【精品】教学方案锦集八篇.docx

《【精品】教学方案锦集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】教学方案锦集八篇.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、【精品】教学方案锦集八篇教学方案 篇1 一、一般内容 1、主讲老师：魏茂艳 2、教学材料：十字绣 3、课程类型：动手操作类 4、授课时间： 2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时 5、授课对象：三班级同学 二、详细内容 （一）课程目标 1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种好玩的图案。培育同学对.生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让学问启迪才智，使生活更多姿多彩，课堂成为展现同学自我个性的舞台。 2、学问目标：培育同学的想象力量，小组合作力量以及表达力量促进同学的智力进展，提高他们的创作爱好和力量。工艺造型除了美

2、学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科学问，同时，还要求具备肯定的观看力、留意力和想象力，同学从中可以得到多方面的素养培育。 3、力量目标：可以培育同学把握肯定的制作技能、技巧，训练 同学的手脑并用力量。同学通过熟识材料性质，学习用法工具，到胜利制成工艺品，会变的心灵手巧。 4、过程目标：初步把握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。 5、人格目标：对同学进行爱劳动、爱艺术的思想品德训练，培 养同学耐烦、细致、有毅力的优良品质，养成耐烦细致的学习习惯和主动向上的生活看法。获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格。 （二） 课程内容 十字绣是一种起源于欧

3、洲的手艺,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风行,后来传入民间,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在很多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年月曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所宠爱，是由于它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的宠爱。 校本课程标准提出要培育同学的动手以及动脑力量。而十字绣这一活动能让同学了解其他国家的风土人情，陶冶他们美妙

4、的情操，提高对事物的观赏力量和辨别力量。十字绣是一门技能性很强的实践课程，尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力，更是培育人具有耐烦、细心、恒心等优良品质的好途径。综合实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必需体现个人、.、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个同学人健全进展。而十字绣正是具备了这种整合的条件，所以我校开设十字绣校本课程。旨在提高同学们的思想道德素养，培育同学们健康向上的审美情趣、耐烦细致的处事方式和奥运精神，弘扬传统文化。十字绣课程是一门技能性很强的实践课，尤其重视操作训练，所以我们支配了让同学合作，以自己喜爱

5、的组合形式进行练习、沟通、展现，培育实践、合作、想象的力量，进展他们良好的情感、看法和价值观。供应直观形象的画面，培育同学学会观赏美、体验美和制造美。 （三）课程实施建议 1、实施方法： （1）买材料 （2）讲解 （3）老师师范 （4）同学实践 2、实施形式 （1）分组训练、实践。把同学分成若干组参与训练、实践 （2）老师设计、讲解。基于对课程的熟悉、设想、开发等缘由，校本课程的设计应以老师为主。当然设计应尽力从同学的生活阅历延长、拓展。 （3）同学操作。校本课程是为同学进展开发的，同学对设计教学内容、步骤有较浓的爱好，老师供应肯定的名目、内容，让同学选择擅长或感爱好的项目设计活动、情景，赐予

6、同学充分参加课程设计的权利，调动同学主动性。 实行哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应依据详细环境、场合、同学实际而定，不行拘泥于形式，形式应听从于内容、任务，服务于同学进展。 （四） 课程要求 1、内容肯定要符合同学进展需要。 2、形式上要有利于激发同学爱好。 3、突出实践性。 4、注意学问、力量、看法之间的联系。 5、运用激励性语言。 6、学习、训练的过程应成为同学社交口语力量进展的过程。 （五）课程评价 1、评价内容 （1） 同学参加的看法。 （2） 同学动手的力量。 （3） 同学操作的娴熟程度。 2、评价形式 （1） 同学自评：同学自我对比参与本课程以来的改变，自己对自己评价。

7、（2）老师评价：老师依据同学在学习中的表现、训练实践的看法（投入程度），运用技巧的力量，给同学适当的评价。老师可以用档案袋、成果册、记分等方式对每位同学的表现简洁记录，作为评价依据。 （3）学校评价：可以是学校了解本课程状况的方式，也可以是同学在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、确定。 （4） 同学评价：同学依据作品，赐予认为合适的评价。 （5） 他评：指家长、.等对同学的评价。 （6）本校本课程将同学的参加过程与看法情感作为评价首位，设置“优秀、良好、合格”三个等第。 教学方案 篇2 一、教学内容 武术基本套路之五步拳教学 二、 教学对象 八班级全体同学 三、 教材分析 武术作为一种民

