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1、四班级第一学期体育教学方案汇编十篇四班级第一学期体育教学方案 篇1 一、同学状况分析 四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快；四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内；同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批
2、判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。 二、教材分析 四班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四班级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、教学要求 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。 2、激发运动爱好，培育同学终生体育意识。 3、关
3、注个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。 4、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。 四、教学目的 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 五、教学内容及重难点 1、教学内容 （1）体育卫生保健基本常识 （2）田径 （3）嬉戏（4）体操（5）小球类（6）大课间（武术操
4、） 2、重难点 在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）犯难点 六、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、依据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好。 3、教学内容丰富多彩，使同学有新奇感。 4、打造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、因材施教，以同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。
5、 七、教学进度 周次起至日期方案进度 一9、19、51、引导课2、50米快速跑 二9、89、121、蹲跳起2、长绳、短绳 三9、159、191、自然地形跑2、踢毽 四9、229、261、队列练习、接力2、短绳 五9、2910、31、30米跑2、障碍跑 六10、610、101、绕物接轿力2、实心球 七10、1310171、篮球源活动2、实心球、短跑 八102010、241、接力跑、实心球2、跳短绳 九10、2710、311、实心球、接力2、各种运球练习 十11、311、71、篮球活动2、104来回跑 十一11、1011、141、足球2、足球 十二11、1711、211、投掷、短跑2、排球 十三1
6、1、2411、281、跳高2、原地侧面投掷垒球 十四12、112、51、垒球投掷2、嬉戏 十五12、812、121、跳高2、跨越式跳高 十六12、1512、19综合练习 十七12、2212、26机动 十八12、291、2机动 十九1、51、9检测 二十1、121、16总结 四班级第一学期体育教学方案 篇2 一、教材分析 1：走和跑 教材：30米-50米快速跑 25米2分钟来回跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的学问（马拉松） 设计要求：1、把握简洁合理的技术要求；2、各种帮助练习 3、反复练习； 4、承受生理负荷促进体能进展 5、关注成长记录 2：跳动 教材：支撑跳动（跳上成跪撑-跪跳下） 跨越式跳
7、高 急行跳远 设计要求：1、学习与方法的学习（爱护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻松落地，动作美丽。 3、做好预备活动；4、培育同学自我爱护意识；5、支撑时教会同学爱护与关心，关怀关心同伴，完成学习任务。 3：投掷-实心球前抛 实心球后抛 垒球掷远 设计思路：左右均衡练习 1、要重视对称练习，左右手练习 2、留意平安（海绵球、废报纸）卫生习惯 3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。 4、民族民间体育-跳绳 设计思路：创设条件快乐练习 老师要鼓舞同学的点滴进步，合理评价方法，鼓舞同学刻苦熬炼。记录好自己的成果。 5、垫上滚翻： 滚翻与韵律活动，能很好地熬炼协调力量、推断力量和应变力量，并逐
8、步使我们把握在活动中进行自我爱护的方法。 造型嬉戏是呈现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互沟通和启发，能让同学得到更多的制造灵感。 6、队列队形： 教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换 要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅匀称。 整齐划一，严格要求。 7、球类：同学对球类教材的喜爱是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思索了，什么缘由呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜爱，是篮球特殊好玩吗？其实玩好也不简洁，它的技术很复杂。那是同学没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成果始终不错，带动了的，你看不是常常有一批同学成天吵着我要加
9、入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是自不待言的。那么，应当怎样顺应这种热流并让同学获得真正的进展呢，这里我实行了以下方法：从低班级时先熟识球性练习，从拍球开头，渐渐过渡拍球跑，传接球等。中班级力气渐渐增加再练习投篮、模拟半场篮球竞赛等。高班级渐渐到全场竞赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发同学的爱好为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两竞赛，而篮球竞赛则不然，只会一种技术根本不能上场竞赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让同学尽快把握好技术，以进行竞赛，当
10、然这是以后话题了。 二、学情分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开头突增,女生均自8-9岁开头突增,女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四班级同学身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标
11、为四班级同学的敏感期,既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感,学习和把握技术动作较快。 (二)生心理进展的特点: 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有进展,但还很不完善。集中留意力的力量较好,交换练习的时间应掌握在20分钟内。 三、教学目标： 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习
12、田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 四、教学重点和难点： 1、教学重点：（1）使同学把握有关体育保健常识和简洁的练习方法。2）培育同学的自锻力量和增加同学的体质，使同学的身心得到和谐的进展。 2、教学难点：（1）同学良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育熬炼意识，熟悉体育熬炼的作用。 五、教学措施： 1、详细采纳针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的同学，进行课外辅导，表
13、扬鼓舞。 4、请各班班主任协作体育教学工作。5、培育同学自我熬炼力量。 六、优生和后进生的状况和措施： 1、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的同学，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的同学，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。 2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培育他们的组织力量，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，时常激励他们，表扬他们的力量，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平 3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引
14、导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采纳表扬和鼓舞的方式克服；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩处缺点，多引导，表扬与批判相结合。 （2）多沟通，多了解，多理解 （3）进行个别课外辅导 七、教学进度： 第一周：始业训练：体育小常识 身体素养练习、嬉戏 其次周：跑的嬉戏、身体素养练习 跑的嬉戏、身体素养练习 第三周：跳的嬉戏、身体素养练习 跳的嬉戏、身体素养练习 第四周：投掷嬉戏、身体素养练习 投掷嬉戏、身体素养练习 第五周：垫上嬉戏、身体素养练习 垫上嬉戏、身体素养练习 第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核 坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核 第七周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素
15、养练习 第八周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第九周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十周：球类嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十一周：球类嬉戏、身体素养练习 一分钟原地投球考核 第十二周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十三周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十四周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十五周：排球嬉戏、身体素养练习 排球嬉戏、身体素养练习 第十六周：排球嬉戏、身体素养练习 一分钟排球垫球考核 第十七周：排球嬉戏、身体素养练习 球类嬉戏、身体素养练习 第十八周：期末工作总结 第
16、十九周：期末考试、放假 四班级第一学期体育教学方案 篇3 一：同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心害羞，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体
17、姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动力量。 2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材
18、除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有“进展投掷力量的嬉戏”、“掷远与嬉戏”和“投准与嬉戏”三方面内容。“进展投掷力量的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项进展同学基本活动力量的基础性教材内容，它由走的嬉戏、进展奔跑力量的嬉戏和进展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式转变其
