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1、小学英语教学总结学校英语教学总结1 人生最欢快的事就是做自己宠爱做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语老师。任职以来我始终从事学校英语教学工作，作为一名年轻老师，我知道最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。 我在教育教学工作中认真备课、上课，课后准时批改作业，急躁做好课后辅导工作。同时，乐观外出听课及评课，向有阅历的老师学习他们丰富的教学阅历。经过几年的努力我的教学水平有了确定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法： 一、教育方面 1、关注每一个同学 “一切为了同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为老师要关怀每一个同学
2、，让同学都能体会到老师在留意他，关注他的学习与生活。宠爱同学，公正地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，形成良好的师生关系，促进了同学的学习。加强对同学的口语熬炼，在平常课间或放学时多和同学用英语口语沟通，与同学一起学习，一起成长。 2、因才施教，诲人不倦 每个同学都存在着差异，为促使每个同学能在原有的基础上有所进展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个同学都感受到自己受重视、有潜力，学习乐观性高涨，促使每个同学都有所提高。在课堂上我经常把简洁回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培育他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班同学全面进展
3、、全面提高，说起来简洁做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。 二、教学方面 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、认真备课 课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前预备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备同学，想同学所想，他们宠爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应做出相对应的反应。 2、组织好课堂教学 我在上课时认真讲课，关注全体同学，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，实行多种教学活动，例如猜单词、背单词竞赛、英语抄写竞赛，让同学在多样化的竞赛活
4、动中增加学问，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高同学学习爱好，以此来增加他们学习英语的信念。 3、做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。同时，要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开头，从赞美着手，让全部的.人都得到别人的理解和敬重。在课堂上对于简洁的题目我经常鼓舞后进生勇敢的举手回答，然后让全班同学向他们鼓掌、庆贺，来增加他们的自信念。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的同学都有所进步。 4、乐观参
5、与听课、评课 在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有阅历的老师学习他们宝贵的教学阅历。今年3月份我有幸去xx观摩xx市学校英语全国名师新课改课堂教学呈现课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多学校英语教学方面的最新理念，也让我看到了学校英语课的高度，更看到了学校英语的不断进展，更难能宝贵的是学科之间的融合。 以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了确定的阅历，但是还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，连续遵循以同学为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥同学学习的主动性和乐观性，争取在教学上有更大的进步。 学校英语教学总结2 一学期来，本人认真备课、上课
6、、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，下面是本人的教学阅历及教训。 一、乐观上好课 首先：课前预备，备好课。 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 然后考虑教法，解决如何把已把握
7、的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 其次：课堂上的状况，上好课。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、认真做好培忧转差 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指
8、导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，和他们聊谈天，谈谈心，交伴侣，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、乐观学习，积累阅历，自我学习与完善 由于我教学阅历浅薄，我就乐观向老老师学习，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新学问点。不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少
9、。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校英语教学总结3 本学年我担当了学校二、四、六班级六个班的英语教学工作。通过一学年的不懈努力已顺当地完成了教学任务。现将本学年的工作具体总结如下： 一 、政治思想方面 能宠爱祖国，最终党的教育事业，处处起到党员的模范带头作用，爱校爱生，团结同志，时刻将学校和同学的利益和进展作为工作目标。 二 、教学方面 1 、本学年所教的同学能宠爱学习，态度端正，成果优良，师生感情融洽 。教
10、学中我能做到认真备课，调研同学，钻研教材，以乐观饱满 的热忱和生动精彩的课堂吸引同学的留意。教学中我书中遵循低段爱好第一，高段积 累为主原则，充分体英语课堂边学边玩的特点。抓紧每一堂课向每个四十五分钟要质量，实现了英语课堂大容量，高效率的目标。课后巩固复习，随时检查提问，定期进行单元测验，重在把握，查漏补缺，关怀 同学打下了良好的学习基础。这学期主要学习了价格类、颜色类，蔬果类，衣物类，文具类，动物类，比较级, 过去式,过去分词, 方位介词, 名词复数, 问路, 交际用语, 价格类, 运动类,交通工具类，天气类等词句。各班级还加入了一些玩耍，说唱，诗歌，绕口令及英文小故事，小作文等内容，使得我
11、们的英语课堂更加丰富好玩。 2 、本学年还担当了英语二课堂的教学任务，对于提高学习爱好和丰富课堂学问都有很大的关怀。 3 、三月份我们还动员组织同学参加了20xx年全国学校生英语竞赛，我校报名参加的二百二十名同学中有八十人顺当进入决赛，并取得了优异的成果。 三 、业务学习和教学争论 能按时参加教研活动，认真做好笔记，虚心学习，取长补短。校内听课45节，校外听课12节，参加校内外业务学习与培训4次。还利用业余时间自学了 学困生心理健康探究， 研读了七班级英语教材 。 四. 其他工作. 本学年连续担当英语备课组组长一职, 在与其他两位英语老师的共同努力下, 备课组活动18次, 包括共同学习教材,
