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1、四班级第一学期教学教学方案范文8篇四班级第一学期教学教学方案 篇1 一、所教班级同学现状分析： 四班级共有3个教学班，四班级的同学已经有一年接触科学课的时间，有肯定的科学学问，对自然科学学问已经具备初步的观看、试验的力量；以年龄结构的心理特征来看，同学对一切事物都布满奇怪心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动的开展探究活动。同学的自主性学习的力量比较薄弱，能主动开展学习的同学比较少，比较依靠老师的教。同学用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作讨论学习的力量与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、.实际
2、的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力量。主动地进展同学探究学习力量，把握基本的探究过程。提高同学的合作意识以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。 二、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学
3、习关心同学开头意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“改变的世界”奠定基础。 2、本册单元目标： (1)动物的运动 引导同学从多种途径观看并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进行合理体育熬炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓舞同学大胆设计仿生产品 。 （2）位置与运动 通过同学亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，熟悉地图图例，关心同学推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓舞同学运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题。 （3）力与运动 探究力与运动的关系，体验各种力作用的不
4、同结果，通过试验关心同学意识到力能转变物体运动状态。 （4）昼与夜 关心同学用观看、试验、查阅资料等探究方法熟悉地球运动的有关现象。关心同学探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜改变对生物的影响等问题。同时关心同学了解人类探究地球的历程。 （5）交通运输 鼓舞同学对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的进展史，体会到科学技术进展的重要性。鼓舞同学大胆设计将来的交通工具，以仆人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学
5、形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代训练技术； 1
6、0、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。 四、同学科学素养培育的重点 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精准性和精确性。 三班级的观看熟悉活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精准和细致地观看物体，而且在许多状况下，要求用法测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。 3、要求同学不仅观看收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在同学科学探究力量方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽
7、象和概括，以形成新的熟悉才是科学探究活动的全部。 同学科学探究力量的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得进展。 五、教学进度支配： 周次授课内容时数备注 第1周1、运动着的世界1 第2周第一单元 动物的运动 2、动物运动会2 第3周3、生命在于运动 4、小吊车2 第4周4、课题小吊车2 第5周 十一放假 第6周其次单元 位置与运动 5、确定位置2 第7周6、做沙盘1 7、动与静1 第8周8、慢与快2 第9周第三单元 力与运动 9、推和拉2 第10周10、常见的力2 第11周11、怎样让小球动起来2 12、怎样让运动的物体停下来
8、2 第12周第四单元 昼与夜 13、我们的地球2 第13周14、太阳和影子2 第14周15、昼夜的形成2 第15周16、昼夜与生物行为2 第16周第四单元 交通运输 17、交通工具2 第17周18、交通与生活2 第18周19、展现会2 四班级第一学期教学教学方案 篇2 一、同学状况分析： 据中班级教材内容和同学的年龄特点，老师要逐步培育同学仔细阅读数学课本的习惯，不要将课本只做习题集用。要逐步培育同学质疑的习惯。启发和鼓舞同学提问题，特殊是提出有思索价值的问题。要培育同学仔细审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，还要结合学问的复习整理，逐步培育同学对学过的学问进行总结的习惯，这将有利于
9、学问系统化、结构化，使同学从整体上去把握学问要领，形成数学力量。 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以同学为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育同学的创新精神为核心，以提高同学的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 二、本学期教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘三位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是
10、两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面
11、，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法
12、计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 教学重点：大数的熟悉。三位数乘三位数
13、。除数是两位数的除法。角的度量。平行四边形的熟悉。 教学难点：体验1亿有多大，培育同学的数感；空间观念的培育。 三、本学期教学目标： 1、熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉
14、常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成
15、仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教材的编写特点： 这一册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1、优化大数熟悉的编排结构，突出数学的文化特色，供应丰富素材，培育同学的数感。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量
