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1、【推举】教学方案范文锦集7篇教学方案 篇1 学问目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟的奇思妙想。 力量目标：领悟的奇思妙想，丰富自己的想像力。 情感目标：感悟“物外之趣”，更加喜爱生活。 教学重点：背诵，翻译全文，感悟“物外之趣”。 教学难点：感悟“物外之趣”。 教学方式：精讲、研讨、点拨。 教学用具：多媒体教学课件 课时支配：2课时 教学设想：把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以同学自读为主，老师可作适当点拨、引导。要求同学当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。 第1课时：初读课文，读准字音，读出句读
2、。合作研讨第12段。 教学过程： 一、导入设计： “青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗？李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想象和作法很有意思吧。今日我们来学习清代文字家沈复的短文童趣。文章中趣事，可能勾起我们很多儿时的回忆，很多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。 二、学法指导 1、文言文是古代的书面语，特点是简洁、高雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信念，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以关心我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培育语感。
3、一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：二是要专心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三是不断积累文言词汇，把握文言文的表达工具。 2、学习本文，首先要很好地借助工具书，疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。 3、传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。引导同学在反复默读的朗读的基础上，疏通文意、感悟课文内容，然后进一步朗读，最终达到熟读成诵的目的。 三、作品，简介 课文节选自浮生六记，闲情趣事。沈复，字三白，长洲人，清代文学家。 四、初读课文，读准字音，读出句读。 1、老师范读。请同学
4、留意读音和句读。 试着划分下列句子的朗读节奏。 (1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (2)私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果真鹤也。 (4)仰头观之，项为之强。 (5)作青云白鹤观。 (6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (7)蹲其身，使与台齐。 (8)见二虫斗草间。 2、同学自读，给下列加点的字注音。以下内容应出示投影 童稚(zh)藐(mio)小项为之强(jing)鹤唳(l)云端怡(y)然称快 凹(o)凸(t)土砾(l)壑(h)庞(png)然大物虾(h)蟆(ma) 3、反复朗读课文，熟识课文。 方式：齐读、小组读、男女生读。 五、合作研讨第12段。 1、小组合作研
5、讨第1-2段。 要求：直译，字句落实。 小组争论后，沟通。略 2、词语积累： 余张目对日明察秋毫藐小之其故时物外 成私拟于之则或项强素帐徐以作观如唳为怡然 3、再读课文12段，熟读成诵。 六、布置作业：1、背诵12段 2、注音10个，每个5遍。 第2课时：熟读课文，合作研讨第34段，理解课文中表现的“物外之趣”，感悟“物外之趣”这一精神体验的意义。 教学过程： 一、复习导入： 1、检查背诵12段。 2、抽查词语把握状况： (1)能张目对日，明察秋毫(秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的特别纤细的羽毛。后用来比方最微小的事物。) (2)故时有物外之趣。(故，所以) (3)私拟作群鹤舞于空中。(私，暗
6、自、暗暗地。于，在。) (4)仰头观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。) (5)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，渐渐地。) (6)果如鹤唳云端。(唳，鸟鸣。) (7)见藐小之物必细察其纹理。(之，的。其，它的。指“藐小之物”。) (8)徐喷以烟。(以，用。) 3、翻译句子 (1)心之所向，则或千或百，果真鹤也。 (心里想像到的，那成千成百的蚊子果真都变成鹤了。) (2)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (比作“青云白鹤”的景观，果真它们就像白鹤在云端飞鸣，我为此兴奋得不断地叫好。) 老师对同学的回答准时赐予赏识和激励性评价。 二、合作研讨第34段 1、齐背12段，试背34段。
