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1、【精品】教学方案锦集9篇教学方案 篇1 新学期悄然而至，本学期除了连续担当学前班的语言和阅读识字外，新加了两门科目，写字和健康。对自己而言，无疑也是一项新的挑战，不会的就要学，学到了就要做，做就要做到最好！依据上一学年教学前班的语言和阅读识字这两门科目总结出的阅历来看，刚从幼儿园过渡到学前班的孩子年龄小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握笔写字。还没有把握正确的握笔方法和写字姿态，对汉字基本笔画和汉字的结构规律不了解。时时刻刻都需要老师和家长的正确引导。孩子初次接受写字，所以要提高孩子爱写字的爱好，和激励孩子写好字的信念，平常更应当多加鼓舞孩子。 一、本学期的教学内容： 1、运笔练习： 在书
2、写之前的运笔练习，能够提高孩子描画线条的流畅性，培育孩子的握笔力量以及手眼的协调性。 2、汉字基本笔画的写法： 从最基本的笔画开头学起，提高同学的写字爱好，增加同学的识字量。能按笔顺规章写字。握笔方式，写字姿态和写字习惯为本学期的教学重点。 二、本学期写字教学的重点内容： 1、以培育孩子能按笔顺规章写字，握笔姿态； 2、写字姿态和写字习惯为本学期的教学重点。 3、留意笔画在田字格中的位置，激发书写爱好，并有信念写好每一个笔画。 三、对幼儿的要求： 1、正确的握笔，正确的坐姿，养成正确的写字习惯； 2、本学期以运笔练习和29个基本笔画的描写为主。引导幼儿养成仔细的写字习惯，铅笔字的要求是规范，端
3、正，保持作业干净。 3、把握基本笔画名称，能仔细观看笔画在田字格中的占格位置，写出规范笔画。 4、在书写的过程中能够让同学把握最基本的运笔方法，从而达到书面干净的效果。 5、爱写字，有信念写好字，并仔细完成作业。 四、激励评价，鼓舞进取： 表现欲是孩子的特点，我们老师应当给孩子充分的展现自己的机会，开展班级书写竞赛，对表现好的珍宝赐予嘉奖，同时也激励其它幼儿共同进步。 五、对老师的要求： 1、仔细备好每一节课； 2、课堂中老师要留意订正孩子写字的习惯； 3、老师具体指导写字的基本笔画，笔顺规章，要求每一个笔画老师都要笔笔指导到位，老师的范写很重要！ 4、孩子的看法爱好都要老师的细心培育，老师要
4、多留意到每一位孩子。 教学方案 篇2 一班级分析 六班级同学已经接触了三年英语，有肯定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的，培育同学良好的学习习惯。 二教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学
5、思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都紧密联系同学的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。这册课本的话题包括means of transportation locations spare time activities; hobbies jobs; water cycle 提前发表的缘由;本书的性质;简介物种起源的基本观点和讨论方法。归纳起来它包含了两个方面,即关于物种起源出版的说明和物种起源一书的主要内容及观点。 2. 认为“物种”是怎样产生的? 讨论“物种起源”得出的基本观点有哪些? A. 同学有可能筛选出四个观点: “生物的种,和
6、变种一样,是由以前别的种演化而来而不是分别制造出来的。”“大量的、遗传的变异是可能的; 同样的, 或者更其重要的,是我们将看到人类选种力气的宏大,能使微小的变异渐渐累积起来。”“我深信生物的种不是不变的;所谓同属的种,都是其他也许已经灭亡的种所传下来的直系后代,而现在认为同种的各项变种,都是这同种的后代。”“我又确信自然选择作用,它虽然不是物种变异的唯一条件,也该是最重要的条件。” B. 再经过争论、比较、排解,筛选出:这两项才是关于物种起源的两个主要观点。 C. 归纳:物种是由以前别的种演化而来的,而不是分别制造出来的,自然选择是物种产生的最重要的条件。 3. 就“物种起源出版的说明”进一步
7、探究。 物种起源一书的写作经过了多少时间? 写成这部书经受了几个阶段? 阅读第一段,让同学算一算达尔文讨论和写作所用的时间,从课文和注解筛选信息。(1831 1836年) 科学考察;“回国以后”五年(18371842 年) 用心思索,写札记;从1844 年始终到现在(1859 年) ,共十四年“探讨始终没有间断”。由此可见关于物种起源的理论不是“轻率地下结论”,而是经过二十多年的考察、试验、讨论,审慎地提出来的。 物种起源要早日发表的“缘由”是什么? 其次段说明要早日发表的两个缘由。从主观方面来说,作为进化论的绪论部分的讨论工作“将近结束”,但进化论的全部讨论方案的完成需要更多岁月,而体弱多病。从客观方面来说,华莱斯写了关于生物进化的论文,迫使达尔文早日发表自己二十多年的讨论成果。 达尔文是怎样看待物种起源这本书的? 第三段,说明物种起源是内容