16、，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 （1）供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。 （2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 （3）通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。 五、教学措施： 1、以标准为依据，合理支配教学内容，为同学的数学学习供应丰富的学
17、问。 2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意同学对学问的体验，获得对学问的理解。 3、教学内容的绽开尽量注意学问的形成过程。 4、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，在探究沟通中注意拓宽思路、挖掘多种方法。 5、数与计算的教学要重视进展同学的数感，体现算法多样化，同时娴熟把握基本算法，努力提高计算力量，培育同学仔细计算认真检查的习惯。 6、重视估算力量的培育。 7、注意培育同学的应用意识和用数学解决问题的力量。 8、对个别接受力量较弱的同学肯定要准时进行辅导。 六、教学具预备： 1、多位数计数器。 2、多级数位挨次表。 3、计算器。 4、用硬纸条做的角和平行四边形。 5、量角
18、器、三角板、直尺。 七、教学课时支配； 1、大数的熟悉，11课时 1亿有多大，1课时 2、角的度量，5课时 3、三位数乘三位数，9课时 口算乘法，2课时 笔算乘法，7课时 4、平行四边形和梯形，6课时 5、除数是两位数的除法，15课时 口算除法，2课时 笔算除法，12课时 整理和复习，1课时 6、统计，3课时 你寄过贺卡吗，1课时 7、数学广角，4课时 8、总复习，5课时 八、学情分析和整改措施 依据本班级的同学的学习实际状况，部分同学学习看法不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作业）。我们对本学期学问的落实作如下准备： 1、重视基础训练，使全班同学把握教学所要求的基础学
19、问。 2、在重视基础学问的基础上，培育同学的计算力量、思维力量、分析解决问题的力量，依据所学学问解决实际问题，培育同学认真仔细动脑的习惯。 3、抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓舞表扬他们微小的进步与提高。 4、发扬民主，尽量让同学在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培育他们严谨、认真的学风，鼓舞他们不断攀登高峰，向附加题思索题进军。 九、教学进度表： 略 四班级第一学期教学教学方案 篇3 热，改变的天气，振动与声音，分别涉及新课程标准的物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理
20、解，增进科学探究的力量。 一、本册的教材在同学科学探究力量方面提出的新的要求： 1、让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题； 2、提高同学观看的精准性和精确性，例如用法数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等； 3、注意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 二、 教学目标 （一）、科学探究 学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 .学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。 （二）、情感看
21、法价值观 鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。 （三）、科学学问 了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 熟悉天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 三、教学实施要项 经过一年的科学课学习，同学已经把
22、握了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究力量的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究力量提出了新的要求，老师在进行科学教学的过程中，要留意以下的几点要项： 要求老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解，进行科学探究活动。 重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精准和细致地观看物体，要求同学用法科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、
23、抽象和概括，以形成新的熟悉，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 四、教学进度表： 1、第一单元：热 11课时 2、其次单元：改变的天气 11课时 3、第三单元：振动与声音 6课时 四班级第一学期教学教学方案 篇4 一、主题内容 本学期四班级综合实践的支配有四个主题: 1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来) 2、校内绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来) 3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来) 4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。 二、总体目标 1、引导同学与好书交友,培育阅读爱好,提高阅读力量,开阔眼界、拓宽学问面,提高审美情趣和人文底蕴,培育
24、同学良好的个性和品质,使他们拥有主动欢乐的人生,为创建学习型学校而努力。 2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,熟悉自然,喜爱自然,形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步力量。 3、爱惜弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让同学了解残疾人生活中的困苦,不讽刺挖苦残疾人,到处为他人着想,伸出友爱之手关怀身边的人。让同学在活动中去理解关怀他人,服务他人,培育同学的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,主动参加实践活动,学习与人沟通,提高同学观看生活、参加实践的热忱和力量。 4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让同学充分感受中华民族传统文