7、 2、小组合作研讨第3-4段。 要求：直译，字句落实。 小组争论后，沟通。略 3、词语积累： 其为怡然得意 斗草间兴盖方尽鞭驱 4、“之”的用法： （1）见藐小之物必细察其纹理。(之，的。其，它的。指“藐小之物”。) (2)仰头观之，项为之强。(之，指蚊子。) (3)使之冲烟而飞鸣。(之，蚊子。) (4)驱之别院。(之，它。指癞蛤蟆。) 5、反复读34段，背诵。 三、合作、探究、质疑： 1、背诵全文，这篇课文主要写的是什么？ 背诵后，引导同学回答，写儿时的“物外之趣”。 2、小组合作研讨： 课文中所说的“物外之趣”指的什么？为什么会产生“物外之趣”？这对你有什么启发？ 明确： “物外之趣”：(
8、1)把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。 (2)把草丛、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑。 (3)观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蜞。 老师点拨：“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是依据眼前自然景物的形象，在头脑中制造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应当理解到，把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、抱负化。感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。 这种“物外之趣”是借助于丰富的联想和想像制造出来的。 投影显示： 自然景物 思维方式 新的形象 物外之趣 夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快 草丛、虫 蚊、土砾 联想和想像
9、森林、野 兽、丘壑 怡然得意 癞始蟆 硕大无比 拔山倒树 大快人心 (鞭打、驱逐) 同学自己畅谈启发。 老师小结：联想和想像是创新的基础。我们要培育创新力量，首先要培育自己的联想和想像的力量。我们要保持青少年特有的奇怪心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做，勇于开拓的人。 3、多角度思索： “我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞始蟆处死？ 答案不求全都：珍惜生命；处置有度；不忍心。 四、体验反思 1、你有没有过类似的经受？试展现一下自己的制造力。 鼓舞同学们放开述说，老师应留意引导同学围绕中心畅谈体会。做好评价。 2、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？ 喜爱自然，喜爱生
10、活；富于联想和想像，有肯定的审美力量，能发觉美，熟悉美。答案不求统一，只要言之成理即可。要敬重同学的独特感受，对有创意的回答，老师要赐予鼓舞。 五、练习巩固： 试说明下列词。 1、凸者为丘，凹者为壑。，(丘，山丘。壑，山沟。) 2、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。) 3、蹲其身，使与台齐。(其，自己。) 4、以草为林。(以，把。) 5、神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。) 6、舌一吐而二虫尽为所吞。(为，被。) 翻译句子 1、蹲其身，使与台齐。 (蹲下身子，使自己和花台齐平。) 2、神游其中，怡然得意。 (我便在这种境界中亲历巡游。) 3、见二虫斗草间。 (我看到两只小虫在
11、草间相斗。) 4、捉始蟆，鞭数十，驱之别院。 (捉住癞始蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子。) 六、布置作业 1、背诵默写全文。 2、“体验反思2”写成300字的短文。 七、板书设计： 五、童趣 沈复 自然景物 思维方式 新的形象 物外之趣 夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快 草丛、虫 蚊、土砾 联想和想像 森林、野 兽、丘壑 怡然得意 癞始蟆 硕大无比 拔山倒树 大快人心 (鞭打、驱逐) 八、教学反思：本文是同学入校后学习的第一篇文言文，有必要谈谈学习文言文的意义和方法。强调教学方法和学法指导的重要性。把传统的朗读和背诵作为重要的教学方法和学习方法，依据教材内容，确定以同学自学为主。同时，
12、在文言文教学方面，强调老师的组织和引导作用。让同学熟悉自然之美和制造之美，突出了审美意识和审美力量的培育。 教学方案 篇2 一、指导思想 激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学个性进展。古筝教学正是从培育学问经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了同学的进展”为宗旨进行训练，使教学真正关注同学的情感、看法、价值观的培育，将培育素养全面、个性鲜亮且具有肯定文化修养的人才为主要任务，为其终身喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有方案地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺当、高效、长久地进行。 二、活动目标 1.通过不同的