12、相互检查教案, 仔细争论命题, 制定竞赛课辅导方案, 编写期末复习教案 ,同学英语作业沟通, 学习区课题组活动内容等. 十月份，我们英语教研组开展了“我爱英语”英语活动月，并取得了可喜的成果。此次活动贯彻落实了校领导教学过程精细化的指导精神，丰富了校内文化生活，营造了更加深厚的英语学习氛围，促进了学校部英语学科组更快更好的进展。 五 、不足之处与改进措施 对于后进生的关怀和疼惜还不够，今后应从思想品德教育入手，动之以情，晓之以理，使他们的学习习惯，学习态度，学习爱好，学习成果的各个方面都能得到提高，成为同学的良师益友。工作中的创新精神不够，今后应不断改进方法，争取更大的进步。以上是我对自己本学
13、年工作的全面总结和自身的一些粗浅的熟识，不妥之处还请各位领导，老师批判指正。 学校英语教学总结4 回顾这一学年来的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的三班级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，同学的英语水平也相对提高了，同时也取得了确定的成就。在英语教学中我有如下体会： 首先培育同学的爱好，爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩玩耍等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白
14、，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意同学的爱好的培育。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，经常辅导接受力气差的同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进行辅导和关怀。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康动身，依据同学的共性特点去点拔引导。对于个别差生，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生；而对优生
15、，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学等多样形式。通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到It is fun ，it is easy。从而取得更大进步。 学校英语教学总结5 在学校有关领导的
16、正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作： 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅
17、读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。 、课中备课，灵敏支配简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢快堡”，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所
18、学新知。在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每(本工作总结来源于)上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱
19、好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力气。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、玩耍活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的玩耍活动将教学内容层层
20、铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化玩耍为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力气，培育他们的学习爱好。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力气和读
21、音的精确性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。 学校英语教学总结6 这学期担当学校四班级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三班级好，同学也比较习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新插班没有基础的同学，成果照旧不好，两极分化严峻，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三班级相比，四班级的教材在难度上有了很大的提高，尤其是practice， 教学任务特别繁重，老师教学，以及同学接受都比较困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏特别紧凑，同学复习的时间相对削减。 二、教学工作
22、： 1、我留意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力气，利用一切机会让孩子们练习听说力气，制造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做玩耍一样利用实物寓玩于教。这样既让同学宠爱学，又便于把握。 2、教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。备课时把握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能依据同学的实际状况，接受不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充分的精神，这样比较简洁带动同学的乐观性。 3、准时培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内
23、容。在书写作业中，开头让同学抄写句子，当消逝大小写不分的状况时，准时给同学分析，重视对同学书写规范性的培育课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 4.培优转差，欢快教学 整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消逝了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据
24、实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。 三、不足之处 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，消逝了好坏分化现象，差生面扩大，严峻影响了班内的学习风气。只希望同学能自觉学习，没有严格地督促这些同学进行课后复习和检查，因此，以后对差生确定不能忽视。应制定具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。 学校英语教学总结7 本学期，我担当三班级、六班级两个班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳
25、、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。 以下是我在本学期的教学工作总结： 一：制订切实可行的教学方案并严格按方案进行教学。备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的乐观性；一堂预备充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，接受不同的教学方法。 二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思考问题，回答问题。让他们主动参与，留意对同学口语的培育。尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、手、脑并用，最大
