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1、幼儿园中班数学优质课教案（帮小动物搬新家）含反思（中班数学优质课教案（帮小动物搬新家）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.认识5以内的序数，并能从不同方向辨别5以内物体的排列次序。2.体验参加序数活动的乐趣。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】5间小房子的图片;小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张;标有数字15的门牌卡和贺卡各2套;路标(箭头)一个;磁力板一块，磁力扣若干。【活动经过实录】1.以小动物要搬家的情景导入，激发幼儿介入活动的兴趣。教师：小朋友们，你们谁能告诉教师，如今是什么
2、季节呀?教师：冬天到了，小动物们要搬进新家了!老师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。老师：你们看，都有哪些小动物啊?本，文;:屈;老.师教;案网(将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。)2.请幼儿讲讲这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。教师：小猫住在第几间房子里?你是怎么知道的?请幼儿讲出数的方法，例如：从左边开场数，是第一间。鼓励幼儿讲出不同的想法，如：从右边开场数。是第五间。3.幼儿学习看路标，了解路标具有指明方向的作用。老师出示路标(箭头)：你们看这是什么呀?教师：你们在哪里见过路标?它有什么用呢?教师：假如路标指向了这边，那我们应
3、该从哪边开场数?假如路标指向了另一边呢?4.请幼儿根据路标为小动物们送门牌卡，稳固对序数及左右方位的认识。教师：如今，小动物们已经搬进新家了，可是它们却碰到了一个小问题，它们总是走错房子，由于它们不知道本人住在第几间房子里。小朋友们，我们来帮帮它们好吗?想一想我们能够如何做呢?(启发幼儿讲出为它们的房子加上门牌号。)请5名幼儿到前面来，发给他们每人一张标有15中任意一个数字的门牌卡，请幼儿根据路标和本人手中门牌卡上的序号，为小动物们送门牌卡。假如送对了，老师则以小动物的身份谢谢他;对于送错的幼儿，老师不应代替其改正，而应提示他，例如，小狗讲：这不是我家的门牌号，唔我找不到家了!老师改变路标的方
4、向，请其他五名幼儿为小动物们送门牌卡。5.以请幼儿去小动物家做客为由，引导幼儿根据上下方位讲出序数。幼儿学习根据上下方位讲出序数。教师：如今，小动物们的房子上都有了本人的门牌卡，它们再也不会找不到家了!它们请小朋友们到它们家里去做客!可是，它们给小朋友们出了一个难题：你们瞧，小动物们的家变样了!老师将5间小房子由横排变成竖排，并将小动物的图片贴在房子旁边。老师分别将路标指向上面和下面，请幼儿讲出小动物们分别住在第几间房子里。老师：假如如今路标指向下方(从上往下数)，那么小猫住在第几间房子里?假如路标指向上面呢?请幼儿带着贺卡去小动物们的家里做客，稳固对上下排列次序的理解。老师：一会儿就请小朋友
5、们到它们家里去做客了。教师给每个小朋友准备了一张贺卡，假如你能够把这张贺卡带给小动物，那么它们一定会十分高兴的!请幼儿根据路标，将贺卡上的数字与房子的序号对应起来，去为小动物们送贺卡。老师变化路标的方向，请另一组幼儿手持贺卡去小动物家做客。6.简单总结本次活动学习的内容：老师：今天小朋友们学习了好多新的本领，我们学会了从左往右数，从右往左数，从上往下数和从下往上数，你们还为小动物们送去了门牌卡，又带着礼物去小动物们的家里做客，你们做了这么多事情，一定有点累了吧?那就让我们休息一下吧，轻轻地去一趟厕所，然后拿水杯喝一杯水。活动结束活动反思：（小动物搬新居）这一数学活动让我体会到，在数学活动中，老
6、师一环扣一环的问题起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，能够帮助幼儿在问题中考虑，在问题中操作，使他们的大脑和双手都与老师积极互动，以到达最佳效果。在活动第一环节我便向幼儿提出了你们住在什么样的房子里?这一问题，固然很简单，却是这一活动的基础，它起着引导和激发幼儿兴趣的作用，为整个活动能够自然而顺利地进行做了教好铺垫。从活动效果来看，层层递进的问题式教学，确实起到了较好的作用。中班数学优质课教案（帮小动物搬新家）含反思这篇文章共5264字。（中班优秀游戏教案（切西瓜）：中班优秀游戏教案（切西瓜）适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意介入游戏，体验游戏的乐趣，能便念儿歌边进行游戏，快来看看幼儿园中班优秀游戏（切西瓜）教案吧。（中班教案（感悟7以内数的守恒）含反思）：中班教案（感悟7以内数的守恒）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数守恒的有趣的现象，能不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确点数7以内的数，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园中班（感悟7以内数的守恒）含反思教案吧。