13、练习来规范同学的指法、进一步提高同学的演奏水平。 2.通过观赏古今名曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。 3.进一步宣扬我校的素养训练和同学良好的精神风貌。 三、教学支配 (一)、教学内容：依据同学的实际状况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的少年儿童古筝教程（一）作为主要教材，有方案地针对同学的不同水平进行教学。 (二)教学时间、地点、方法： 1.活动时间：每周四下午15：5016：50 2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室 3.教学措施： (1) 训练同学严格遵守活动纪律，定时定点对同学进行教学，保证每次教学时间与质量。 (2) 老师严格按学校“教学五仔细”的规定，仔细备课、上课并做好有
14、关爱好小组活动的资料的保存工作。 (3) 协作多媒体教学，定期给同学观赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔同学的眼界。 (4) 随着同学水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个同学水平的提高。 (5) 学满结束以个人回课或考级形式或对同学学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，协作学校参与各种文艺表演活动，展现我校同学风采。 教学方案 篇3 一、班级状况分析： 本班现有幼儿52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼儿是新生，1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读，也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活，都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理力量有了肯定的提
15、高。通过短短几天的观看了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力量也很强，我们还观看到，我们班级的孩子思维活跃，个别幼儿学问接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯和动手操作力量需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感训练需要重点指导。 开心的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小伴侣、新的每一天。在九月这个布满盼望的日子里，我们制定了崭新的方案： （一）身体保健 1、养成良好的卫生习惯，进一步注意加强幼儿自理力量的训练。 2、饮食习惯的培育，初步理解不同食物含有不同的养分
16、。 3、了解预防龋齿与换牙的相关学问。 4、初步养成自觉参与体育熬炼的良好习惯。 5、培育独立自觉整理玩具的力量，渐渐形成爱惜玩具的良好习惯。 6、坐、站、行姿态正确。 (二）. 1、自觉遵守一日生活各项行为规章。 2、能主动与同伴进行有效交往，合作与共享。 3、能明确表达自己的思想，留意倾听他人的愿望与看法。 4、形成初步的集体意识，情愿关怀集体。 5、愿意从事力所能及的劳动。 6、初步形成肯定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。 7、具有喜爱祖国，喜爱家乡的情感。 (三)语言 1、能主动、主动、用心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。 2、能围绕某一主题有重点地进行讲解并描述，看法大方，
17、语句流畅 3、能用流畅、完整、精准的语言表达自己的感情。 4、把握正确的看、听、读、写姿态。 5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。 6、了解汉字基本结构和书写规律。 (四)艺术 1、对美术活动感爱好，对四周环境中的美妙事物有肯定的灵感。 2、对颜色有自己的见解，能大胆用色，着色匀称。 3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对将来的展望。 4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。 5、有初步的空间意识，手指有肯定的敏捷性，能看懂手工图示的意义。 6、合唱中能与同伴建立默契，体验合作的欢乐。 7、学习用法更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。 (五)科学 1、对科技有爱
18、好，初步了解中国古代四大创造。 2、对四周事物的改变敏感，对大自然的现象有爱好。 3、对想不明白的问题，有进一步思索、探究的愿望。 (六)数学 1、把握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。 2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。 3、熟悉加、减运算符号，把握十以内加减。 4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。 5、学习对物体进行分类。 6、熟悉常见的立体图形，并能按不同标准进行分类。 7、熟悉拾圆面值以内的人民币。 二、工作重点及详细措施： （一）、训练教学工作： 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配
19、各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够