8、族体育项目，受到同学们的普遍宠爱。同学通过学习武术学到一些防身、防卫的技能。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，进展身体的柔韧性、敏捷性、协调性，提高动作的速度和连贯性，培育同学的武术爱好。 四、学情分析 教学对象是八班级同学。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进同学身心全面健康进展。以同学的进展为本，充分发挥同学的主体地位，挖掘同学的潜能，启发同学主动思索、主动探究和加强行为规范的养成。让同学在动脑、动手的同时培育想象力、实践力量、感知力量和创新意识。本次课以运动参加、运动技能、.适应与心理健康为目标，内容采纳：武术基本功

9、练习和五步拳。在学习过程中教法采纳了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义，基本把握武术基本功。通过套路的学习，培育同学的实际攻防力量和动作应用力量，同时，培育良好的人际合作关系，让同学在各种活动中体验体育活动的乐趣。 五、整体设想 本节课的内容武术基本功练习和五步拳。是依照体育教学大纲规定，符合八班级同学的生理和心理特点。开头部分是绕操场慢跑，既充分活动开同学身体， 也在肯定程度上规范同学的行为；同时徒手操练习拉开同学的各个关节韧带，为后面课的预备奠定基础。基本部分支配的一是武术的基本手型和步伐的复习二是五步拳，包括（搂手弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打，歇步冲拳四个个内容）。老师首先通过完整

10、示范调动同学的主动性，然后逐一示范单个动作，让同学仿照学练。 老师进行总结性评价，其中表扬为主，让同学体验到胜利的喜悦。 六、教学目标 认知目标：熟悉武术了解武术，把握五步拳动作，提高同学对武术的爱好，进展协调 性、力气等素养。 技能目标：通过同学观看、仿照、尝试练习，大部分同学把握五步拳的连贯动作，进展身体综合素养，以及加强行为规范的养成。 情感目标：使同学能以主动仔细的看法学习，在课堂上培育同学虚心好学、开拓创新的学习力量。 【扩展阅读】 五步拳简介 五步拳是武术入门套路，也是武术的基本拳术。是武术运动员必需把握与练习的基础拳法。其套路包含武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、

11、勾三种手型及上步，退步步法与搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调力量，把握动作与动作之间的连接要领，提高动作质量。为进一步学习武术打下扎实的基础。 教学方案 篇3 一、培育目标 本专业培育适应.主义市场经济环境的德智体美全面进展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必需的专业技能及学问素养，具有娴熟的商务信息电子化采集与处理力量，把握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理力量，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，

12、能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。 二、人才培育规格 1、就业岗位 该专业面对的岗位群为电子商务相关领域运作人员。同学毕业后可面对工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。 2、基本素养 （1）政治思想素养：把握马克思列宁主义的基本原理，把握理论的基本思想，有抱负、懂政策、有法律意识，喜爱祖国，喜爱本职工作，有较强的.公德意识，遵纪遵守法律，勤奋上进。 （2）人文素养：具有肯定的文化艺术修养，具有精准的语言、文字表达力量。 （3）身心素养：具有良好的身体素养

13、和心理素养。具有健康的体魄、良好的心理素养和身心保健的学问与力量，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变力量，具有肯定的审美力量，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。 （4）职业素养：培育良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。 3、学问结构 (1)了解电子商务行业守则及学问产权、劳动法等学问。 (2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。 (3)具备基本的经济及管理学问，把握经济学原理、战略管理、人力资源管理等学问； (4)把握计算机应用及网络基础学问，把握计算机硬件、操作系统学问

14、，娴熟操作常用软件，能够较好地运用计算机网络技术； (5)把握互联网扫瞄器用法方法及互联网应用的基本学问； (6)把握市场营销的基本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下娴熟用法网络营销工具进行有效的网络营销活动； (7)把握常用的网络信息调研方法，能够利用互联网及其它网络检索、整理、储存有用的信息。 (8)把握生产与流通环节的物流基本学问，了解物流管理的基本要素及物流信息技术，能够处理相关的物流操作，并在电子商务配送过程中对相关学问加以应用。 (9)了解进出口业务各环节和交易程序，熟识与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术； (10)了解

