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1、【推举】教学方案范文锦集6篇教学方案 篇1 教学目标 1了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培育爱科学、学科学的感情。 2理解“清楚”“神通广阔”“一丝不苟”“恋恋不舍”的意思。 3理解课文按事情进展挨次写的叙述方法。 4朗读课文，练习给课文编写提纲。 教学重点：初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。 教学难点：了解有挨次有重点地叙述的方法。 课前预备：参观微机室。 课时支配：一课时 教学过程： 一、导入 揭题 同学们已经学过了电脑“管家”这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了肯定的了解。今日，我们要学习的新课文，讲的是一位学校生怎样与电脑交伴侣的。板书：“我的新伴侣电脑” 二、自读课文。
2、 （出示）思索： 1我的新伴侣电脑是什么样子的？它有哪些本事？ 2为什么称电脑是“好伴侣”？（同学阅读回答） 三、练习划分段落，归纳段落大意。 1课文围绕我的新伴侣电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最终讲了什么？文章可分几段？ 2争论：分为四段 一段（1）“我”怀着奇怪心参与了学校举办的“娃娃电脑培训班”。 二段（27）“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好伴侣。 三段（810）“我”参与电子计算机灵力竞赛，获得了好成果。 四段（11）总起来讲“我”和电脑交伴侣得到的好处。 四、进一步理解课文。 教学方案 篇2 教材分析： 本课所讲内容是人教版思想品德九班级全一册其次单元第四课其次框题的内
3、容，本课内容相对较独立，分为两目。第一目：“方案生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4方案生育的目的和要求。其次目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持爱护环境的基本国策的重要意义；3正确处理爱护环境和经济进展的关系。在教学过程中，应紧紧围绕方案生育与爱护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从同学感爱好的问题入手，设计一些探究问题，引发同学的学习爱好，在思考、争论中解决枯燥的理论问题，启发同学思维。 学情分析：本课的学问内容与同学的生活实际联系紧密，同学对这方面的内容
4、也有简洁的学问积累，平常也接触到一些相关的.现象，所以有较浓的学习爱好，但同学对现实的思索力量和理解力量都不成熟，所以老师要擅长引导，将本课的理论学习与同学有限的.阅历相结合起来，让同学形成一种客观正确的理论熟悉。 设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与老师引导相结合；理论学问与现实生活相结合。 教学目标 学问目标 ：了解我国人口的基本特点；明确方案生育的详细要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得方案生育和爱护环境是我国的基本国策。 过程与方法：能够分析我国人口，环境方面的资料，并主动主动的宣扬方案生育和爱护环境的基本国策。以实际行动爱护环境，争做环保小卫士。采纳问题探究与老
5、师引导相结合的教学方法。 情感看法与价值观：让同学体会人口问题对人类进展的影响，理解坚持方案生育和爱护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立方案生育和爱护环境的观念。 教学重点：坚持方案生育的基本国策。 教学难点：坚持爱护环境的基本国策。 教学方法：本科内容理论性强，较难理解，学问点也多，要让同学接受把握并不简单，在详细操作上，采纳以下方法： 1、直观演示法： 利用多媒体演示图片、图表等，激发同学的学习爱好，活跃课堂气氛，促进同学对学问的把握，培育他们分析信息的力量。 2、活动探究法 引导同学通过创设情景等活动形式猎取学问，以同学为主体，使同学的独立探究性得到了充分的发挥，培育同学的自学力量、
6、思维力量、活动组织力量。 3、集体争论法 适当设计一些开放性的问题，组织同学进行集体和分组争论，促使同学在学习中解决问题，培育同学的团结协作的精神。 教学过程 1、 导入新课： 本节课我采纳让同学亲身感受我们全椒走太平的情景导入新课。这样的导入使同学在轻松的气氛中进入新内容的学习。 2、 讲授新课： 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，依据教材的特点，同学的实际，以及教学设备的状况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的学问详细化，枯燥的学问生动化，乏味的学问爱好化。 在讲到这一问题时，我让同学争论：联合国确定“世界人口日”的意义。同时多媒体出示世界人口数量改变图，培育同学
7、看图、处理信息的力量，以及团队合作意识。 在讲到这一问题时，我同样也设计7幅图分别说明我国人口的特点，然后让同学分析说明它们分别属于哪一个特点，通过这样培育同学看图、处理信息的力量。现实说明当今.信息化进展快速，每一个人都必需具备这种力量，才能适应.的进展。 在讲到这一问题时，我为同学设计了一道自主探究题：让同学自己算算在收入不变时，人多的状况下一个家庭人均的收入。这样让同学自己在探究的过程中体会人口过多和过快增长对经济进展和人民生活的影响；接着又让同学举例说明，然后再做总结归纳。这样就能够突破这一教学难点。 这是本框题的教学重点，要通过前面的学习，引导同学能总结归纳出我国实行方案生育的基本国
8、策，正是依据人口方面的国情制定出来的。从而培育同学总结归纳的力量。 通过让同学调查自己周边的环境存在什么问题，从而在实践中自主探究学问，理解我国的环境问题。 这也是本框题的教学难点。要通过前面的学习，引导同学能正确理解我国为什么坚持爱护环境的基本国策。并且要让同学能在实际生活中能作到爱护环境，作到知行统一，从而突破教学难点。 3、课堂小结，强化熟悉。 用简洁扼要的话进行课堂小结，这样可使同学更深刻地理解并能在实际生活中的应用，并且渐渐地培育同学具有良好的个性。 4.针对九班级同学素养的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使同学把握基础学问，又可以使学有余力的同学有所提高。 教学方案 篇3 一、
9、同学基本状况 同学为旅游专业的同学，经受了学校和上期的语文学习，为汉语言文学学习打下了良好的基础。但是，也有不少的同学应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺，口头表达力量太差。同学素养参差不齐，这也会给教学带来很多困难。 二、 训练教学目标 （1）德育目标： 进一步引导同学通过阅读和鉴赏，深化喜爱汉语言文学的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究力量，逐步养成严谨、求实的学风。 （2）双基教学要求： 进一步引导同学能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长避
