学校英语教学总结_1.docx

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1、学校英语教学总结学校英语教学总结1 时间荏苒，半个学期不知不觉间已经结束。转瞬间，我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名学校老师的纯真与美妙，更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如。本学期我照旧在后屿子学校担当三个班级三个班的英语教学工作，现就该学期的状况，总结如下。 首先，我认为自己做的比较好的有如下几点： 1、激发爱好，维持.。 作为一名老师，我始终认为，爱好是同学最重要的老师。所以在教学过程中，我特特留意激发同学的爱好和保持爱好。为此我带着同学做嬉戏，采纳量化管理，不同的奖惩措施，小组学习，加入小组竞争

2、和消遣成分，吸引同学留意力。同时，在上课时，我会发挥自己的.，用我的热忱感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授学问。 2、准时复习，反复操练。 这两个学期，后屿子的英语取得了特别大的进步，其中特别重要的缘由是我高度重视了英语的准时复习和充分的操练。英语是一门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让同学张开嘴巴，说英语，练英语。 3、严抓书写，打牢基础。 尽管是学校英语，可是四五班级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教，看到同学的英语书写时，我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三班级26个字母的大小写书写。重新教

3、四班级同学正确书写26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所周知，五班级书写内容比最多，要求最好，但是五班级的书写却不抱负，所以五班级也重新学习26个字母，我多次强调让同学书写的干净。为了达到目的，我们采纳了小组检查和监督，关心同学打好书写的基础。 4、在英语教学中贯彻道德训练原则。 作为一名同学，首先他们都是一个活生生的人。学习对同学来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，只要有合适的机会，我会给同学进行一些情感训练或者进行一些训练等，盼望关心同学形成正确的价值观和人生观。 5、仔细备课。 依据里庄的备课要求，我们英语组在于老师的带领下仔细备课。首先，网络备课能够

4、准时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，笔头备课我也仔细完成，写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 6、增加上课技能，提高教学质量。 英语组备课比较频繁，同事之间听课学习的机会特别多。结合其他老师阅历、同学特点以及我自己的上课特色，我在课堂上特殊留意调动同学的主动性，上课之余采纳量化管理方法，小组学习，间或的节目表演等等，提高自己的上课技能。 7、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 由于我教的三个班包括三个班级。五班级的同学立刻要升六班级，听说读写的要求相对高，所以相对应的读写作业略微多一些。而四班级初次接触单词和句子书写，作

5、业量要有但切记过多，打击同学主动性。对于三班级的同学，刚刚接触英语，布满了新奇感，主要再听读上要求高一些。作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，通过对作业的管理，关心同学学习英语。 8、做好课后辅导工作，留意分层教学。 后屿子的英语之前由于各种缘由，基础特别薄弱。通过第一学期的努力，尽管取得了比较大的进步，但是仍旧有不少的同学跟不大上学习步伐，所以在课后，为不同层次的同学，尤其是后进生进行相应的辅导，和同学进行沟通，找到同学心结，让他们意识到学习英语的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。学校英语教学工

6、作总结篇四 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的

7、记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的

8、辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。 如，在

9、复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 学校英语教学总结2 20xx年学校英语教学工作总结又是新的一年开头了，时间飞速。转瞬间20xx年的工作已经结束了。小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。 一、坚持一线教学，学习理论学问与实践相结合 在本学期的英语教学工作中，

10、我始终任教一班级和五班级的英语教学工作。 对新一班级的英语教学工作感受颇多，在连续教了三个一班级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。 在低段的英语教学中，我始终重视爱好的学习与培育，让同学喜爱自己，喜爱英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培育同学用语言进行沟通的力量。同时，在低段的课堂上，我尝试让同学记忆更多的单词和简洁句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试挺直在句子里学习理解并认读新单词。同时让同学学会划出重点单词和有用句型，目的在于培育

11、一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。 在五班级的英语教学中，同样在爱好引导的前提下，进行听说与读写的整合，进一步进展读写力量的培育。利用网络平台，主动学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面，尽量学习并靠近此模式。在课堂上，尽可能多的达到教学语言的输入与输出。同时，在每周两节课有限的教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。加强基础学问的学习与延长。在课堂上，加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五班级，还让同学学会单词与课文的学习积累。养成多记笔记的好习惯。 二、主动参与英语的各项活动。

12、 1、在本学期的工作中，本人在开学初参与了市其次届百家讲堂赛课活动。在预备此课的过程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心得，在同组共同备课环节中，我主动听取新建议，再次备课，争取达到最佳的效果。最终在赛课过程中，取得了区学校英语组排名第一的好成果。这一点微乎其微的成果只有自己知道，在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课，磨课，才能有更多的收获与提高。同时在课堂教学中，坚持不间断听课，记好听课笔记，仔细耐烦的学习，并准时的写出反思与小结。同时，加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之以衡，锲而不舍。本学期，自学任务是将学校三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并准时有效的整理在自学笔

