《【热门】学校教学教学总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【热门】学校教学教学总结3篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【热门】学校教学教学总结3篇学校教学教学总结 篇1 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程是中等职业学校同学必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导同学正确理解与运用祖国的语言文字，注意基本技能的训练和思维进展，加强语文实践，培育语文的应用力量，为综合职业力量的形成，以及连续学习奠定基础；提高同学的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为培育高素养劳动者服务。 二、课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务训练的基础上，培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，使同学进一步提高正确理
2、解与运用祖国语言文字的力量，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导同学学习必需的语文基础学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导同学把握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导同学重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的进展。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业同学必修的基础性内容和应当达到的基本要求，教学时数为160180学时。 2. 职业模块是适
3、应同学学习相关专业需要的限定选修内容，各学校依据实际状况进行选择和支配教学，教学时数为3236学时。 3. 拓展模块是满意同学个性进展和连续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。 基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与观赏、表达与沟通两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高同学综合运用语文的力量。 四、教学内容与要求 （一）基础模块 1. 阅读与观赏 正确认读并书写3 500个常用汉字。 能用法常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。 能用一般话朗读课文。 注意对文章整体感知和领悟，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中
4、心愿思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。 阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、.、人生等问题的思索和熟悉。 能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。 注意阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步观赏文学作品。就作品中感爱好的内容进行争论，说出自己的理解、体验或感悟。 能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。 诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。 激发学习古代诗文的爱好，增加喜爱中华民族传统文化的思想感情。 把握精读、略读、扫瞄等阅读方式。 把握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等
5、阅读方法。 阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。 2. 表达与沟通 （1）口语交际 养成说一般话的习惯。一般话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的一般话水平测试等级标准（试行）相应等级的要求。 听话时做到耐烦专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清晰、连贯、得体。 学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够依据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和沟通。 （2）写作 语段写作，能围绕中心，条理清晰，正确地遣词造句。 篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确用法标点符号
6、。 写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、谈论等多种表达方式。 写说明文，能把握说明对象的特征，合理支配说明挨次，恰当运用常见的说明方法。 写谈论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持全都。 把握便条、单据、书信、启事、通知、方案等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够依据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。 初步养成修改文章的习惯。 45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。 3. 语文综合实践活动 依据校内生活、.生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、沟通展现、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践
7、活动，运用有关的语文学问和技能，提高语文应用力量，培育职业抱负和职业情感。 （二）职业模块 1. 阅读与观赏 阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能依据专业学习的需要选择读物。 阅读有关职业抱负、行业进展、企业文化等方面的文章，培育健康的职业情感和良好的职业道德。 阅读中提高搜集相关职业信息的力量，从阅读中了解.、了解职业，培育职业意识。 阅读自然科学、.科学类作品，领悟作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济.进展和科学技术进步对高素养劳动者的全面要求，增加学习学问和把握技能的主动性和主动性。 2. 表达与沟通 （1）口语交际
8、把握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到看法真诚，表达精准，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。 （2）写作 把握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。 写作活动不少于4次。 3. 语文综合实践活动 从相关职业的实际需要动身，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用力量，增加合作意识和团队精神。 （三）拓展模块 1. 阅读与观赏 精读文章，能理清思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。 初步把握观赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读肯定数量的优秀文学作品。
