教学资源分析 教材分析：现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的
38、主题，同时注意对科学探究、情感看法与价值观、科学学问的整合。以同学的年龄特点为依据，设计教学内容，符合同学能够的心理进展，吸引同学的爱好。 （三）同学基本状况分析 本学期我担当学校3-7班级同学的信息技术课程的教学工作，三班级同学没有接触过计算机，其他班级的同学有了肯定的信息技术水平，依据同学特点，采纳难度不同的教材，使每个年龄段的同学都有收获。 （四）教学方法设计 本学期我会仔细讨论新课程标准，实行活动、老师讲解同学模拟、小组合作争论等多种方式使同学在轻松开心的氛围中把握相关的学问。 二、学科德育渗透 为了连续深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高信息技术
39、课的教学效率，为同学的健康成长服务。 工作重点 要以同学的生活为基础，培育同学文明上网，平安上网的意识，是同学不扫瞄不健康网站，做到文明上网，健康欢乐的成长。 三、教科研工作 我将主动参与教学科研方面的工作，不断对教学方法进行探究和讨论，虚心谨慎，敬重其他老师，相互关心，维护其他老师在同学中的威信，注意学校荣誉，对于素养训练的理论，更加深化的讨论和学习，在平常的训练教学工作中，注意教学方法的讨论和改进。 四、个人业务进修 老师基本功是一个人综合素养的表现，我们要历练自己的“教学基本功”。让过硬的教学基本功，更好的服务于教学，服务于同学。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提
40、高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 巩固老师通用基本功。平常仔细练习钢笔字和粉笔字，要仔细学习理论学问，多进行实际操作，并在实际操作过程中虚心学习，对于不懂的地方多请教专业老师，在学习中要学会演示文稿的制作及简洁动画的制作，并结合自己的教学实际把这些技术应用到自己的教学中去，去提高自己的教学效果。 平常参与连续训练学习，努力提高自己的专业技能，讨论训练教学规律，提高自己的业务水平。主动主动参与各种培训，丰富自己的教学学问。 总之，在练功方面，利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练功与日常训练教学工作亲密结合，与老师专业
41、进展有效整合，奠定扎实的教学基本功，练就一手独具特色的教学基本功。 其次学期学校教学方案8 一、同学状况分析： 1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经
42、常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。 三、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观
43、看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教材分析： 1.本册教科书遵循科学课程标准的要求，在内容的选编上，留意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在力量培育上，留意了层次上的改变，较三班级上册的要求有所提高。打破“学问切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了热胀冷缩岩石的科学完与我们的生活土壤与植物我
44、们的家园-地球讨论与实践等6个单元，共23个课题。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感看法价值观”有机地整合，教会同学科学地对待自然界的事物。 2、教学重点： 从上学期开头，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，培育学校生的科学素养。 五、本册教材的学问系统和结构 本册共22课。从学问方面可以分为五个单元： 1、热胀冷缩：（1-6）课，主要引导同学对生活中热胀冷缩的现象进行讨论，让他们对力的各种热胀冷缩有一个亲历的活动，体验科学探究。 2、岩石的科学：（7-10）课，让同学通过阅读大量资料、对岩石的概况有初步了解，并通过掩饰的主要特征进行了解。 3、完与我们的生活：（11-14）课，引导同学从身边熟识的用完入手，结