13、记本上。和同学一起学习。 2、在本学期中，我更多利用现代化的网络教学，与省里研培部的专家学者挺直有效的沟通与学习。同时受邀参与了黑龙江省训练学会训练科学讨论“十二五”规划课题：英语老师课堂决策讨论。在上学期，自己也申报了关于学校低段英语单词认读教学模式的讨论。我想让自己从一个一般的学校英语老师转变成一个尝试转变成走向科研路途的老师。在教中学，在学中教，利用前沿的理论学问指导并实践摸索自己的课堂教学，真正将科研落实在自己的课堂教学中。形成自己的教学特色与风格。同时，主动整理教学中的经典案例及反思，仔细做好课题的讨论与学习，坚持整理自己的教学特色反思集。 3、从20xx年12月19日12月23日，

14、我有幸与市训练局有关领导、市训练讨论院学校英语教研员及两位英语老师对全市学校英语教学（同学）进行口语抽测评价。历时五天时间，时间紧任务重。本着对每一位同学和老师负责，我们所抽测领导和老师都是以细心、耐烦、仔细的完成了此项工作。并准时对参与此次活动进行了简洁的小结与反思。随着英语教学的地位越来越重要，英语教学的师资队伍的越来越强大，信任我们为了一个共同的目的，为了更好的让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线老师也会不断努力，不断的总结阅历与不足，学校英语口语测试也将趋向更科学合理，更加完善。 三、主动参与学校各项活动，将校内小记者的宣扬工作仔细做到位 在本学期的工作中，连续开展我校的校内小记者活

15、动。我们以创新、务实为进展基本原则。重点培育同学大胆表达的力量与写作力量，意在宣扬自己，宣扬班级，宣扬学校。在三十多名小记者中，我们分别对学校在本学期内的重大大事进行了多篇准时的报道。同时主动与大队部协作，对小记者进行了短期的培训与宣扬报道。让工作范围从英语教学工作中走出来，对学校的进展和宣扬尽一点力气。 校内小记者站不但保留了以往的“校内新闻、国学园地、健康专栏”。同时，我们又新增了祝愿心语、成长痕迹、欢乐驿站、请你来参与等小栏目，我们也会不定期的推出新节目，新内容。同时加大了校内新闻播出的力度。 在本学期参加校内活动时，我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还参与采访了在市文化宫举办的

16、“东风区庆祝其次十七个老师节暨班主任素养成果展现会”。会议期间，她们代表记者班的同学采访了区训练体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖老师的代表等。小记者班部分同学又参与记录了“感恩训练在行动”的大型家长与同学倾听的活动现场采访与报道。小记者班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。 由此可见，在短短的时间内，我们的小记者在各个方面都得到了很大的熬炼与提高。在学期末，我们全体小记者还公正公正的共同评比出“十大优秀校内小记者”、“金话筒主持人”、“最佳特约编辑”、“满勤小记者”、“优秀实习小记者”等等评比活动，再一次激励了更多的同学们走进我们的小小广播室，来到我们方寸间的欢乐驿站。 最终

17、，在本学期的工作中，我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干老师。同期发表训练周刊新闻及教学读书心得共5篇。工作多年，在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、信任和鼓舞。同时在训练教学工作中，自己也依旧会踏实前行。只要心简洁了，工作就会更加轻松与愉悦。 任凭自己对训练的喜爱，对同学的满爱，信任只要在老师宽阔的天地里做一个有心人，在工作中，也会让生活里变和更加美妙与美好。 学校英语教学总结3 本学期即将结束，以下是本期工作的总结：本学期采纳的是新标准英语教材，面对浩大的同学阵容和单薄的师资力气，面对目不暇接的新课改、新课标和新教材，我们的英语老师该怎样应对？我们的出路只有一条，那就是：知难而上，

18、与时俱进。 苏霍姆林斯基说 ：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每位老师从事讨论这条美好的道路上来。”关注同学的学习爱好和已有的生活阅历、学习阅历；关注同学在教学过程中的体验、情感、看法和价值观的形成，关注同学的进展。 首先要提倡“任务型”教学模式，使教学过程活动化。 英语课程标准指出：此次英语课程改革的重点是提倡体验、实践参加、合作与沟通的学习和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量。依据英语课程标准，我们认为，所谓学校英语“任务型”教学，就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和英语环境，充分利用教学资源，采纳听、说、做

