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2、教学活动。在平常的游戏活动中观察和发现到，幼儿对邻居非常感兴趣，经常听到小朋友讲：我的邻居家有个小妹妹，经常来和我玩玩具之类的话。同时，幼儿操作中出现的相邻数联络都能够完成，只不过没有构成相邻数这一概念。希望孩子们通过活动能轻松愉快的在游戏中获得5以内的相邻数的相关知识，进而提升幼儿的已有经历。活动目的：1.知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。2.理解并讲出5以内的相邻数间多1少1的关系。活动重点：知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并讲出5以内的相邻数间多1少1的关系。活动准备：1.1-5的数字卡片两套。3.小猪、公鸡、小象、小狗、小猫的动物图卡各一张。活动经过：一
3、开场部分1.情景导入。师：今天，教师要带小朋友们去动物王国做客，动物王国今天十分热闹，由于小动物们搬新家了。小猪、公鸡、小象、小狗、小猫都搬进了新家。老师按顺序出示小动物二基本部分1.初步感悟5以内的相邻数。教师和小朋友们一起去小动物的新家做客。我们一起看一看，它们分别住在几号房。请幼儿讲出小动物分别住在几号房师：原来1号房住着小猪，2号房住着公鸡，3号房住着小象，4号房住着小狗，5号房住着小猫。老师总结)师：这时热情的公鸡跳出来讲：你们好，我是公鸡，我住在2号房，我的邻居是住在1号房的小猪和住在3号房的小象，我们三个是连在一起的好邻居1、2、3以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居师：公鸡
4、告诉我们它的邻居是住在1号房的小猪和住在3号房的小象，那谁能告诉大家，住在3号房的小象的邻居是住在几号房的哪个小动物？住在4号房的小狗的邻居是住在几号房的哪个小动物？2.运用演示图纸学习5以内的相邻数。师：天渐渐黑了，小动物们睡着了。老师将小动物们盖起来，出示有数字的一面师：听，谁在讲话呢？哦！原来是数字宝宝在讨论问题呢！数字宝宝2讲：我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我比我的邻居数字1多1，我比我的邻居3少1，我们三个是连在一起的好邻居1、2、3，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3，连在一起1、2、3(提问幼儿找数字宝宝3和4的相邻数)师：谁能帮数字宝宝3找到它的相邻数？谁能帮数字宝宝4找到它的相邻数。师总结：相邻数就是比它前面的邻居多1个，比它后面的邻居少1个，三个数字必须是连在一起的好朋友，1、2、3，2、3、4，3、4、5。三结束部分1.游戏（找朋友）。师：请5个小朋友到前面来，每人一个数字卡，当教师讲：找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是几？拿数字1和数字3的小朋友起立。游戏可反复进行