20、不断体验和经受胜利的喜悦； （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿做出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己己能够独立收放而感到骄傲。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、等活动，不断提高幼儿的学习力量，有方案地引导幼
21、儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设良好的学习环境，营造学习氛围，培育幼儿对学习爱好。 6、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。 7、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。 （三）、卫生保
22、健及平安训练工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预
23、防各种传染病工作。 （四）、家长工作： 1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的看法要和气。 2、仔细组织好“家长开放日”活动，听取家长看法。平常做好与家长联系工作。3、以家园天地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班活动的介绍,同时鼓舞家长将自己训练孩子的一些心得体会写下来，与大家共同共享。 4、仔细填写好每名幼儿的“家园联系册”，做到各有特色，准时听取家长看法。 5、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨训练孩子的好方法。 6、充分发挥幼儿园网站的论坛的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘训练资源，共同出谋划策。 新的学期，新
24、的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 教学方案 篇4 “语言是人类最重要的交际工具”，其中36岁时是人一生中把握语言最快速的时期，是学习发音和口语表达的最最关键时期。但是，通过观看班级幼儿的语言现状却发觉幼儿的口语表达力量进展不均衡：有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清楚、语序颠倒、代词用法混乱、用词不规范、语句不完整等现象。所以我依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，制定语言特色方案如下： 本学期语言教学目标： 1、培育幼儿学习语言的爱
25、好，让幼儿通过多样性的学习把握字音的正确性。 2、学会说一般话，能用适当的语言与他人交谈，语句通顺、流畅。 3、能集中精力耐烦地听他人讲话，学会倾听。 4、能大胆地表达自己的想法和做法，语句要连贯。 5、学会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三月份： 目标： 1、 培育幼儿学习语言的爱好，养成良好的学习习惯。 2、通 过学习儿歌把握“a”的正确发音，并留意语言的节奏训练。 第一周：爱好练习学语言、练舌头 其次周：儿歌阿嚏、好妈妈 第三周：复习好妈妈、绕口令白石塔 第四周：成果展现小巧嘴 四月份 目标： 1、 通过学习把握“o”、“e”的正确发音，并留意语言的节奏感。 2、 学习故事鹅大哥出门
26、，在把握正确读音的基础上能够有表情的讲解并描述故事。 第一周：儿歌大公鸡喔喔啼、两只鹅 其次周：故事鹅大哥出门 第三周：故事表演鹅大哥出门 第四周：我是故事大王 五月份 目标： 1、通过学习把握“i”、“u”的正确发音，并留意语言的节奏感。 2、能够用流利的、富有表情的讲解并描述故事。 第一周：儿歌祖国最漂亮 其次周：儿歌鼓上画老虎 第三周：故事狐狸偷鸡 第四周：我是小小表演家 六月份 目标： 1、通过学习把握“”的正确发音，并留意语言的节奏感。 2、能够有感情的朗诵散文。 第一周：儿歌红金鱼、春雨 其次周：散文早晨 第三周：散文表演早晨 第四周：朗诵大赛金话筒 七月份 目标： 1、 通过学习
27、把握“p”、“er”的 正确发音，并留意语言的节奏感。 2、能够用流利的、富有表情的讲解并描述故事。 第一周：儿歌盆和瓶、快板小饭碗儿 其次周：故事小猴买气球 第三周：故事表演小猴买气球 第四周：展现小小演讲台 教学方案 篇5 一、 指导思想： 以“.”重要思想为指导，以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为落脚点，连续深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为同学的健康成长服务。 二、 详细教学讨论目标： 依据学校训练教学工作方案及少先队工作方案的支配，结合教科室工作方案，经本教研组老师的集体争论，本学期拟开
28、展以下主要工作： 1、 低段班级品德与生活的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与.，儿童与自然;四个方面是：健康、平安地生活，开心、主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培育同学“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学。自信、老实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境，疼惜资源。 2、 中段班级的品德与.要依据学校中段班级同学.生活范围不断扩大的实际、熟悉了解.