19、、唱、玩、演的方式，以活动为核心组织教学，为同学供应充分的语言实践机会，鼓舞同学主动参加，大胆表达，让同学在活动中学会英语，在活动中运用英语，用英语进行沟通。 英语教学中提倡 learning by doing/by practicing.只有让同学来组织、 来参加,来活动，才能学好语言。英语不是教出来的，而是在老师的组织引导下，通过同学自身活动学到的。新课标要求老师在目标明确的状况下，组织同学用各种活动，通过同学的参加来体现各种教学目标。这就要求老师所设计的教学目标要多元化，所采纳的教学方法要多样化。教无定法，但必定有法。针对自己的同学的实际状况实行的方法，才是最佳的教学方法。在实践中，我对

20、任何一种教学方法都不排斥，做到兼收并蓄，取长补短。不管怎么说，方法要适合自己的同学，要有利于同学的进展，这才是真正好的教学方法。 其次要采纳多元化的教学评价，使教学评价过程化。 教学评价是教学活动的向导。多元教学评价是一种促使同学多方面进展的评价形式。 1、课堂教学过程中的多元评价 课堂是实施、实现教学活动的载体。英语课堂教学过程的多元评价更是体现 以人为本、实施素养训练的重要手段。新教学内容生动好玩，很适合上活动课。但在人数较多的大班，老师往往很难自始至终顾及每一位同学，长此以往，简单使一些后进生掉队。我把同学组织在学习小组内，组内同学按程度互补搭配。这样，好的同学发挥个人的特长，而差生在同

21、组成员的关心下进步会更大。分组活动使全体同学每个人说英语的机会大大增加了。 2、英语阶段性小结评价。 我实行的这种阶段性小结为每月一次，这种反馈可以让同学、老师了解阶段性的学习状况，也可以让同学、老师准时了解学习教学状况，有利于总结、调整下阶段的学习与教学。 由于学校实际状况，教研力气还比较薄弱，难以开展像样的教研活动，盼望随着学校的进一步进展，我们的教研力气得以补充。以便英语教学有进一步的提高。 学校英语教学总结4 从事学校英语教学工作快一年了，虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，并虚心向别人学习，以下是我在本学期的教学感想： 胜利之处： 1、运用恰当手段，强化同学学习英

22、语的爱好。经过一学期的学习，大多数同学都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重。为此，我平常实行了一些方法，就是针对每节课上课表现好，作业完成好，签字表按时按量签字的同学嘉奖贴纸或印章，集齐了30张贴纸或印章后可换一张奖品（一班级同学则10张贴纸或印章兑换一张小喜报，集满了3张小喜报可兑换奖品）。这项措施大大地调动了同学学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。 2、做好教学预备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛

23、和主动性。一堂预备充分的课，会令同学和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 3、采纳多种方法，活跃课堂教学气氛。要想学校英语课堂教最大限度地引起同学的学习爱好，让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心。只有通过嬉戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数学校生都喜爱课堂教学嬉戏，嬉

24、戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来也变得生动，活泼，好玩味。嬉戏活动的用法能使抽象语言内容变成一种详细，形象的情景，具有直观性，趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的主动性。 4、细心制作英语学习签字表，关心同学有效预习，复习学问。本学期，在我所教的三个班级当中，我都细心制作了英语学习签字表。签字表包含有每个星期所学内容的重点单词，重点词组和重点句型。依据教学进度，每周（每两周）将印发一份签字表。家收集整理 长既可以准时了解同学的学习进度，又可以督促同学在家准时预习，复习所学学问。从本学期实施的状况来看，效果还不错。 存在的不足： 1、技巧性组织英语课堂教学 本学期教学

25、中，上课时发觉有的同学走神，做小动作，低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些同学来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学 我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用 2、适当的评价 对同学而言，各种评价很重要。适当的评价可以使同学熟悉自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论。 不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过

26、自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。 学校英语教学总结5 时间荏苒，完阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教同学活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的绝望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。 一、三班级的英语教学。 这个班的孩子大多数非常聪慧，接受力量很好。但是有几个孩子，家里对他们是放任自由任其进展的。在学习上特殊被动。在前半部分的学习中，借着牛津英语的基础，同学们学起来还是比较轻松的。轻轻松松就在其中考试中取得了 不错的成果。

27、后半的段时间，学习内容难度增加，又由于同学的学习习惯不是很好，比如上课好动，所以效果不是很抱负。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正坐好，否则就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促进作用。下半个学期，还是要连续更加增加老师的个人魅力，拉近同学和老师之间的距离，用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，尤其在书写这一块肯定要留意给他们打好基础。 二、四班级的英语教学。 这个班磨合了两年，上起课来是一种享受啊。而且英语方面，优生占了大部分，但差生也不少，这些孩子喜爱学习英语，喜爱英语老师，老师布置的任务也能主动完成。上课非常活跃。但是最困难的同学