26、限度地给同学制造良好的学习氛围。通过设计一些好玩的玩耍活动，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三：课后，准时培育同学良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问，削减机械重复的作业，布置适量的同学感爱好的练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便准时做到查漏补缺。 四：爱心浇灌后进生。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教
27、育呢？因而对于那些后进生，我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争辩；最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促
28、进了他们不同程度的进步和进展。 五、认真进行教学反思，留意争论教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对同学。依据学校英语教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的关怀，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。 20xx年x月x日 学校英语教学总结8 1、学习外语与情意的关
29、系。 外语课堂教学既是一个把握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。 情意包括动机、爱好、态度、气质、性格和良好的习惯等。同学在学习、把握外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和沟通情意相互间紧密联系，相互促进，组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响，学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级进展，由低层次向深层次进展。同学初学外语时，会产生一种惊奇心，惊奇心不断获得满足，从而又产生了求知欲；求知欲不断获得满足，进而树立了自信念；自信念不断增加，并与崇高远大的理想相联系和强化，可使爱好进展得更丰富，从而形成认知爱好。惊奇心求知欲自信念爱好的进展
30、过程是一个从低层次向深层次、低级向高级进展的过程。情意能反作用于学习外语的认知活动。 轻松快乐的乐观情意因素能促进学习外语的认知过程；紧急哀痛的消极情意因素只能抑制、阻碍学习外语的认知进程。这样的体会我们几乎在每节课上都能感受到。因此，老师在外语课堂教学过程中，既要重视把握语言学问和运用语言力气目标的完成，又要重视情意目标的.实现。但是，当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来，或者有意无意地把它忽视了。 2、语言学问与交际力气的关系。 语言是重要的交际工具。学习英语的目的，不仅仅是把握语言学问，更是为了提高运用语言进行交际的力气。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的力气，这
31、种力气只能通过实践训练才能获得。 语言学问的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言力气的培育，我们应在教学中将把握语言学问、培育言语技能和为交际运用语言的力气有机地结合起来，达到学以致用的目的。例如，在学习了“天气预报”这一课后，我除了在课堂上让同学用所学句型自由对话外，还找来多期ChinaDaily，让同学参阅天气预报这一版进行对话。 同学在自由交谈中既巩固了所学学问，又扩大吸取了书本外相关的语言学问，更重要的是，在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的力气，达到了多元培育目标。 学校英语教学总结9 这学期，我连续担当学校一、三班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习
32、爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说本事。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结。 在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的资料加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的玩耍，把归类单词依据同学的记忆遗忘规律重复消逝，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。 一、了解同学，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的把握情景不一样，会消逝了优差分层。不一样同学的学习爱好也不一样，有的同
33、学是视觉行的，宠爱经过漂亮的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，宠爱在有韵律的音乐中学习。所以对于相同资料，就需要设计不一样的练习形式。目的是照看更多的同学。 英语作为一门外语言，需要多应运。经过让好同学领读，其他同学用认真的态度去读，去认，去记的方法。经过加分，公开表扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟。 二、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本事的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自我成果的同时感到自我的不足；让学困生在感到自我不足的同时看
34、到自我的亮点，让每一个同学都有成功的机会。 三、大英语观，终身学习，每天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是同学的.终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，不管升入哪一级照旧能够独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。 我们假如只留意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会由于某些同学的不认真而迁怒其他同学，会由于没有到达自
35、我幻想的教学效果而不能准时的调空自我的心情以至于影响教学的进程。信任还有许多的不足期望大家能给我宝贵的看法和提议。 学校英语教学总结10 一、重视课堂教学，提高课堂效率 课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依据每个班同学的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖好玩的方法来吸引同学的留意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来关心教学，使课堂活泼好玩，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动同学共同参与。 二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步 每大周的教研活动是我们集体学习与呈现的机会。在每次的教研中，我都会乐观参加，认
36、真倾听记录，并准时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新颖好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结阅历，反思不足，得到了成长与进步。 三、乐观参与听评课活动，虚心请教，取长补短 我们的校领导特殊重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂
