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1、幼儿园大班教案（洞洞）含反思大班教案（洞洞）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习在竞赛活动中遵守游戏规则，能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力，在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐，快来看看幼儿园大班（洞洞）含反思教案吧。活动目的：1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备：各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙
2、包等分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段一段较有力度，节拍鲜明，一段较抒情。活动经过：一、准备活动：听听音乐做洞洞以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，教师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，教师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还能够和好朋友合作做身体洞洞。评析：选择的背景音乐节拍鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令明晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开场就充分发挥了幼儿的自主性，发
3、展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。二、探索各种洞洞器具的玩法1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，知足玩的欲望。导语：刚刚我们用身体做了各种各样的洞洞，教师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具能够怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。2、幼儿自由站成面对面的两排，教师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？3、小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不同的玩法。4、幼儿第二次玩玩具，启发幼儿想出新的玩法，并能和同伴合作玩。导语：请你们选一个刚刚没
4、玩过的玩具或方法再去玩一次，能够和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。5、幼儿自由站成面对面的两排，请有新创意的幼儿介绍玩法。评析：这一环节主要是让幼儿充分的自主探索，让幼儿在探索洞洞玩具玩法的经过中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奥秘，让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐，同时发展了幼儿的创造力，锻炼了幼儿的体能。三、综合练习：游戏：炸碉堡。1、告诉幼儿魔术师变成了jiefangjun，要去完成炸敌人碉堡的任务2、介绍游戏场地及玩法：跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后用炸药投向敌人的碉堡，比比哪对投中的炸药多就胜利。3、将幼儿分成人数相等的六队，进行比赛4、揭晓
5、比赛结果并颁奖评析：选用幼儿喜欢的jiefangjun角色，进行炸碉堡游戏，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时游戏加大了活动量，发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作，让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼，活动也推向了*。四、活动结束1、随轻柔的音乐跟着教师一起放松运动2、教师和幼儿一起拾掇活动器具，结束。评析：让幼儿介入场地的拾掇整理，有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。活动反思：整个活动以和洞洞做游戏贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比拟放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。小百科：洞是物体上穿通或深陷的部分。