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1、学校五班级数学教研组工作方案学校五班级数学教研组工作方案1 一、指导思想 本学期，以学校和教育处的工作方案为指导，以“减负增效”为突破口，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。坚决不移地实施以培育同学创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养训练，转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、工作目标 （一）细心备课 开展“有效备课”的探究讨论，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初，每位老师制定一份上课进度表，以便于学校包级教干（学科组间）
2、依据进度表，深化课堂，推门听课或走班听课。实行旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。为避开备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。 1、旧案新备。本学期仍采纳旧案新备，先借集体才智，精备课时备课，再个人依据实际状况进行加减，每个老师应仔细熟识教材，仔细阅读和用好老师教学用书，提出个人的教学设想。学期初就根据教研组内的分工细心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再依据自己的教学特点与本班同学的特点进行二次细心备课，备课内容挺直在教案上留出的备注栏中进行。 2、课前即兴说课：每周四下
3、午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。 3、养成习惯，准时反思，每篇精备教案必需有反思，附于教案后面，字数在300字左右。反思内容可以是记录课堂生成、记录规律、登记精彩、登记败笔、登记灵感。 （二）专心上课 体现课堂教学中同学主体性、同学互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围；教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效用法，每个单元，我们组准时上交一个有质量的原创教学课件。开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。听课与评课：教研组长至少听课25节，老师至少20节，结合我校
4、开展的“有效教学”校本培训主题，准时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。 （三）规范作业 老师对对同学作业状况加强管理，要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式规范，书写仔细。对同学课下作业的布置要做到少而精。详细要求： 1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，老师对部分同学的作业要准时批阅，准时鼓舞，树立同学的作业信念，调动同学做作业的主动性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，老师批改同学作业批语的次数达到本同学全部作业的三分之一。据本册教材的实际，细心设计好作业，本学期的课堂作业要达到25次。 3、数学周记：本学期达到1012次，老师要指导到位，准时批阅。 4、基础训练
5、：要让同学仔细书写，保存干净。尽量做到全批全改，也可让同学自己批改或者互批互改。 5、实践作业：本学期做3次实践作业。 （四）口算训练 每班的口算题卡，老师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前肯定要进行2分钟左右的口算，每次作业要设计典型的口算题作为同学练习的题目，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的.口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使同学口算水平得到大幅度提高。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作 （1）连续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好老师教学用书。仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过
6、程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 （2）组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。 （3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 （4）仔细落实教育处提出的“一帮一”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。 （5）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。 2、正常有序开展教研活动 （1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。 （2）要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。 （3）从仔细反思每天的训练教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习
7、惯，准时写在自己的教案上。 学校五班级数学教研组工作方案2 为了更好地落实学校教育处工作方案，让数学课堂布满勃勃生气和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目标： 以学校教育处教学工作方案要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，确立使同学“会学、乐学”的教学理念，以提高课堂教学实效为重点，加强校本教研。采纳多种措施，多种教研形式，致力于“导学案”课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施： 、加强
8、“导学案”教学的“六仔细”，扎实做好常规教学工作： （）备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“每天清，周周清，月月清”，讲究实效。 （）做好每天练工作。 、加强“导学案”教研工作。 （）连续坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。 （）本学期数学组全体老师每人上一节公开课，组内成员人人参加听课评课，取长补短；全体数学老师要擅长有所学的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，共同促进老
9、师自身的专业成长。 （）老师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。 （）落实好“培优辅差”工作，每次单元练习、期中、期末考后要仔细做好分析，制定改进措施。 三、规范“导学案”数学教学常规管理 、要加强管理，做到没有教案不进课堂，备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定的弹性。提倡多写教后感想，加强教学反思。 、作业布置与批改： （1）、布置作业目的明确，侧重于同学的学问巩固个人各种力量的养成。 （2）、作业设计要难易适度，不同层次的同学应分别布置作业，以达到都有进展的目的。 （3）、作业量要适当。 （4）、老师对同学作业要严格要求，培育同学仔细按时完成作业的习
10、惯。 （5）、作业批改准时仔细，要赐予评价，做好批改记录。 、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，实行切实的措施常常抓、反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的讨论，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习方案，特殊重视提优补差工作。 四、以促进老师专业化成长为核心，切实加强队伍建设。 老师的专业进展离不开学校的专业氛围，更离不开老师自身的钻研，离不开自主讨论