25、化的博大精深,体验过年的欢乐,增加民族骄傲感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔同学的眼界。 三、活动支配 1、书香伴我成长(9月11月上旬) (1) 了解名人爱读书的故事,激发读书热忱,引出活动主题。 (2) 建立班级图书角,让教室充满书香,让言行透溢文明。 (3) 修补图书。 (4) 制定个人读书方案。 (5) 好书推举活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。 (6) 开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。 (7) 老师和同学共同读书,并指导读书方法,引导同学准时做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书沟通会。 (
26、8) 手抄报评比。 (9) 建立家庭“小书库”,制定家庭读书方案,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。 2、校内绿化知多少(11月下旬12月中旬) (1) 通过搜集资料,了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。 (2) 通过调查了解学校树木的种类及课数,制成表格。 (3) 通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化状况。 (4) 给树木制作名片。 (5) “金点子行动”,为学校绿化献计献策。 (6) 写“倡议书“,呼吁全校同学参加到“争当环保小卫士”的活动中来。 3、爱心天使在行动(12月下旬) (1) 观赏千手.,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪
27、些不便利的地方。 (2) 亲自当一回残疾人,写下感受。 (3) 搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。 (4) 为四周的残疾人献一次爱心。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 4、总把新桃换旧符(1月份) (1) 以小组为单位就自己感爱好的方面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜寻等,并沟通展现调查讨论的成果。 (2) 学唱过新年的歌曲。 (3) 搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。 (4) 畅想:二十年后的春节。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 四班级第一学期教学教学方案 篇5 一、总目标 促进同学
28、良好品德的形成和.性进展，为学升熟悉.、参加.、适应.、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。 二、单元目标 1、第一单元 走进漂亮的家乡 看法 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为主动与自觉的看法。感受到祖国的博大，从而产生主动的情感。 力量 进一步提高运用地图学问的力量，提高合作力量。能够理解不同的地理特征和气候与生活风俗习惯之间的联系。 学问 熟悉家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精准地描述地理位置。 2、其次单元 家乡的故事 看法 从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等
29、活动中，感受生活的连续和所发生的巨大改变 。深化敬重历史，珍惜今日享有的一切，以及喜爱家乡的主动情感，提升可持续进展及环境爱护的意识。在各种学习活动的互的互东胡动互动中，体会讨论、比较、合作的价值，勤于思索，乐于与同学们共同学习。 力量 能够对详细事物进行探究、比较、分析，得出合乎事物进展规律的熟悉，能够与同学们合作完成学习任务。原意在学习活动中主动发表自己的熟悉和看法，能够较为客观和公正地熟悉过去，看待今日。学习在查找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。 学问 知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史改变过程中的
30、作用，学会制作简洁的年表。知道一些与水有关的环境爱护学问，对家乡的状况有一些详细、实际的了解。 3、第三单元 家乡，我为你傲慢 看法 通过熟悉和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富有的家乡的愿望，乐于在学习活动中主动发表自己的看法。 力量 能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行肯定的整理、分类、比较、分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务，能够较为正确、客观地评价自己或他人的学习所得。 学问 了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的进展所做出的贡献，知道乡音乡情
31、、乡风乡俗的区域性特点，认清陋俗对健康文明生活的危害。 四班级第一学期教学教学方案 篇6 一、 同学状况分析： 4、5班现有同学50人，男生29人，女生21人，男生人数多于女生，同学思维活跃、动手力量较强。 二、 教材分析 四班级下册教材共四个单元，第一单元“走进漂亮的家乡”，其次单元“家乡的故事”，第三单元“家乡，我为你傲慢”。 四班级上册教材向同学展现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的.生活事实，教材在引导同学了解.、探究.的过程中，努力关心同学形成健全的人际意识和.意识，学习解决人际问题和.问题的技能。四上教材的显著特点是让同学在探究和熟悉家乡的过程中进行道德训练，探
32、究和熟悉家乡作为教材编写的“明线”，道德训练作为教材编写的“暗线”。如第一单元走进漂亮的家乡，以熟悉家乡，了解不同家乡的风土民情作为基本领实，把熟悉家乡的训练与激发同学爱家乡的情感蕴含其中。 三、教学目标： 1.留意引导同学通过探究事物之间的相互关系 品德与.课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.奠定基础。四上教材通过引导同学探究家乡的地理环境、家乡的风土民情、家乡的故事、家乡的建设与进展的关系，来关心同学熟悉家乡和了解家乡的经济进展和文化进展的亲密联系，这样的编写方式，使同学对.基本领实的熟悉不只是停留在表面，而是引导他们看待.现象的时候，能探究和思索.生活中，
33、各类事物之间的相互关系及其本质。 2.从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的熟悉和了解。 儿童的品德和.性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和.性进展具有特别的价值。因此四班级上册教材在编写时，留意了将.事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看家乡，用自己的心灵感受家乡，用自己的方式讨论家乡。 3.留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。 “品德与.”是一门打破学科界线的“综合课程”。四班级上册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学