15、电子交易中相关支付环节与网络金融工具，熟识常用的电子支付工具，熟识基本的电子支付流程。 (11)了解电子交易中有关平安事项应留意的问题与常见平安隐患的防范措施，理解电子合同、数字证书等工具的操作用法。 (12)把握基本的数据库应用、多媒体技术、互联网程序设计，并将这些技术娴熟应用于网站建设与电子商务应用中； (13)把握基本的美工、动画、广告设计学问，能够将这些学问应用于网页设计过程之中。 (14)通过国家职业技能鉴定，获得电子商务中级技术证书，并较好地把握电子商务专业英语； (15)把握肯定的英语和计算机应用学问，通过全国高等学校英语应用力量考试和计算机应用等级水平考试并获得相应等级证书。

16、教学方案 篇4 教学目标: 1. 朗读课文,感知文章的内容。 2. 品尝语言,体会文章的讽刺艺术。 3. 理解的写作意图,探究文章的现实意义。 教学重难点： 重点:品尝语言,感知其讽刺意味。 难点:探究文章的现实意义。 教学过程: 一、 导入新课 1、胡适是一个不简洁的人。他集哲学家.文学家.诗人.新红学的创始人于一身,是一位闻名的学者,他还获得三十五个“博士学位”。今日我们从他写的差不多先生传中可以了解他的一些思想,获得一些启示。 2、本文是一篇传记体裁的寓言,写于1924年。传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。一般由别人代为记述的,叫做“他传”,也有自述生平的,叫做“自传”。 二.自

17、读课文,感知课文 画诞生字:_找出雅词:_圈点美句:_梳理文路,把握结构（1） 分段: 第一部分（1-4）介绍差不多先生的相貌和特点。 其次部分（5-10）记叙了差不多先生的“生平事迹”。 第三部分(11-12)写差不多先生死后,人们都赞扬他,仿效他。 二、 合作探究,把握内容 1. 齐读第一部分 （1） 开头第一句话有什么作用? （2） 为什么说差不多先生“是中国全国人的代表”?其中“中国”与“全国”相连有什么意义? （3） 他的个性特点怎样? 2、默读其次部分,归纳差不多先生做了哪些“差不多”（苟且马虎）的事? （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_ 这些事例,都表现了差不多先生

18、_的特点。 2. 小结: 文章中的差不多先生无疑是一个可笑可悲的人,他一身做事马马虎虎,敷衍塞责,最终为此搭上了性命。他至死不觉醒,临死的时候他还在说：“活人同死人差不多”愚顽至极,可是这样一个人,在他死后还有人赞扬他,仿效他,简直令人不行思议。那么文章的寓意是什么呢? 三.品析语言和探究写法 1、 读下面的句子,品尝其语言内涵和手法 （1） 他有一双眼睛,但看的不很清晰;他有两只耳朵,但听的不很分明;他有鼻和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究;他的脑袋也不小,但他的记性不很精明。 （2） 他死后,大家都很赞扬差不多先生样样事情看得破,想得通;大家都说他一生不愿仔细,不愿算帐,不愿计较,真是一位

19、有德行的人,于是大家给他取个死后的法号,叫他做圆通大师。 （3） 差不多先生病在床上,知道寻错了人,但病急了,身上苦痛,心里着急,等不得了,心里想到:“好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看吧。” 2、 从文章的语言和选材中可以看出文章主要运用了什么写法? 笔法是_,语言是_,人物是_,讽刺是_。 3、 从文章的内容和结构等可以看出传记有什么写法（归纳） （1） 开头一般都要写人物的姓名.籍贯.家庭状况,以及诞生的年.月等。 （2） 一般采纳叙述和说明的表达方式。有时为了增加作品的生动性,可以适当加以描写.谈论和抒情。 （3） 以时间为挨次,或按人物的事迹,或依照其行迹,将人物的一生分几个时期

20、来写。 （4） 文章的内容要以事实为依据。 补充:差不多先生传不是一篇真正的人物传记,由于世上没有这个人。只是以人物传记的形式成文,达到讽刺国人的目的,引人深思,增加效果。 教学方案 篇5 依据县训练主管部门本年度的工作要点及工作部署，依据学校工作方案，同时结合学校本年度总体工作构想，为更好的实现我校训练教学基本目标，特制定本方案。 一、进一步加强教学常规管理工作。 教学常规工作是老师完成教学任务的主要途径，也是提高教学质量的必由之路，本学期我校老师应做到： 1、制订切实可行的工作方案，各科任老师要仔细学习课程标准和深化钻研教材，并依照同学实际制订切实可行的学科教学方案，包括有明确的教学目的，

