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1、幼儿园大班课程计划洞洞与反思大班课程洞洞包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让幼儿学会在竞赛中遵照游戏规则，考虑不同的游戏方式，培养步行，跑，跳，钻的才能，爬，扔。体验游戏中的合作乐趣，感受本人探究玩具游戏的乐趣。快来看看幼儿园班洞洞的反思。活动目的：1，能够想到不同的打法，养成走路，跑，跳，钻，爬，扔的才能。2.学习在竞赛期间恪守竞赛规则。3.体验游戏中的合作乐趣，感受本人探究玩具游戏的乐趣。4.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿表达明晰，大胆表现的才能。活动预备：各种各样的带孔的运动器材，如大纸箱，布袋，拱形门，套圈，铁圈，篮球架，沙袋等，散落在场地四周;自制的沙坑
2、有六个洞;两段音乐（一段强，节拍，更抒情）。活动程序：首先，为活动做预备：听音乐和打洞作为一个洞穴魔术师，带小孩们去做音乐中的动作。当音乐响起时，教师结合密码引导小孩做上肢，上肢，下肢，胸部扩张，身体旋转，腾跃等运动。当音乐停顿时，请立即便用身体。制造各种各样的洞和冻结，教师简单评论，激发小孩想到不同的身体洞，你也能够配合好朋友做身体洞。（评价：所选背景音乐节拍明晰，强度大。音乐本身能够感染小孩，语言提示，指示明晰，儿童四肢，腰部和背部的关节和肌肉得到充分锻炼。以下活动做好充分预备，同时让小孩们自由地在身体上打洞，活动将充分发挥小孩的自主性，培养小孩的制造力，与同伴一起改善身体动作。幼儿的合作
3、。）其次，探究各种洞和器具的游戏玩法1，免费玩洞洞玩具，第一时间探究不同的玩法，满足游玩的欲望。导语：我们刚刚在身体上做了各种各样的洞。教师有非常多带洞的玩具。请选择一个。想想如何玩玩具。看看谁有更多的方法。还要留意平安。小孩们能够自由地站成两排面对面。教师要求小孩们介绍并展示两排之间的游戏玩法，并让其他小孩学习。教师：你在玩什么样的玩具，你如何玩它们？教师：谁在玩这种玩具，你如何玩？总结：不同的洞洞玩具有不同的游戏方式，同样的洞洞玩具有不同的游戏方式。4，小孩们第二次玩玩具，激发小孩们想出新的玩法，同时能够和同龄人游玩。导语：请选择您之前没有玩过的玩具或方法，然后重复播放。你能够和好朋友一起
4、玩，并在游玩时留意平安。5，小孩能够自由地站在两排面对面，请介绍新方法，向小孩们介绍新的办法。（评价：这部分主要是让小孩们独立探究，让小孩们在探究洞玩具游戏的过程中以不同的方式理解不同的玩具，同样的玩具也有不同的玩法之谜，让小孩们能够充分体验他们本人的自主权。探究洞玩具新玩法的欢乐，同时培养小孩的制造力和锻炼小孩的身体健康。）三，综合实践：游戏：炸碉堡。1.告诉幼儿魔术师成为人民解放军，完成轰炸敌人掩体的任务。2，介绍游戏场地和游戏方法：跳过雷区，爬上隧道，钻穿洞穴，最后用炸药投射到敌人的掩体，这比爆炸物的竞争更多。3.将小孩分成6个同等数量的队伍参加竞赛。4.公布竞赛结果并颁发奖项（评价：利
5、用解放军最喜爱的PLA的角色进展轰炸游戏，不仅满足了班上小孩的年龄特征，还增加了游戏中的活动量，并开发了儿童的训练，爬行，腾跃，投掷等，让小孩们能够得到娱乐。体育锻炼，活动也推到了*。）第四，事件完毕了1.与教师悄悄地放松一下2.教师和小孩一起清理活动设备并完毕。（评估：同意幼儿参与场地的清理工作有助于培养小孩对爱劳动的兴趣和良好品行。）活动反映：在整个活动过程中，游戏都以“洞和洞”进展，让小孩们能够充分参与游戏场景。此外，我为小孩们预备的活动和设备是纸板箱，袋子，戒指和小孩们更熟悉的小孩们的其他材料。小孩们游玩时更开放。在活动期间，我能够专注于小孩们的主动性和制造力，以便他们能够充分开掘本人。在活动期间，小孩们想出了非常多意想不到的游戏。当用纸箱游玩时，有些人想把纸箱当作一个洞穴，一些作为滚筒，一些作为纸箱.不仅锻炼了小孩的身体健康，还促进了小孩的思维，大脑同时四肢同时发育。在活动中，小孩们之间的沟通和合作精神也得到了非常好的培养和反映，我的指导作用能够恰当地融入到活动的各个方面。小百科全书：洞是被刺穿或深深凹陷的物体的一部分。