29、和品德形成的需要，以儿童的.生活为主线，将品德、行为规范和法制训练，爱国主义、集体主义和.主义训练，国情、历史和文化训练，地理和环境训练等有机融合，引导同学通过与自己生活亲密相关的.环境、.活动和.关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对.的熟悉和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断力量，为他们成长为具备参加现代.生活力量的.主义合格公民奠定基础。 本学期将围绕以下内容绽开教学及教研活动：A、珍爱生命，喜爱生活。养成自尊自主、乐观向上、喜爱科学、喜爱劳动、勤俭节省的看法。B、在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱
30、宽容、公正公正、喜爱集体、团结合作、有责任心的品质。C、初步形成民主、法制观念和规章意识。D、喜爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。E、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识。 3、 高段班级的思想品德课是学校德育工作的重要途径,是我国学校训练.主义性质的重要标记之一。通过教学要培育它对同学确立正确的政治方向,培育良好的道德品质,养成文成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。同学爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义的思想情感,文明礼貌、遵纪遵守法律的行为习惯;初步使同学在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的力
31、量,在了解唯物史观的基础上树立崇高抱负和参与.主义建设的.责任感。 教学方案 篇6 一、指导思想: 本学期，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕老师专业化建设，大力提高老师专业素养；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕训练科研，有效提升校本教研水平。 通过教学观摩、校本培训、课题讨论、校本课程开发等，引领老师主动学习先进的训练教学理论，了解把握目前训练教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 1.通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师
32、熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 2. 学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“欢乐教学法”，依据各自教学实际，建立老师自己的教学模式，大力推动课堂教学新模式、新教法的推广应用。 3.连续加强老师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干老师培育，扎实开展老师现代训练技术、才艺特长提升活动，促使老师队伍整体专业素养大幅度提高。 4. 依照教体局特色校内、欢乐校内建设的理念，主动推动老师，同学评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个
33、转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：训练观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，训练理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、 主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到其他老师手中，其他老师要仔细阅读教案，并提出改正看法，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形
34、成共识，再进行上课。 反思沟通：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 五、主要工作措施:
35、 1.本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2.要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。 3.仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 4.实施“七个一”，学每周学习一篇训练教改理论文章；记写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；听每期至少听课10节；讲每学期主讲一堂高质量的公开课；编每学期拟一份标准的考试试卷；读
36、每学期精读一本训练专著；研每学期写一篇研讨文章。 5.鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动 帮助，共同解决。 六、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1.备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。 2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展
37、，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。 3.作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 4.辅导。老师辅导既是对同学的负责，
38、也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐烦、恒心；准时性，针对性。 5.评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。 七、面对全部，整体优化，大力推动素养训练 1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探究综合实践活动教学，提高同学的创新精神与实践力量。努力构建网络环境下的课堂教学模式，推动课堂教学现代化。广泛用法现代远程训练设备等现代信息技术手段，共享优质训练资源，推动训练观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革
39、，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。老师仔细备课，备课的重点放在对同学的了解和分析上；把教的重点放在同学学习方法、方式指导上；把改的重点放在对同学分层要求、分类提高上；把导的重点放在同学心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在同学自学力量和创新力量的培育上。教案体现目标教学的特点，提高同学学习的主动性，老师因材施教，提高同学学习的素养。主课有具体教案、有三项要求，副课有简洁教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻同学精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，老师按时批阅作业，批阅要细心，必需有批阅时间，使同学把课堂内学到的学问准时得到
40、反馈。在教研工作的管理上实行有力措施，强化管理制度的落实，组织老师不断学习新训练理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓舞老师不断制造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评比和优秀教案评比活动来激励和促进老师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度，成立训练科研小组，有学科教研课题，转变活动形式，注意活动成果，提高学校训练教学质量。连续加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色训练。强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。强化教研方案的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。
41、 八、完善教研机构，充分发挥教研的作用 学校教研要在学习训练理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，主动开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有总结。 教学方案 篇7 一、班级特点分析 民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的同学，以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格，熬炼同学的动作协调力量和反应力量，并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知力量组合教学，寓教于乐，培
42、育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 二、教学重点 1、根据舞蹈考级教材进行学习。 2、进行部分基本功的训练。 三 教学效果 1、同学把握一部分基本功。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 4、根据教材完成学习方案。 四、教学手段 1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、老师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授同学压腿练习； 4、口数节拍，同学单独完成； 5、协作音乐，完成组合。 五、教学方案： 由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续加强基本功的练习。