9、 品尝文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。 能借助解释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。 能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。 把握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。 2. 表达与沟通 （1）口语交际 能用一般话正确表达自己的观点，能依据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。 学会讲解、采访、争论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清楚、用语简洁，能依据职业工作的需要，恰当进行口头表达与沟通。 （2）写作 篇章写作，做到观点正确，
10、中心明确，思想健康；内容详细，结构严谨，层次清楚；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面干净。 写记叙文，能恰当地运用谈论、抒情等表达方式，语言形象生动。 写说明文，能详细、清楚地说明事物或事理，语言精准。 写谈论文，做到论点鲜亮，论据充分，论证合乎规律。 能依据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。 45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。 3. 语文综合实践活动 针对.生活和相关行业中的重要问题，发觉和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，培育语文综合应用力量。 五、教学实施 （一）教学时数支配建
11、议 实施学分制的学校，按16或18学时折合1学分。 （二）教学建议 中等职业学校语文教学要遵循语文训练规律，突出职业训练特色。教学中要坚持以同学进展为本，探究富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培育同学语文应用力量，提升同学的职业素养。 1. 老师要加强学习和讨论，努力促进专业进展 老师应了解职业训练语文课程的特点，讨论中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善学问结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。 2. 了解中等职业学校同学特点，激发同学学习语文的爱好 老师应了解同学学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、
12、和谐的学习氛围。加强教学内容与.生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，关心他们熟悉语文在生活和工作中的作用。激发他们参加教学活动的爱好与热忱，使他们在参加中把握学习方法，获得成就感和自信念。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。 3. 重视语文课程的育人功能，促进同学整体素养的提高 老师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要敬重同学的感受与情感体验，同时要重视情感看法与价值观的正确引导。 4. 主动开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高同学运用语文的力量 中等职业学校各类实践性教学环节为同学创设了接触.、了解职业的环境，也为同学供应了语文学习的资源。老师要
13、高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进同学利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。 5. 恰当用法现代训练技术 老师应重视现代训练技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代训练技术的优势，合理应用多种媒体组合，为同学供应丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为帮助教学的手段。 （三）教材编写建议 教材编写要以本教学大纲为基本依据。 教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数支配相匹配，符合
14、规定要求。教材应当具有鲜亮的职业训练特色，反映培育目标及专业学习的要求。 教材选文要注意内容的价值取向，反映科技进步与.进展的趋势。选文应当具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，风格多样，能激发同学学习爱好，提升同学文化品位、品德修养和职业素养。 教材体例和呈现方式应敏捷多样，避开模式化。要适应职业训练教学改革的要求，体现中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑同学语文学习的现状，符合同学的认知规律。要留意为同学设计语文综合实践活动，同时，为师生供应满意教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。 教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要，在合理支配基本课程内容的基础上，给地
15、方、学校和老师留有开发的余地，也为同学留有选择的空间，以满意不同同学学习和进展的需要。 六、考核与评价 （一）目的和功能 语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成状况，更重要的是准时向老师和同学供应反馈信息，有效地改进老师的教学和同学的学习，激发同学学习热忱，促进同学的进展。 语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和进展的功能，尤其要注意发挥诊断、激励和进展的功能。 （二）原则 语文教学评价应遵循以下原则： 1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。 2. 评价内容全面性的原则。在对同学的基础学问、基本技能、基本力量进行评价的同时，要注意对同学情感看法与
16、价值观的进展进行评价。 3. 评价方法多样性的原则。针对不同的教学内容和同学特点，实行不同的评价方法，逐步建立同学的进展性评价体系。 4. 评价过程进展性的原则。要更多地关注同学在语文学习过程中增长了什么学问，具备了什么样的力量，获得了哪些进步。 （三）方法建议 要依据不怜悯况和不同需要采纳不同的评价方式，发挥评价的多种功能，提高评价的效率。 1. 形成性评价和终结性评价相结合，加强形成性评价 应加强形成性评价。要通过形成性评价客观反映同学在平常取得的进步，关心他们逐步树立学习信念，获得成就感。 2. 定性评价与定量评价相结合，重视定性评价 语文教学评价要采纳定量评价和定性评价相结合的方式，并
17、应更重视定性评价的作用。要本着促进同学语文应用力量提高的目的，依据不同的要求，有选择地采纳定量评价和定性评价。如可以通过书面考试的方式，对同学认知水平进行评价；也可采纳陈述性的语言、激励性的评语等形式对同学的学习看法、表现、取得的成果等状况进行定性评价。 学校教学教学总结 篇2 今年我接任初三级053班的英语教学。该班班共有52名同学，尽管同学英语基础很差，两极分化现象较严峻，学问、力量分布存在严峻的不均衡，能自己读诞生词的同学很少。能流利的朗读课文的同学几乎没有，给日常的英语教学带来了诸多不便，挺直影响了英语教学的顺当进行。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作状