37、，不同的效果，让我看到了各个老师的亮点与不足，也使我取长补短。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来关心教学，对自己也是一种提高与进步。 四、认真批改作业，即使了解同学的学习状况 由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好同学课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好协作签字工作。对于优秀的作业，准时表扬鼓舞，对于不能完成的同学，做到准时沟通。由于平常上课忙，与同学沟通不够，我常会借批改作业的机会给同学写上一两句表扬或鼓舞的话，让同学感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。 五、今后努力方向 虽然在
38、工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点： 1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师沟通，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与运用。 2、准时与班主任沟通，多关注同学的思想与学习，做同学的良师益友。 3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。 学校英语教学总结11 时间荏苒，半个学期不知不觉间已经结束。转瞬间，我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名学校老师的纯真与奇妙，更可喜的是经过这
39、段时间的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，慢慢收放自如。本学期我照旧在后屿子学校担当三个班级三个班的英语教学工作，现就该学期的状况，总结如下。 首先，我认为自己做的比较好的有如下几点： 1、激发爱好，维持激情。 作为一名老师，我始终认为，爱好是同学最重要的老师。所以在教学过程中，我特特留意激发同学的爱好和保持爱好。为此我带着同学做玩耍，接受量化管理，不同的奖惩措施，小组学习，加入小组竞争和消遣成分，吸引同学留意力。同时，在上课时，我会发挥自己的激情，用我的热忱感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授学问。 2、准时复习，反复操练。 这两个学期，后屿子的英语取得了特殊大的进步，其中
40、特殊重要的缘由是我高度重视了英语的准时复习和充分的操练。英语是一门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让同学张开嘴巴，说英语，练英语。 3、严抓书写，打牢基础。 尽管是学校英语，可是四五班级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教，看到同学的英语书写时，我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三班级26个字母的大小写书写。重新教四班级同学正确书写26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所周知，五班级书写内容比最多，要求最好，但是五班级的书写却不理想，所以五班级也重新学习26个字母，我多次强调让同学书写的洁
41、净。为了达到目的，我们接受了小组检查和监督，关怀同学打好书写的基础。 4、在英语教学中贯彻道德教育原则。 作为一名同学，首先他们都是一个活生生的人。学习对同学来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，只要有合适的机会，我会给同学进行一些情感教育或者进行一些教育等，希望关怀同学形成正确的价值观和人生观。 5、认真备课。 依据里庄的备课要求，我们英语组在于老师的带领下认真备课。首先，网络备课能够准时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，笔头备课我也认真完成，写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 6、增加上课技能，提高教学质量。 英语组
42、备课比较频繁，同事之间听课学习的机会特殊多。结合其他老师阅历、同学特点以及我自己的上课特色，我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，上课之余接受量化管理方法，小组学习，间或的节目表演等等，提高自己的上课技能。 7、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 由于我教的三个班包括三个班级。五班级的同学立即要升六班级，听说读写的要求相对高，所以相对应的读写作业略微多一些。而四班级初次接触单词和句子书写，作业量要有但切记过多，打击同学乐观性。对于三班级的同学，刚刚接触英语，布满了新颖感，主要再听读上要求高一些。作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的
43、讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，通过对作业的管理，关怀同学学习英语。 8、做好课后辅导工作，留意分层教学。 后屿子的英语之前由于各种缘由，基础特殊薄弱。通过第一学期的努力，尽管取得了比较大的进步，但是照旧有不少的同学跟不大上学习步伐，所以在课后，为不同层次的同学，尤其是后进生进行相应的辅导，和同学进行沟通，找到同学心结，让他们意识到学习英语的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。学校英语教学工作总结篇四 随着期末考试的结束，本学期的.教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导
44、同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了确定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力气、口语表达力气、阅读力气等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、认真备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学
45、得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原
46、来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。 如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工
47、作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 学校英语教学总结12 我担当二一，二二，三四，三五，四一，五个班的英语，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学方面：“爱好是最好的老师。”如何调动同学学习英语的爱好是课堂教学至关重要的一点。二，三班级的孩子年龄较小，惊奇心，求知欲较强，针对这一特点，我在课堂上接受多媒体教学，运用简笔画，歌曲，歌谣，玩耍等多种方式，让同学在轻松愉悦的环境中学习，主动地运用所学英语与他人沟通。当我听到他们那有点生硬的英语，那走调的英语歌曲时；当我看到他们那书写整齐干净的英语作业时；内心是甜的。他们从不熟识字母到会说会写会简洁沟通，这点滴的进步，我看在眼里，暖在心里。四班级同学已有少许的英语基础，但课堂教学的必备工作也是不行少的。四一班有四分之一的同学在英语学习上感到较吃力。如何做好培优补差呢？。与班主任经常沟通，微信群里和家长多了解，去做学困生的思想工作，实行“一帮一，多帮一”的学习制度，小组内拜师学艺等。经过一学期的努力，优差之间的距离有了明显的缩小。教学过程中我用最简明的，最通俗的语言讲解语法学问，教给同学学习方