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1、大班晨间活动教案10篇（大班晨间活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班晨间活动教案10篇！1大班体育优质课教案（小小当兵的人）含反思活动目的：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。3、培养幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地活动经过：一开场部分幼儿随音乐健康舞跟教师一起做准备运动，教师自编动作。
2、二基本部分1、教师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，教师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。3、比赛游戏我是小小当兵的人教师讲解规则：今天我们来做当兵的人，学习当兵的人叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。比赛可进行23次三结束部分幼儿随音乐跟教师做放松运动。活动反思：当兵的人是幼儿最喜欢的人物角色之一，新纲要中要求用幼儿感兴趣的方式发展基本动作因而，整个活动是让幼儿在当兵的人的角色扮演中进行
3、。首先进行操练热身，然后在当兵的人的军事学习中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反响做动作的能力。最后在集体游戏炸碉堡中，稳固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反响做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对当兵的人热爱的情感得到了知足与抒发。2大班体育游戏教案（卷报纸做运动）含反思生成原因：追、赶、跑、跳、碰这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏特别感兴趣，孩子经常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出很多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿采集相关资料，一张
4、带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：接球、过网，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对魔法绳活动的考虑，我设想，一张简单的报纸能否可以以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。活动目的：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感悟报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创造力，积极主动地介入体育运动。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景
5、。4条小河2、报纸足量，玩具小动物若干。活动经过：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：怎样帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并冲动地跳起来：我们成功了！也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经老师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些如瓦楞状，老师进一步提出问题：独木桥小动物很害怕，如何才能让桥变宽一些，
6、更安全一些呢？幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：不如我们用报纸来做操吧！观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。2、师又提议：既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回首了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练
7、举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：纸棒能够带回家吗？户外活动时他们又把纸棒带了去。教学反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动经过幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的造桥活动中，老师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、如何叫安全过河等，以及老师对科学探索活动所要到达的目的没有明确的度的把握，因而活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令老师特别欣喜，小小纸
8、棒在幼儿手中玩出的花样让老师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平常不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地介入了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要老师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。3大班体育公开课教案（小马运粮）含反思活动目的：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡能力。2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵敏性。3、培养幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：1、沙袋数目比幼儿多。2、小篮子3只、
9、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。3、布置好场地。活动经过：1、开场部分1幼儿随音乐健康舞做准备运动，老师自编动作。2游戏做相反，幼儿听教师的口令做相反的动作。向前走向后走高人走矮人走2、基本部分1引导幼儿讲出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。老师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。2游戏小马运粮老师讲解并示范动作要领老师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的粮食放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。比赛游戏小马运粮老师讲解规则
10、：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面比赛可进行23次，以运到的粮食最多的一队为胜利。3、结束部分幼儿随音乐健康舞做放松运动。活动反思：我运动，我健康，我快乐体育活动的体会以我运动，我健康，我快乐为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的经过中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立以幼儿发展为本的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的经过中，我们进行了一些探索和
11、尝试。一，在活动中知足幼儿情感的需要。体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还能够让儿童产生探索周围世界的积极性，体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐，能知足幼儿需要的活动，而不是教师规定的，尝试着抛弃以教师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们根据本人的意愿玩耍。开心，快乐弥漫在笑脸上。一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我讲教师，我走过独木桥了我讲你真英勇，真棒她高兴地大声对小朋友讲我也走过去了的后来，从她姑姑那里了解到，
12、她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了讲她不行，我这才明白：在这个游戏中她觉得本人做到了现实中做不到的事情，证实了本人不是不行进而知足了本人的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太符合逻辑的，甚至是杂乱无章的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。二，适时指导，有效发展。在沙包游戏开展的经过中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中展开了讨论。大
13、家各持己见，最后一致以为。老师应当以一个与幼儿平等的介入者的角色，自然的介入游戏，创设一定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿介入活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是，小兔和狼，教师变身大灰狼，追赶小兔往前跳。打猎教师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开森林运动会时教师又变成了动物裁判教师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。教和研中不断促进着活动的开展。在反思和沟通中提升了我的的教育观念，理性建构本人的教育理念。在快乐活动中发展和成长着。4大班体育游戏教案（玩