19、过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和主动性。跳动教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以进展跳动活动力量为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 四：教学措施 在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学中。 四班级第一学期体育教学方案 篇4 一：同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高
20、体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心害羞，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动力量。 2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的
21、乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为
22、习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有三方面内容。又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项进展同学基本活动力量的基础性教材内容，它由走的嬉戏、进展奔跑力量的嬉戏和进展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式转变其过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和主动性。跳动教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以进展跳动活动力量为重点，以学会跳动的正确方
23、法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调rdquo；，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 四：课时支配 每周2课时，估计40课时 五：教学措施 教学措施： 在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学中。 四班级第一学期体育教学方案 篇5 一、同学状况分析 (一)生理
24、发育的特点 1、四班级同学一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开头突增,女生均自8-9岁开头突增,女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期,既关键进展时期。灵
25、敏素养进展也极为敏感,学习和把握技术动作较快。 (二)生心理进展的特点: 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有进展,但还很不完善。集中留意力的力量较好,交换练习的时间应掌握在20分钟内。 二、教学目的 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动
26、和舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 三、 体育课教学常规 (一)、老师方面: 1、仔细备课,细心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课,必需经学校领导同意,并做好妥当支配。 4、在教学中,加强与重视三基教
27、学同时要留意对同学力量的培育,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增加同学体质动身,依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况,科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净,举止大方,教态严厉、自然、留意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施与要求,严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、同学方面: 1、学习目的
28、明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习把握必要的体育基本学问技能与科
29、学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。 四、教学进度 周次 方案进度 一 引导课,体育常识,嬉戏是儿童的良师益友。 二 1、队列队形; 2、嬉戏:穿过小树林; 三 1、基本体操;2、嬉戏:保卫红旗; 四 1、基本体操;2、嬉戏:报数竞赛 五 1、基本体操;2、嬉戏:春种秋收; 六 嬉戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 七 1、技巧:前滚翻起立接球;2、嬉戏:绑腿接力; 八 1、技巧:不同开头姿态的前滚翻:2、复习前滚翻 九 嬉戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑 十 1、技巧:复习前后滚动;2、嬉戏:绕木棒接力 十一 1、韵律活动;2、走:各种姿态的走 十二 1、队列:报数;2、复习各种姿态的走
30、 十三 1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:跳垫子嬉戏 十四 1、劳动仿照操;2、嬉戏:迎面接力 十五 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动仿照操 十六 1、队列:走圆形;2、十字接力 十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 十八 考核 四班级第一学期体育教学方案 篇6 一、教学指导思想 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、基本状况 学校四班级的同学心情改变较大，运动力量有肯定的进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发
31、，应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去发觉，去制造，将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志。 三、教学目标 1。使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3。培育学习各项基本技术的爱好和主动性
32、，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1。学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3。不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还
33、各种器材。 五、教学进度 第一周1、引导课2、50米快速跑 其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳 第三周1、自然地形跑2、踢毽 第四周1、队列练习、接力2、短绳 第五周1、30米跑2、障碍跑 第六周1、绕物接轿力2、实心球 第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑 第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳 第九周1、实心球、接力2、各种运球练习 第十周1、篮球活动2、104来回跑 第十一周1、足球 第十二周1、投掷、短跑2、排球 第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球 第十四周1、垒球投掷2、嬉戏 第十五周1、跳高2、跨越式跳高 第十六周综合练习 第十七周复习 第十八周考试 共65课时 四班级第一学期体育教学方
34、案 篇7 一、教学指导思想： 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、教学目标： 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学措施 1 。学习目
35、的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动 器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 学校四班级体育教学方案二 一、同学分析 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运
36、动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球
37、类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力量）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*8或4
38、00米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远 三、教材分析： 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有：体育基础学问、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摇摆）、小足球嬉戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米
39、跑50*8来回跑50米快速跑和25米来回跑）。 四：课时支配 每课2课时，估计40课时 五、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 四班级第一学期体育教学方案 篇8 一、同学分析 四班级的同学爱玩，同学们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，
40、对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心害羞，针对同学的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使同学寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些基本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动力量。 2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处
41、，团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米_8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析 四班级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成同学正确的身体姿态外，更重要的是让同学通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育同学良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体
42、基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有“进展投掷力量的嬉戏”、“掷远与嬉戏”和“投准与嬉戏”三方面内容。 “进展投掷力量的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项进展同学基本活动力量的基础性教材内容，它由走的嬉戏、进展奔跑力量的嬉戏和进展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式转变其过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育同学对走、跑活动的爱好，提高同学参加走、跑学习的主动性和主动性。跳动教材是学校体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以进展跳动活动力
43、量为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成同学进展综合目标的全面达成。 其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 四、课时支配 每周2课时，估计40课时 五、教学措施 在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学中。 四班级第一学期体育教学方案 篇9 一、学情分析 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学