18、况。 一、备好课，备好同学，上好课。 备好课，备好同学，上好课，这是当老师的根本。要备好同学，首先要了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况：一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，虽然，053班的同学上课课堂纪律很好，上课气氛主动，但中差等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体。我备课时也留意到这点，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授
19、课效果有挺直影响。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，利用肯定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。备课充分了，授课时就心中有数了。相反，没有仔细备课，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。另外，备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。
20、但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发同学学习爱好。 对于农村中学来说，英语是一门较难学的一门功课，特殊是对基础较差的同学而言，困难就更大了，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要想方设法让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家
21、的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 三、仔细培育同学的听、说、读、写 英语是一种语言。除了课堂效果之外，更重要的是，要让同学多读，多讲，多练，在实际生活中运用。为此，在早读时，我坚持下班带读，同时仔细了解同学的读书状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，仔细做好听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位同学在一学段的学习成果，因此我非常重视。除
22、了上课还要进行有系统的复习，考试后进行学科总结。 学校教学教学总结 篇3 我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着很多鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲乏和辛苦。在此，就这个学期的工作做一个简洁的总结。 一、政治思想 本人能主动参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心关心他人，能明确训练目的，端正看法，工作仔细负责，关怀幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表，有奉献精神。 二、训练教学工作 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上
23、起下的作用，连接过渡的胜利与否对学校训练质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。 本学期里，我班连续以美术活动作为本班的特色，在万老师的指导下，我们在开学初就制订好学习方案，并把日常美术活动视为幼儿美术训练的主要组成部分，对每次的作业仔细抓好。在活动中，使幼儿能自己作主，自由选择，有些
24、还要自己制造条件，自己设计，自己检验，培育了自主精神与制造力量。 开展过程中，嬉戏是美术活动的主要形式，生活是美术活动的表现内容，大胆引导幼儿主动主动地制造美，启发孩子把心中留有剧烈印象的事情画出来，如引导孩子对大自然和身边的事物进行这样的联想：假如你种出来的花开出了艳丽的花朵，你将怎样表现;你观察大海后是怎样想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。这样，美术活动以进展力量为主，而不是把侧重点放在单纯的学问灌输和机械的仿照上，班上的孩子在好玩的过程中变得越来越喜爱美术了，在想象和制造方面也取得了很大的提高，还在六月份参与第六届深港杯书画大赛中取得了不错的成果，真让人感到欣慰。 三、保育、平安工作
25、 俗语说：“没有法规，难成方圆”。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相关平安训练，时刻提高幼儿的平安意识，本班常规始终有条不絮，使幼儿顺当度过最终学期。 相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能主动协作生活老师有针对性的实施保育工作，做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后留意洗手。每天进行2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充
26、分的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，留意提示幼儿勤擦汗。提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽， 保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满足。 四、家长工作 通过学习新纲要，我更加深深地熟悉到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式（家访）、（电话沟通）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长沟通，
27、准时反馈幼儿的进展状况，在家长开放日邀请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾听家长的看法，准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，鼓舞引导家长主动主动地参加到幼儿园的训练中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充分发挥了家长的训练作用。 五、自身提高 在深圳这一座快节奏的城市，我虽然只在幼儿老师平凡的岗位上工作，但我能留意不断主动学习各种训练理论，改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。在业余时间参与深圳高校成人训练学院学前训练学历进修学习。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动，并树立“终身学习”的目标。 六、不足及努力方向： 反思自己，我觉得学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教阅历。下学期里，我将担负班主任的角色，站到更高的位置上，我会更加刻苦，主动向有阅历的老师学习，是我能取得更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决幼儿训练工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地把工作做得更好。