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1、【热门】教学实习教学总结3篇教学实习教学总结 篇1 一、实习基本状况 我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬来到了我们的实习目的地雷州市龙门三中，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 20xx年4月27日到6月24日之间，我在山丹县城关学校进行为期一个多月的训练实习。一个多月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在城关学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师的关心辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。 无论是带班还是教课，作为实习老师，我都会以一个正式老师的身份来对待同学. 二、教学工作: 作为一名
2、老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的 部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是
3、什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在课前我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。还好，在指导老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将
4、来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师比较，但是我已以尽力而为了，做到心安理得了。实习期间我从指导老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一完荣的职业。 三、班主任工作 （一） 用文体活动团结同学 假如你进行一项活动能让全部同学都参加的话，无论是什么活动都将是极大的胜利。比如说学校进行过的歌咏竞赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培育集体荣誉感的绝好机会。
5、假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的凝聚力。 （二） 用公正民主公平同学 都知道应当讲公正民主，但确定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找同学谈话，更不给同学补课，也不拿着同学的卷子或者成果单去指导。由于我不行能每一个同学都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然同学有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。假如指导的话，很可能拉拢了一个同学，却损害了几个同学。一旦你赐予同学指导了话，就得始终指导下去，不然，同学会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟同学说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
6、 永久都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。 永久都不要在班里说某某有实力干什么，由于这等同于说其他七八十人没有实力。 所以，我班的同学个个都觉得自己是好样的，至少我盼望是这样。 （三） 用学习节奏引导同学 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫同学学习，否则，只能适得其反。 总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条： 1、 喜爱班级。 2、 让班级走可持续进展之路。 “喜爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。 “让班级走可持续进展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当训练家。 四、我的收获 实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在
7、将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的大专生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在实习的两个月里，我在这里收获了一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到
8、的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自 己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 实习的前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，有点紧急，课讲得也有点快，但是总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够削除刚开头的那种紧急感. 在为人师的这条路上，我迈出了第一
9、步，接下来还有其次步、第三步?但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！ 想想
10、我的实习生活，回头看看我在那里留下的脚印，我信任那不。 教学实习教学总结 篇2 我为师范学院01级毕习生，所实习的学校是昌邑的一所乡镇中学。从20xx年2月开头至今在这几个多月中，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西，也感悟许多。 我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.通过这次训练实习，不但使我在教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自
11、己的熟悉。 在实习期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历。亲自上课，指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。二是班主任工作。三是实习总结和阅历沟通。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式
12、方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来。 我实习的班级是学校一班级1班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。每一次见到他们的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：“老
13、师，就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题，才能获得长足的进步”。 在我从事训练教学活动时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。，我绘声绘色地讲完一节课后，同学面面相觑，茫然无语。为何会是这样呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。如何激发同学的学习爱好呢？就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何调动同学主动性。这一举措果真收到了良好的效果，同学上课时能够主
14、动抢答与争论。这让我感到很欣慰。 在实习班主任工作的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何关心待转化生成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不会或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。当然，起初我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，我曾想莫非非要用法强制方法？罚站、罚蹲、战军姿等等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。我领
15、悟到：要做好班主任要了解同学，爱同学，信任同学，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。在实习班主任生活中，我首先做的事情就是能够叫出每一个同学的名字，然后了解每个同学的性格，特长以及优缺点。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我还开展有益的班级活动，与同学加强感情后上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在同学面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“观
16、赏与赞美”“学会观赏”的主题班会。让同学学会观赏与赞美别人和自己。对同学进行了一次生动的情感训练。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。从各个方面进行了沟通“三人行必有我师”“辩证的去看别人的优缺 点发觉他们的想象力和创新力量都很高。这样激发了同学的学习主动性，让他们发觉是“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。比如，爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我还给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父
17、母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 实习生活让我获益匪浅，当然它与指导老师的悉心指导分不开的。实习生活虽已结束，但我发觉我已深深爱上了老师这一完荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。我信任在将来的路上我会做的很好。 教学实习教学总结 篇3 自3月5日起，在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。 一、与同学相处心得 记得刚来的时候肖老师就对我说，与同学相处关键
18、要把握一个“度”既要让喜爱你又要让同学对你有所畏惧。 这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严峻不足，并且一开头就与同学走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要留意场合，对不同同学也要不同对待。例如我们一班42人，性格差异非常巨大，并且每个同学的个性也是多样性的。例如邓超超，待人热心，恳切。记得刚来其次天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又简单急躁，说话心直口快，为此我也曾郁闷好久。这里的每一个同学都有自己鲜亮的个性与特点。学会与不同性格的同学交往这是我以后任教的珍
19、贵阅历。 另外更重要的一点，与同学相处关键在于了解同学，了解同学的性格、成长背景尤为重要。只有了解了同学，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、训练。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班同学的个性，成长背景了如指掌，而且擅长处理各种纠纷冲突。许多让人头疼的同学他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳完的老师，并以自己乐观阳完的人格去影响四周的人。让我看到要做一个好老师先要做一个欢乐的老师；要做一个欢乐的老师先要做一个欢乐的人。只有欢乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有欢乐的老师才能更加有耐烦、有信念的了解和处理同学们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思索，
20、总结更加有效的训练方法。生活心态打算工作看法；生活状态打算工作效果。这是我实习的其次笔珍贵财宝。 二、班级管理心得 对于班级的管理，记得有位高校老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。 跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级肯定要抓住同学的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。同学有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先督促“听话”的同学和班干部带头，然后对一些“固执的淘气分子”进行重点督促。这样其它大部分同学就跟着去了。 其次，同学既天真又
21、是稚嫩，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严峻的一面去引导他们避开一些稚嫩的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚开头。 另外，同学既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子。开头时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己学问不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。但有些时候同学们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。为此，我曾一度郁闷，进而绝望，再而怀疑自己，怀疑自己高校所学。所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚决自己的信念，总结以往的阅历与教训
22、，争取明天做的更好。 三、对封闭式训练的思索 我所实习的学校纯阳中学，是一所私立学校，实行的是封闭式训练，半军事化管理。刚来还有点不适应，时间久了，对这一训练模式有所了解，作如下思索。 看到一些书上说这是中国.转型的产物，它在肯定程度上对留守儿童进行了训练，有利他们成长，也削减了.闲散人员的数量，削减了青少年犯罪现象，缓解了.压力。纯阳学校作的也不错，这里的感恩训练是一大特色。同学每天作感恩操，校领导也对感恩训练非常重视，做了很多努力。另外，纯阳学校，高层领导常常亲自了解同学学习生活状况，如视察同学宿舍等，副校长还亲自代课；学校常常与一些兄弟学校相互沟通学习。这些都是值得其他学校学习的。 但是
23、封闭式训练存在的问题也不容忽视。 首先，同学缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最宏大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。这里有不少同学是外省的，父母在外务工，同学缺少来自家里的关爱，对同学性格造成的影响是很难弥补的。造成部分同学逆反心理严峻；对学习和将来失去信念；对老师和集体粗鲁、冷漠。个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。父母的关爱，家庭的学前训练对人的健康成长不行缺少。 其次半军事化管理管的太死，同学简单自我放弃，甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期同学没用完的钱应当把现金还给同学。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能削减同学用法手机的现象等。 另外，不管是怎么样的训练模式，目的都应当是育人，培育健全人格的人，促进同学的全面进展，而非盈利，或考试。训练就是投资，学校不同于企业；考试是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必定教不好同学，又铺张老师的辛苦努力。一个好的学校应当是一个同学和老师都喜爱的地方。 以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会。