10、短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能依据详细对象，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、力量、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高同学语文素养。学习用历史眼完和现代观念端详古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。 三、 教材分析： 本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的汉语言文学。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、“诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲选”、“风景名胜散文选”7个部分。在中专教学方案里，汉语言是导游考证科目，每个班级一星期只设有3节语文课，所以主要的授课内容是要
11、求的重点学问、重点篇目的内容，其余的作为同学自主阅读的内容。本期只能完成前5章。 四、 主要措施： （1） 仔细学习。学习大纲、教材对中专生的要求；仔细钻研教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。 （2） 提高备课质量。对每一个部分都具体分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习、课后作业，敏捷处理教材。 （3）明确职责。充分发挥老师的主观能动性，仔细备课。虚心听取同学的建议，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。 （4）充分利用读写天地、读者、年轻人等杂志扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的力量。主动开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、
12、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给同学阅读，努力通过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读力量。 （5） 提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解，组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。 （6）力争主动上公开课，撰写论文或教学案例参评，组织研讨教学课题情景创设、强化体验的活动设计讨论，收集资料和理论探究，集体努力，力争在20xx年9月左右顺当结题。 五、本期教学进度支配（共43课时） 1“汉语言基础”4课时 2“写作4课时 3“文学史简述” 12课时 4练习测试 8课时
13、5实践课15课时 教学方案 篇4 教学目标 1.了解校内里各种树的有关学问，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。观赏以树木为主题的绘画作品，培育同学擅长观看自己身边熟识的事物，加强对身边环境的熟悉和了解，增加环保意识。 2.能在老师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 3.培育同学观看的自觉性，养成观看比较的习惯。树立环保意识，培育同学喜爱校内、喜爱家乡、喜爱自然的思想情感。 教学重难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类亲密的关系，加深对树的熟悉和对环保重要性的熟悉，尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的形状特征
14、来表现不同的树。 教学课时 一课时 教学预备 同学：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔 老师：课件 教学过程 一、熟悉树 1.嬉戏导入，揭示课题 歌曲大树妈妈做为背景音乐 我们先来做个小嬉戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。 “我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一每天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树） 对，今日我们就来熟悉身边的树。出示课题 先请小树们入座 2.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？ 3.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要爱护树木） 4.我们校内里有哪些树，你能说出它
15、的名称和特点吗？（课件展现校内里的树） 二、比较树的不同点 1.熟悉树的结构 树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠树枝 树叶） 2.熟悉树的不同点 (课件展现各种树的图片) 树的种类许多，姿势也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把全部的不同都找出来。 树的形状不同 树的生长特点不同 树叶的外形不同 树干的花纹不同 分组争论：这些树的不同点分别有哪些详细的形态呢？请你们依据桌上的表格和图片进行争论，并把争论结果填写在表格内 3.分组沟通，老师概括总结 展现同学的争论结果。 三、学习树的不同表现方式 1.老师演示 画树我们要从树的形状画起（树干树枝树叶） 这两棵树哪棵更喜爱
16、，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹美丽） 2.观赏小伴侣的画 我们小伴侣也可以用自己的方式来表现漂亮的树，看看这里的小伴侣是用什么方法画的？（课件展现同学作品） 线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分） 颜色比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔） 构图比较（始终排的、前后重叠的） 表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。 四、同学作业 下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请挺直拿起彩笔作画。 五、作业展评 1.评特色奖、佳作奖 这么多漂亮的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖
17、，把它贴在你最喜爱的图画下面。 2.说说你投了谁的票，为什么？ 六、拓展 1.观赏画家的画 树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来观赏一下。 （课件展现国画 水粉 油画） 2.观赏白杨树说说感受 3.学了这一课你有什么感想？ 七、 板书 熟悉身边的树 组成树干树冠（树枝树叶） 不同树干的花纹 树叶的外形 树的形状 树的生长特点 教学方案 篇5 依据我校教育处的工作方案，特制定本学科的教研组工作方案。 一、指导思想： 以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导训练教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作