34、、.学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。 4.将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对.的熟悉力量和.讨论力量。 5.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。四班级上册教材仍留意了对同学活动的引导，教材依据内容需要设计了很多同学挺直参加的活动，让同学通过亲历的活动来获得对.的熟悉和体验。在本册教材中，设计了“观看我们的家乡”“过去的嬉戏真好玩”等很多丰富多彩的活动。同时，教材也留意了留白的运用。如教材第79页的留白是让同学为家乡的明天画蓝图。 四、教学措施： 1
35、、明确课程性质，全面把握课程目标. 2、品德训练要回来生活，突出课程的阅历性。 3、追求教学的有效性，打好做人的基础. 4、建立新的教学观，引导同学自主学习. 5、实现评价改革，促进同学进展. 6、加强课程管理，保证教学质量. 四班级第一学期教学教学方案 篇7 一、学情分析： 同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。本学期，四班级（2）（3）（4）班有同学127人，大班额让教学产生了很多难点。每班同学中
36、部分好动、思维活跃、主动性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分同学基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。 二、教学目标： (一)、科学探究 1.学会从生活中查找讨论的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观看训练。 (二)、情感看法价值观 1.鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 2.让每一个同学在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信念,激发学习科学的爱好。 3、学
37、习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学学问 1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观看试验,进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 3.熟悉天气的最基本要素,引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.讨论声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音 三、教学措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导同学反复进行
38、掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3、引导同学在观看和试验的过程中做好相应的记录。 4、引导同学用精准、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。 6、引导同学从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观看、思索、记录等良好的学习习惯。 四、同学素养的要求： 1、环保训练 通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学，培育同学的民族骄傲感和自信念，同学喜爱大自然的情感以及主动探求新知和认真、科学的看法，激发他们的创新欲望。提倡人人参与环境爱护。 2、心理素养 合作、公平的师生关系：在课堂教学过程中，制造一种生动活泼
39、的师生共同合作完成学习任务的情境，让同学感受到自己是学习的主体，是教学活动的参加者。通过小组争论、师生对话等形式，开发同学的心理素养，激发学习爱好，培育同学以开心的心情，以特别的情境教学提高同学的心理素养。 体验胜利，增加自信念：在教学中留意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让同学在学习过程中获得胜利感，让他们建立自信念。 激发爱好，大胆地探究：依据同学实际状况，创设探究活动的愉悦情境，耐烦启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的爱好因素，运用直观教学手段和敏捷多变的教学方法来激发同学学习爱好。 准时评价、适时引导：对同学在学习过
40、程中的缺点和错误，要赐予足够的宽容，耐烦地矫正，坚持表扬鼓舞为主，特殊是对成果处于中下游的同学赐予准时表扬、确定，使他们发言踊跃，课堂活跃。 四班级第一学期教学教学方案 篇8 一、所教班级现状分析： 经过前三年的学习，进入四班级的同学基本上都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义，把握常用汉字，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参加学习，把握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件
41、事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读力量。大部分同学对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深化体会和理解，知道抓住关键词句感受其内涵。 但个别同学的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学。特殊是部分同学的习作力量有待提高。从整体来说，这些同学动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有个性的张扬，公式化较严峻，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二班级。因此在这学期，我要主动查找有效的方法措施，力求全班孩子的习作
42、上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使同学的习作求真、求实、求新。 二、所教学科学期目标： 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （3）连续培育勤查字词典，主动识字的习惯。 （4）连续培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。 （5）连续培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。 （6）能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观看事物的习惯。 2、汉语拼音。 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。 3、识字写字。 （1）能精准认读338个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写均匀。 （3）连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，写得端正纸面洁净。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。