28、也有好几个，这几个孩子处于家长放任型。 但从学问，情感训练，考试成果来看，书写各个方面来看还是很不错的。同学学习习惯不错，对英语学习比较自觉，到目前为止，还有几个同学始终在坚持每天读英语。要想提高这个班的整体水平，得转变后进生。用鼓舞，关心其建立自信的方法。下学期的教学，还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台，这是个一个将课本学问再现，成为自己的学问的一个良好的途径，而且极大增加了同学的爱好。让他们更加自信。 三、今后要留意的地方。 1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，准时补充二次备课，使

29、其真正成为属于自己的教案！ 2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的同学。 3、增加人格魅力，让同学爱上你的课之前，先爱上你这位老师。 4、辅差也要有方案，不是一手抓。要充分利用同学资源，让他们自己关心自己。 学校英语教学总结6 本学期，我任教一班级三个特色班以及六班级（6）班的英语教学工作，英语教学工作总结各班级。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进行教学。 注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥学校英语在实现训练目标中的功能，从而体现学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对

30、同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富.生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动，老师工作总结英语教学工作总结各班级。在实践过程中应当明确以下几点： 在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同

31、学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、完碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的.学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力量。学校和老师主动制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关心同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精准为目的的教学，通过

32、多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。 在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“

33、学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学供应用法英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了

34、很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 学校英语教学总结7 刺眼之间，一个学期过去了，在罗亭中心学校已经工作了快三年了，始终担当全校三个班级的英语教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念

35、，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新

36、旧学问的联系，知道让同学学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三班级同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力；五班级同学已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对

37、稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到

38、别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 7、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让同学在多样化的竞赛活动中增加学问，提兴奋趣，增加学习英语的信念。本学期，我组织开展了四班级的英语书写竞赛，并评比出了优秀的同学为他们颁发了奖状。 8、加强对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。 9、制定好复习方案，并能仔细备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。“金无足赤，人无

39、完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。 学校英语教学总结8 1、 交际法：是依据意念项目和交际功能进展同学交际力量的系统教法。其目的是为了让同学能够运用言语进行沟通，重要的是使同学能够考虑到进行相互沟通的人们的作用和地位

40、，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 2、 嬉戏教学法：用嬉戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使同学寓学于乐，在活泼、轻忪、开心的气氛中自然而然地获得英语学问与技能。嬉戏要求简短易行，好玩味，而且要与本课教学内容紧密相关。 3、 情景教学法：情景是老师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、有用的特点，便于同学将所学语言材料进行综合、制造性地进行表达沟通。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 4、 动作教学法：在低班级英语教学中，用详细形象的手势、动作来帮助英语学习，激发同学学习爱好，提高学习效果。 5、 活动教学法：就

41、是根据同学身心进展过程中的不同阶段来设计、布置情境，供应材料，让同学主动参加自由操作、观看思索。通过活动让同学自己熟悉事物、发觉问题，得出答案，发掘同学潜能。 6、 三位一体教学法：是依据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。 7、 自然法：这种方法允许同学依据自己对已学学问的娴熟程度来参与活动。 8、 全身反应法：调动同学的感觉器官，让同学通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。 9、 合作学习法：让同学通过参与Pair work和group work活动，给同学练习语言并相互学习的条件和机会。 10、 功能意念法：这种方法是老师集中供应给同学在某次会话

42、时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。 学校英语教学总结9 回顾这一学期的工作，本人主动投身于训练事业，听从学校领导安排的工作。本学年我担当本校三至六班级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，同学的英语水平有明显的提高，同时也取得了肯定的成果。 本学期的教学中，我课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课

43、堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、仔细备课，以活动为载体，面对全体授课，师生共同进展。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂

44、气氛和主动性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集体老师开展公开课活动，老师利用定期的开课日，由学校统一支配时间。开课的这一天，全部老师都准时参与，而且校领导也参与这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细实践，不断探究。 三、在课堂教学中： 运用实物、磁带、教具、简笔画，情

45、景教学、手势语言等方法来引导、启发、训练同学一方法。同学以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂的它的规律，学会用学过的单词用法新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，让每个同学都有练习的机会，增加学习的信念，提高对话的反应力量，每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让同学既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不得松懈。 在教学中遇到一些困难，有些

46、同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中注意培育同学的爱好。尽量用法英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。在教学中让同学明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。 学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要留意培育、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的学习能顺当通过。 四、在课后反思和批改作业方面。 每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思同学的问题，更重要的事自己的问题，反

47、思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成进步步。 同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“Itisfun，itiseasy。”从而取得更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 学校英语教学总结10 又是一个学期的过去了，回顾一学期来的教学工作，又有新的心得，和美妙的工作启发。 农村学校英语教学像是一个正在健壮成长的孩子，我们