18、，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的熟悉和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、详细工作 (一)加强学习，重视提高自身素养。 由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关训练理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的训练理论水平、专业学问和教学力量。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共
19、同进步。 (二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学老师应严格执行课程教学方案，仔细钻研新课标、新教材，依据同学实际仔细写好教案。全组老师要制造性用法教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学看法，进展科学素养，老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。 这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关班级的抽测，这项工作确定还会连续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将挺直影响到学校在.上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教育处各位
20、领导检查教学“五仔细”的落实状况，我们要将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分熟悉集体备课的意义和作用。本学期将根据“老师个人钻研教材形成个性教案共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。 平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同讨论，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。 (三)加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平 本学期我们将组织预备各班级的一堂科学课作为讨论课。邀请教研室这方面
21、的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，准时发觉、讨论解决试验过程中出现的问题和困难。同时组织老师外出听课，参与县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要准时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。 (四)加强青年科学老师的培育 教学实践中青年老师要仔细做好“五个一”(1、每两周向教研(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;2、每月撰写一篇训练叙事讨论(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案讨论;3、每学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参加一项校级以上
22、课题或编制一份试卷。)以上活动列入教研组考核要求之中。 (五)组建科技爱好组，丰富同学课余生活 青少年科技训练工作是一项长期而系统的工程,科技训练必需同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，主动指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，处理好科技训练与其他学科的关系，开展同学喜闻乐见的“三模”活动，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。 教学方案 篇6 河口中心学校踢毽子社团活动的教学方案 踢毽子运动是一项良好的全身性活动，不需要特地的场地和设备，运动量可大可小，还有助于培育
23、人的灵敏性和协调性，确保每名同学受益，更因其踢法简洁、花样多，简单提高同学的学习爱好，能够为终身体育打下坚实的基础，是特别适合学校生的体育项目。 立足于农村学校所特有的训练资源，我针对踢毽子的特色活动作了一些初步的开发和尝试，效果比较显著。以踢毽子为特色的体育活动，不仅能很好地实行每天熬炼一小时的要求，还能切实转变同学的身体状况，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。 我在总结踢毽子特色活动阅历的基础上，以培育同学踢毽子的爱好为目标和动身点，在实践中大胆尝试、开拓创新，以多种活动手段促进同学踢毽子爱好的生成，推动踢毽子技能的提升，实现踢毽子特色活动的新进展。 一、“运动无极限，欢乐永相伴”，
24、促进踢毽子爱好的生成 苏霍姆林斯基说过：“训练的首要清规戒律是让孩子们感受到劳动的快乐和学习胜利的快乐，是在孩子们的心中唤起骄傲感和自尊感。”运动爱好是建立在运动基础上，只有具备驾轻就熟的运动技术，才能进一步进展运动技能，与此同时运动爱好也逐步培育起来了。真正做到以活动促进同学踢毽子技术的提高，以技术的提高促进踢毽子技能的进展。 学习踢毽子的技术是一个按部就班的过程，怎么才能更加挺直有效地提高同学的运动技能？怎样才能促进同学踢毽子爱好的生成呢？在开展踢毽子的活动中，我们要遵循健康第一、欢乐为先的原则，以下方法对促进同学的运动爱好有比较挺直的效果和作用： （一）对比法 “脚内侧踢和脚外侧踢” 是
25、基本踢法之一。开展“脚内侧踢”活动时，我要求同学做到左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子把毽子向上踢起。而“脚外侧踢”是与脚内侧踢相反的动作。踢毽子时，左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内扣，小腿内外侧上摆，击毽子的一刹那，勾脚尖，踝关节外屈端平，用脚外侧巴毽子向上踢起。 在“脚内侧踢和脚外侧踢”的活动指导中，一方面对比技术的把握程度和技术用法的合理性，让同学在学习和练习的过程中进行技术动作的自我改正和提高；另一方面对比是否有小组合作学习和练习的主观意向，让同学具备小组合作学习和练习的习惯与力量。 （二）竞赛法 踢毽子是学校生非常喜爱的一种体育活动，通过竞赛的形式，使同学把握多样式的踢毽子方法，是很有必要的。 同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让同学两人一组结对，以竞赛的形式，相互激励，使同学达到提高踢毽子技能的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进同学身心的进展，提高同学的弹跳力量，灵敏性、协调性等。