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1、关于五班级教学教学工作方案三篇五班级教学教学工作方案 篇1 一、基本状况分析 五班级共有同学8人，平安意识较差，平安关系到师生生命的安危，是学校开展正常训练、教学工作和.稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定平安训练教学方案。 二、教材内容分析 1、交通平安训练：交通平安训练是平安训练重中之重的教 育，要把交通平安训练摆在非常突出的位置、必需每周进行集中训练，以及做好放学路对的管理。 2、防溺水训练，要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。 3、防触电的训练，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的
2、了解和应用。 4、防食物中毒的训练，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的训练，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。 5、防病、防体育运动损害的训练；重视同学们身体健康训练，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安训练；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施训练。 三、教学目标 1、熟悉.平安类突发事故或大事的危害和范围。 2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我爱护力量。 3、提高自我防范力量，学会应对突发大事。 4、了解饮
3、食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。 5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避开食物中毒与铅中毒及救治方法。 6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成肯定的应对传染病的力量。 7、增加消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危急隐患的地方的防范意识。 8、熟悉网络资源的主动意义，了解网络不良信息的危害，做到不扫瞄不良网络信息。学会掌握自己，不沉迷电子嬉戏、网络嬉戏。 9、学会合理用法网络资源，增加对网络信息的辨别力量。 10、了解洪水的危害性，把握一些在洪水突发时的自救常识。 四、教学重难点 1同学从思想上熟悉平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。 2留心
4、身边的平安隐患，将担心全因素毁灭在萌芽中。 3深化理解“六个平安训练主题”的意义和内容。 五、教学措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体同学的身心健康，平安进展。引导同学树立“真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。 2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，关心同学把握必要的平安学问，注意培育同学预防和应对平安大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。 3、要深化挖掘同学已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和.实际中查找相关的教学素材。注意选取同学普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。关心同学把握相
5、关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 4、在教学中，引导同学主动探究，开展思索、争论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能把握平安学问丰富情感体验。 5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安训练。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安训练效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安训练。 六、课时支配 省略 五班级教学教学工作方案 篇2 一、学情分析 本人任教五班级两个班的书法课，虽然同学从一班级开头，就通过练字打下了肯定的基础，但几乎全部的同学都是第一次接触书法
6、学习，所以在此基础上进行书法指导有肯定的难度。教学中需要留意的是同学要从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。 三、教学目标 1、书法课的教学要有人文性 素养训练
7、要求教学要面对全体，使同学在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让同学了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发同学喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在同学全面进展的同时，要注意同学的个性进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好基础。 3、书法教学要有长久性 欲获得某一学问、技能，并非三两日
8、可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。学习书法不仅培育同学的自信念，更重要的是要磨练同学的耐性。 4、书法教学要具有爱好性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。学校阶段的书法教学首先要引导同学了解传统的四种格体，初步熟悉真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练爱好之精神，让同学欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高同学的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范同学，引导同学在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使同学被书法艺术
9、的美所吸引，不由自主地步入书法之门。 四、实行措施 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同学心情低落。可也不能急于求成，对学校生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法： (一)敬重同学的个性，依据同学自己宠爱的字体去练; (二)按字形的要求，正规严格去指导习练; (三)学会比较和鉴别的方法; (四)教同学把握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 五、教学重难点 1、培育同学的正确执笔方法和写字姿态。 2、了解文房四宝。 3、把握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。 4、对书法作品有基本的观赏力量。 5
10、、能完成一幅书法作品。 六、教学进度 五班级教学教学工作方案 篇3 讨论性学习是指导同学在老师的指导下，从学习生活和.生活中选择和确定讨论专题，用类似科学讨论方式，主动地猎取学问，解决问题的.学习活动。为了更好的贯彻讨论性学习，在这一新课改的指导思想下，本学年方案如下： 一、课程设置目的： 实施以创新精神和实践力量为重点的素养训练，着重转变同学单纯地接受老师学问传输的学习方式，关心同学在开展接受学习的同时，形成一种对学问主动探求，并重视实际问题解决的主动学习方式。同学的学习方式和老师训练观念、教学行为的转变，是开设讨论性学习的主要目的和最根本的价值取向。 二、讨论性学习的目标： 1、让同学通过
11、自主参加，获得亲身体验，激发同学探究和创新的主动欲望。 2、激活同学各学科学习中的学问储存，提高发觉和解决问题的力量。 3、经过实践活动，培育同学乐于合作的团队精神，学会沟通和共享讨论信息、创意及成果。 4、培育同学不断追求的进取精神、严谨的科学看法、顽强的意志品质等。 5、通过.实践，培育同学对.的责任心和使命感。 三、课程内容： 课程内容分为两类。 1、探究性的小课题讨论。本着培育同学解决问题和讨论课题的力量的精神，通过对科学、技术、.等主面的简洁讨论，实现学问的综合运用、训练，提高同学解决综合性问题的制造性力量。 2、实践性的专题调查讨论。旨在使同学通过对自然、.、生活等方面的调查，把握发觉冲突和问题的基本方法，形成质疑和创新思维的初步力量，培育探究的爱好和力量，同时使同学初步学会科学的调查讨论方法，增加同学对自然、.和生活的关注。 课程实施基本要求： 1、讨论性学习课程主要是给同学供应一个将课堂上学到的学问和已有的阅历加以综合和实践的机会，而不是仅仅局限于书本学问的一般理解和把握。要留意讨论内容和原有的学问力量以及阅历之间的联系。 2、要面对全体同学。全部同学都要参加，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。 3、讨论性学习的组织形成：以小组合作讨论为主，允许个人独自完成，也可以实行个人讨论和集体争论相结合的形式。