11、，因此，老师要在日常教学中擅长发觉问题，讨论问题，通过自主讨论和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在讨论问题中产生才智。 、加强学科建设。数学科要进一步重视同学双基的落实，也要关注同学数学思维的训练。低段要连续抓好解题习惯养成，抓好同学解决问题力量的培育；高学段要着重抓好同学数学思维训练，提高同学综合运用学问的力量。 、作好“导学案”校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，举办骨干老师示范课、课题讨论教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学力量。最终在校内形成人人想学、自觉好学、
12、终身学习的学习氛围。 学校五班级数学教研组工作方案3 五班级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使同学全面、持续、和谐地进展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作： 一、注意老师的读书与学习 1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师进展与同学进展相互促进。 2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高训练、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的进展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。 3、充分利用网络资源，汲取先进训练教学理念和阅历，准时内化，并
13、对自己的教学进行反思、整理、提升。 二、提高课堂教学质量 连续以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。 包括以下常规工作： 1、集体备课，老师要备出有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，准时与本组老师沟通得与失。 2、老师要做好课前预备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，准时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间
14、进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班力量，同时要注意培育同学的发言、倾听、仔细书写、准时改错等良好习惯。 3、作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个同学的学习需求。要指导同学办数学小报、写数学日记，让同学在数学素养上谋求多方面的进展。 4、每位老师要敬重同学，关爱同学，以公平民主的看法对待同学，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：关心制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈
15、心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的关心要有记载。 5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。 6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的讨论课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨班级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，准时沟通。本学期每位老师听课不少于10节。 7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位
16、组员要对本班同学实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。 教研组在单元结束后，准时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。 三、提升教学讨论水平 1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展现草小老师的教研水平。 2、除平常的教学讨论外，本期每位老师都要展现一节经过深化讨论的课。开学初定好自己讨论的主题和教学内容，进行相关资料的收
17、集和预备。老师独立拟订教案初稿，在班级组说课，由班级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，班级组老师都要准时评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。 3、班级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。 4、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班同学特点，在课堂上留给他们进展的空间，课外可以鼓舞他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提
18、高。 四、教学活动月份支配 九月： 1、迎接开学初教学常规检查。 2、参与本组组织的教研活动。 3、组织学科月考。 十月： 1、参与集体教研。 2、期中考试。 十一月： 1、月考。 2、教研活动。 3、预备平常成果抽测。 十二月： 预备教学质量抽测。 2、复习。 一月： 1、复习。 2、期末测试。 二月： 年终总结。 学校五班级数学教研组工作方案4 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五班级数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了训练教学任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学
19、教研工作更上一层楼，特制定方案如下： 一、指导思想： 以国家教学课程标准为指导，以减轻同学负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。 二、主要任务和目标： 1、端正训练思想，更新训练观念，全面落实素养训练。 2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的训练教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师主动探究用法新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、加强对同学的管理，分阶
20、段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。 5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 三、实行的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高熟悉，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地用法教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标
21、理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 4、坚持养成训练，狠抓习惯培育。 连续抓好同学的养成训练，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 四、活动支配： 二月份：(1)学习新课程标准。 (2)制订本数学教研组工作方案。 三月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 四月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 五月份：(1)、期中教学质量检测 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 六月份：(1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 七月份：(1)、制订复习方案 (2)、撰写教学工作总结 (3)、期末教学质量检测 20xx年2月27日