21、教学重、难点，教学进度以及详细的教学措施和方法。 2、抓好备课工作。要求老师深化讨论课程标准和教材及有关参考资料，按时写好备课教案，不打无预备之仗。 3、抓好作业的布置与批改这一环节。作业的内容要符合课程标准和教材的要求，目的明确，落实“双基”培育力量；作业要精选，份量要适当，难度适中，批改要精细、准时。每次作业批改要注明批改日期，有练习册的科目要讲评结合，做好辅导。批改作业时应依据学科、班级的不同，敏捷运用不同的形式，细心做好作业评讲工作，教导方法以提高其力量。 4、 建立完善的教学常规工作检查制度。教育处对各项常规教学工作要常常进行检查、督促。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。

22、教育处将加强对各学科的质量监控。仔细抓好每次教学质量调研的分析，准时找出存在问题，提出解决问题的方法与措施。学校领导要深化课堂听课，检查和把握老师的上课状况，加强督促和指导。 二、加强毕业班的管理工作，细心抓好九班级教学工作，抓早、抓紧、抓细、抓实各项工作，严格要求，阶段推动，准时捕获有效信息，指导毕业班工作 三、德育训练工作 1、加强对同学日常行为规范的训练，利用校会、班会加强同学礼仪、平安、纪律、卫生方面的训练，做好检查与评比，作为年终班级评比的依据。 2、开展好主题班团会，加强对同学的诚信、平安、感恩、守纪等方面的训练。 3、利用读书征文、电影观后感、国旗下的演讲等形式，加强对同学的爱国

23、主义训练。 4、加强心育训练在德育工作中的作用，充分利专心理健康询问来解决同学在成长过程中遇到的问题。 5、进一步搞好综合治理工作，营造良好的校内环境和良好的学习氛围，创建一个平安校内。 6、发挥学科教学在德育训练中的作用，在学科教学中要主动渗透德育训练，加强同学思想品德的训练，正确引导同学的人生观、价值观和学习观。 四、班主任工作 1、进一步加强班主任队伍的建设，培育年轻的班主任队伍，提高班主任的业务素养，做好新任班主任的帮教工作。 2、进一步实行班级日常管理考核细则，连续实行跟踪管理等形式，明确责任，处理好班级的日常工作，努力创设良好的班风和学风。 3、连续做好控辍保学工作，作好迎检工作，

24、加强对易辍生、学困生、贫困生的训练、关心工作，作到让同学“进得来、留得住、学得好”。 4、建立同学综合实践评价机制，建立同学成长记录袋，准时、真实地记录同学的日常行为。 五、校本教研工作方面 1、进一步深化学习新课程、新理念、新技术，讨论新的教学方法、学习方法，渐渐由“口授、板书、演示”等为主的传统教学方法向“启发、引导、点拨”等为主的新型教学方法转变。同学的学习方法由“耳听、手记、作题”为主的被动强化学习向“自主、合作、探究”为主的主动学习方式转变。 2、开展市级课题班主任工作创新与讨论的结题工作。 3、加强老师对远程训练设备的用法，要求全部老师能够娴熟用法教学资源，能基本把握计算机网络学问

25、，能利用互联网下载、上传教学资源，能利用现代信息技术帮助学科教学。 4、校本课程的开发与用法，结合我校实际状况而开发的校本课程同学行为习惯养成训练已编写完成，方案在本学期以讲座等形式来培训同学。 5、鼓舞撰写训练教学论文，提高老师的科研力量。每位学科老师都应准时积累工作中的教学阅历，结合教学实践，细心选材，写出高质量的论文，全部任课老师每学期至少完成一篇代表自己水平的论文。 6、连续坚持听评课制度，各班级组、教研组要制定切实有效的听评课方案，有组织有步骤地开展听评课活动。主动发挥教研组的功能，在实施学科教学管理与指导的同时，要关怀和指导新老师的提高，各教研组长要仔细组织本学科老师开展好听课评课

26、活动，做到听有所得，评有所获。 六、老师连续训练工作方面 1、鼓舞老师参与学历再提高训练，学校部现有本科学历老师12人，正在学习的有7人，力争在20xx年底完成在校老师的80%。 2、年底完成全部适龄老师的计算机二级证书的培训任务。现有20人获得了二级证书。 3、开呈现代信息技术的培训工作，依据市县有关文件要求，到20xx年底，全县中学校男54周岁，女51周岁以下在职老师和管理干部，能娴熟应用信息技术实施教学及训练管理的总体目标，在本学期，首先要对45周岁以下的老师进行信息技术应用的培训，逐步实现利用现代信息技术来帮助训练教学。努力做到信息技术的学科掩盖率为：70%以上，课时掩盖率为10%以上

