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1、 一年级下册数学 口诀 知识点归纳1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4、确定位置用组列个行，从左往右数几组列，从前往后数几个行、组列相交定位置。5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。6、减数一样，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。7、被减数一样，减数越小，差越大；减数越大，差越小。8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。9、求总数，用加法，求局部数，用减法。10、算式比大小，先算得数再比
2、拟11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，一样图形才能拼，拼法不同图各异。14、计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几16、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。17、两数比大小，先看位数来比拟，位数多来数就大，位数一样从高位比。18、数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，几在个位是几个。19、相近两数比
3、多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述20、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述21、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。25、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。26、比拟钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成一样再比拟。27、计算钱数要注意，单位一样才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。28、几元减几角，计算有妙
4、招，几元拿1元，当做10角减。29、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0.30、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。31、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。32、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。33、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。34、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。35、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。36、退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不够向
5、十位借，借一当做十来用37、退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。38、两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。39、小朋友请牢记，100以加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，那么从十位开始算。40、时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。41、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。42、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。43、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。44、统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量填图
6、表。45、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，一样数位才加、减。46、大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。47、最小的两位数是10，最两位数是99。48、一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。49、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。50、两数比多少，求相差数用减法，求大数用加法，求小数用减法。51、三数相加、减，凑十能简便，如果能凑十，先把它来算。两位数加一位数，先看清个位数，判断进位不进位，再确定十位数。知识点归纳一、100以数的认识1一个一个数，从1数到100； 2二个二个数，
7、从2数到100；一.熟读，顺着数、倒着数 3五个五个数，从5数到100； 4十个十个数，从10数到100；.找规律填空。1. 4 、5、6、7、 8 、 9 、10、 11 。2. 20、30、 40 、 50 、 60 、 70 、 80 、90、100 。3. 68、66、 64 、 62、 60、58 、56 、 54 。4. 90 、85、80、 75 、 70 、 65 、 60 、 55 。5. 23、 21 、19、17、 15 、 13 、 11 、 9 。6. 一个一个数，“三十八后面第4个数是 四十二 。7. 二个二个数，从“二十一向后数第3个数是 二十七 。8. 五个五个
8、数，从“六十向前数第2个数是 五十 。9. 十个十个数，从“七十八向前数第5个数是 二十八 。10. 按照从1-100的顺序数数是，大于87小于93的数有( 88、89、90、91、92)。11. 22和24之间的数是23 ；46前一个数是45 ；89后一个数是 90 ； 59相邻的两个数是 58 和 60 。 二、看图写数。比大小 两位数之间的比拟9068先比数位，数位多的大；如果都是两位数，先比十位；十位大的那个数就大。如果十位一样，再比拟个位，个位大的那个数就大。9498百个十百个十写作： 100 99 读作： 一百 九十九 三 位数 二位数根底练习1.计数器，从右边开始数，第一位是 个
9、 位，第二位是十 位，第三位是 百 位。100是三 位数，99是 二 位数，8是一 位数。2.最大的三位数是999 ，最小的三位数是100 ；最大的两位数是 99 ，最小的两位数是 10 ；最大的一位数是 9 ；最小的一位数是 1 。3.最大的两位数比最大的一位数多 90 。99 9 = 904.10个一是 10 ；10个十是 100 ；一个百是 10 个十。5. 78里面有8 个一和 7 个十； 3 个十和 6个一组成36.6. 8个十和6个一是86 ；个位是5，十位是9，这个数是 95 。7. 56中，十位上的数字是 5 ，表示 5 个十 ，个位上的数字是 6 ，表示 6个 一 。8.“2
10、2中两个“2意思一样吗？为什么？ 不一样，十位上的“2表示2个十，个位上的“2表示2个一 提高练习1. 一个两位数，个位上的数和十位上的数一样大， 这个两位数可能是 11、22、33、44、55、66、77、88、99。2. 一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数可能是 14、25、36、47、58、69 。3.一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个两位数可能是 18、27、36、45、54、63、72、81、90 。4.比69大1的数是( 70 ) 69+1=70；比69 少10的数是 59 69-10=59 ；比69多30的数是 99 69+30=99；比100小1
11、的数是( 99 )。100-1=995. 40比( 39 )大1，39+1=40 比( 50 )小10。40+10=506. 64比28多 36 ，64-28=36比64多28的数是 92 ；64+28=9226比45少 19 ，45-26=19比72少26的数是 46 ；72-26=467. 一个加数是89，另一个加数是最大的一位数，和是 98 。89+9=988. 一个加数是39，另一个加数是48，和是87 。39+48=879. 一个加数是47，和是最大的两位数，另一个加数是 52 。99-47=5210. 一个加数是87，和是最小的三位数，另一个加数是 13 。100-87=1311.
12、 被减数是72，减数是35，差是 37 。72-35=3712. 被减数是80，差是42，减数是 38 。80-42=3813. 减数是32，差是49，被减数是 81 。32+49=8114.小松鼠吃了27个松果，还剩48个松果，原来有 75 个。27+48=7515.原来有98个苹果，卖了56个，还剩 42 个。98-56=4216.树上原来有23只小鸟，现在还剩9只，飞走了 14 只。23-9=14灵活运用8251. 用 三卡片中的两组成两位数，最大的数是 85 ，最小的数是 25 ，最大的数和最小的数相差 60 。85-25=602.想一想，填一填。课本上的例题，请参考课本3.提高练习13题参考答案 5.熟记规律要灵活运用1加数 + 加数 = 和 ；加数 = 和 加数；2被减数 减数 = 差； 减数 = 被减数 差 ； 被减数 = 差 + 减数 ；3原来 吃了 = 还剩； 吃了 = 原来 还剩 ； 原来 = 吃了 + 还剩 ；二，复习“图形和几何9 / 9