27、。 七、训练教学活动 1、连续开展老师献课活动，全部任课老师要在本学期完成1节献课任务。 2、组织开展“教学技能竞赛”活动，竞赛以课堂教学和课后反思为主要内容，课堂教学应娴熟应用现代训练技术和课堂教学进行合理、有效地整合。并选出优秀者参与县级的决赛，优胜者将荣获县级学科带头人称号，即百名教星。 3、开展“四个一”主题活动和竞赛活动。依据省市县关于开展信息技术应用年活动实施方案的通知要求，在老师中开展“四个一”活动，即应用信息技术完成一节课的.教学设计、制作一个多媒体课件、设计一个老师主页、上一堂与学科整合的公开课的“四个一”主题活动。老师将“四个一”活动成果建成自己的文件夹，并上传到学校主题资

28、源库中。 4、在任课老师中开展老师基本功竞赛，要求每位老师完成一节课的板书设计，一节课的教学案例。 八、职业训练方面 1、抓好全员绿证培训工作,本学期开头，七班级开设特种种植、农副产品加工,八班级开设养殖技术、农村家政与创业、九班级开设小企业经营管理常识、农村劳动力转移有用技术等省编教材课程，做好新教材的学习与用法工作。 2、 充分利用试验实习基地进行实地教学, ,培育同学综合活动实践技能。 3、仔细抓好(9+1)培训工作,通过(9+1)的培训更加进一步的巩固同学对专业技术的把握,人人都有“一专多能”,使同学毕业后在.上会生存、能进展，为三农服务。 九、做好新老三室及各功能教室的用法与管理，使

29、其更好地为训练教学服务 1、加强试验室的管理，为全面实施素养训练，培育动手实践力量供应优良的服务。要保证按时开出演示试验和同学分组试验，记好试验台帐，制度上墙，按章办事，注意平安，严防事故发生。 2、加强微机室、计算机网络教室、多媒体教室、卫星节目播放教室、教学完盘播放教室、音乐室的管理，充分发挥专用教室的特别功能在培育同学全面进展中的作用。 十、体育卫生工作 1、仔细贯彻国家体育熬炼标准和同学体育合格标准。讨论新时期的体育工作目标，上好每堂体育课，留意改进教学方法，提高课堂效益，特殊注意在体育训练中渗透德育训练，加强集体主义训练，吃苦耐劳的训练，纪律训练和平安训练。 2、主动开展“两操，两课

30、，两活动”，抓住季节特点，开展校内的班级之间的小型体育竞赛活动，仔细抓好运动队的训练，力争在各类竞赛中取得好的名次，坚持班主任随班活动，切实留意同学体育活动的平安，保证同学身心的健康进展。 3、仔细贯彻学校卫生工作条例，上好眼保健课，要充分利用广播，黑板报，健康训练课，做好同学的防近工作。做好常见病，多发病，传染病的防治工作，学校环境卫生清洁工作实施班级包干制，班主任要亲自组织，每天关怀自己清洁分担区的清洁卫生工作，教育处要准时检查、公布，列入班级量化考核成果里，确保学校清静优雅的环境。 教学方案 篇6 一、讲读课文。学习24自然段。 1回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？出示幻灯片。 （猴子爬

31、竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝） 2说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜爱哪个节目？ （表演得很精彩、很精彩） 3结合投影说说自己最喜爱的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。 （1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发觉了什么？不懂的有哪些？ （2）生汇报说。 （我读懂了，不明白的是） （3）指导读精彩的词句，感悟课文。 小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的节目，大家想连续看吗？ （4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习） 先写什么再写什么最终写什么 节目名称怎样表演观众的反应 黑熊踩木球爬、直立、移动、滚、紧急一阵哄笑 猴子

32、爬竿穿、爬、倒竖蜻蜓、奇怪、望顽皮大家直笑 山羊走钢丝走来走去、当心、踩、弯稳稳当当为它喝彩 （5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。 二、课堂练习。 我们已经知道要把节目写详细，要有肯定的挨次，下面老师这里还有三个节目，请同学们任意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得详细、精彩。 教学方案 篇7 一，高中英语课程设计的特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近同学实际生活。这学期主要学习模块五和模块六。模块5是必修模块，模块6是选修模块。当然，教学内容的难度也在渐渐加深，所以每个模块的教

33、学时间调整为12周。 二，教学目标 高二是高三的重要阶段，也是高三三的连接阶段。所以，同学在高二的时候打好基础，进展，是极其重要的。这学期要达到以下目标：巩固和拓展基础学问；培育英语口语和书面沟通力量，重点是阅读力量；开发智力，培育自学力量。在原有的基础上努力提高，缩小和上学期期末考试平均排在我们前面的几个理科班的差距。 三，教学重点 1、加强基础学问的训练，注意词汇力量的培育，关心同学理清语法规章，把握成语，为综合应用打下坚实的基础距离。了解同学英语学习状况，做到分层教学，真正做到因材施教。 2、连续培育同学的英语学习习惯。比如晨读时大声朗读，每天积累肯定量的英语词汇，仔细做课堂笔记，准时整

34、理难错的习题本。 3、通过阅读材料增加阅读量，开阔同学视野，丰富语言学问，扩大词汇量。 4、提高同学口语交际力量，充分利用课前三分钟的英语会话，实行每日英语值日报告，提高同学口语表达力量。 5、完善同学评价体系和评价方案。同时进行自我评价、其他评价、老师评价、家长评价等评价体系，关心同学熟悉自我，不断完善自我。 6、培育同学的自主学习力量。这一目标的实现需要一个按部就班的过程，必需在日常教学中实施。多观看，多强调，抓住一些典型的主动学习的同学带动班里其他同学。 7、培育优秀同学和关心每一个一般班的中同学的差别是很难弥补的。换句话说，这项工作事实上是分层教学。这应当在平常的课堂提问、问题设置、作

35、业、练习讲解等环节实施。 8、合理利用表扬和批判来激励同学进步。 9、连续实施士兵互学小组活动，教士兵和士兵，实行目标管理和任务管理，让每个小组定期设定肯定的目标，并依据实际状况准时转变目标；定期给每个小组安排特定的任务，并进行测试。准时表扬先进学习小组，鼓舞落后小组，营造“比较、学习、追逐、关心、超越”的学习氛围。 10、更新教学观念，依据同学状况进行单元教材整合，用教材代替教学。课堂教学不仅仅是传授学问，更重要的是教学方法、过程和价值观。 11、连续开展英语校本课程，鼓舞同学运用英语表达，不断培育同学学习英语的爱好和信念。 教学方案 篇8 一、教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中

36、、大班（46岁）宠爱书法的小伴侣组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜亮，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、进展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。盼望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法训练在国内还未被训练部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心讨论低幼年龄段的书法训练，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的训练阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法训练方案（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它

37、，是由于其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此方案还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地盼望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此方案丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！ 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小，还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需把握到什么样的程度等等）都比较宽泛，由于“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供

38、应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔， 每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼儿参与学习，不随便旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 每次活动时，幼儿

39、都须有一位家长伴随，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。 二、总目标 1、幼儿能喜爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。 2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。 3、潜意识的训练幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。 三、方案支配表 、第一学年上学期 活动时间、活动目标、活动内容、9月份 1、能心情愉悦地观赏书法作品。 2、对书法有初步的感官熟悉。 1、书法观赏。 1、知

40、道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？ 3、书体简介。 1、初步把握立式书写的要领。 2、能在老师的关心下握出正确地执笔姿态。 4、学习写字的姿态及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线的强劲、挺立。 2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。 1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 2、体验弧线是

41、书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。 4、线条练习（设计手绢）。 11月份 1、对古老的汉字演化感爱好。 1、学习汉字的演化。 1、知道悬针竖的含义。 2、能将阴阳两面揉入笔画当中。 3、初步体验按、提的关系。 2、学习笔画：悬针竖。 1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 2、能根据正确地步骤书写垂露竖。 3、学习笔画：垂露竖。 1、感知撇是竖画转变方向后的变形态。 4、学习笔画：竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。 1、学习笔画：斜撇。 1、把握横画

42、的要领：左低右高。 2、学习笔画：横。 1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 3、复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 4、学习书写汉字“十”、“土”。 、第一学年下学期 活动时间、活动目标、活动内容、 3月份 1、会分辨不同汉字的不同外形。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规章。 3、能正确地书写圆点。 1、学习字的不同外形、笔顺规章及圆点的写法。 1、会区分独体字和合体字。 2、能说出几种偏旁部首的名称。 3、能正确地书写方点。 2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 1、把握左点与挑的正确写法。 2、能明确这两种笔画间的同异之处。 3、学习左点和挑的写法。 1、能正确地书写竖钩。 2、初步学习和感知摆笔的技能。 3、会临摹“比”、“寸”二字。 4、学习竖钩的写法。 4月份 1、能正确地