14、皮筋）大班健康活动：玩皮筋活动目的：1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：皮筋人手一根、音乐、游戏材料筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个、椅子6把。活动经过：一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。2、沟通玩法：讲讲你是如何玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模拟好的做法进行集体练习
15、。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的水沟，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，跑、跑、跑，一条腿跨过去。3、幼儿集体练习。4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，结束。5大班体育活动教案（小建筑师）含反思活动目的：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确。3、在对形练习的经过中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1、音乐磁带踏浪。2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个
16、，平衡木3个。活动经过：一、准备活动韵律操：踏浪。1、老师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走。2、老师带领幼儿表演踏浪，尽量要将动作做到位。二、游戏活动我是小小建筑师。1、老师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。2、请一名幼儿根据老师的讲解做示范动作。3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过山洞圈，走过小桥平衡木跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。4、游戏反复进行23遍。三、游戏活动：机器人1、老师扮演科学家，幼儿扮演机器人。2、游戏开场，科学家发出口令快跑、慢走等口令，
17、机器人根据口令作出不同的动作。四、放松活动机器人放松。机器人根据科学家的口令进行放松活动。活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。怎样上好一节课对教师来讲要求真的很高，我们老师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入本人的激情，营造宽松的学习环境，构成师生间情感与知识的积级互动，才能到达预定的最有效的教育目的。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。6大班体育课优秀教案（尖利的物品）含反思幼儿园大班体育教案：尖利的物品活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤
18、害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动反思：这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。由于幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里能够看出幼儿对于这些东西是特别的熟悉的；并对它们的用处也是比拟了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用处都讲出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完好，固然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我
19、班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对为什么要把尖利物品设计成这样，不太了解，有的幼儿讲本来就是这样的有的讲由于这样好用因而，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第二环节中主要让幼儿沟通生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的讲了一些本人使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我讲了很多发生在他们本人或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事
20、情做出本人的评价，并进行分析，了解受伤的原因。第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿白话表达不清楚，但动作就很到位，因而，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里能够看出幼儿已经基本把握了正确的使用方法，活动的目的基本到达了！最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去7大班体育公开课教案（玩响罐）含反思活动目的：1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法
21、，增进创造性运动思维。2、能愉快地介入活动经过，提高身体的协调性及跳跃能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1、响罐若干。2、场地布置。活动流程：活动身体分散探索集体游戏放松活动活动经过：1、活动身体：垫脚走、蹲着走、渐渐走、快速走、渐渐跑、快速跑。2、分散探索：1幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享本人的玩法。2幼儿尝试各种玩法，教师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。3组织全体幼儿沟通各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。师：谁愿意向大家介绍本人的玩法？大家最想学哪种玩法？3、集体游戏：小兔
22、运蔬菜。1幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。2游戏开场，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。3提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河响罐；每次只能送一个蔬菜回家。4小结。4、放松活动。小小响罐变变变。活动反思：在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的经过和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们十分喜欢玩游戏,由于在游戏中能够使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供时机,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的
23、新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同共享。如:有的幼儿以为罐宝宝吃饱了能够喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经历。这次活动的缺乏是:师幼互动少了一些,在活动中能够在游戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动,这样效果会更好。8大班优秀体育教案（火眼金睛）含反思活动目的：1.练惯用纸球击目的。2.发展凝神凝视的能力。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。2.在日常活动中用纸板箱做好怪兽。3.猴子胸饰与幼儿
24、人数一样。活动经过：一、孙悟空的火眼金睛。1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？由于他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样火眼金睛看东西好吗？2.引导幼儿定睛看物，模拟孙悟空的火眼金睛。二、我是小孙悟空。1.幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？2.老师带领幼儿边念张大眼睛看，看得清，投得准，边做投掷动作。3.幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。三、火眼金睛打怪兽。1.在练习的基础上，老师和幼儿一起玩火眼金睛的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向本人队的怪兽，比一比哪队投得多又准。2.庆祝胜利。活动反思：主题背景下的游戏活
25、动这是我们这次研训的主题，因而在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动（火眼金睛）是在前面两位教师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我料想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没料想到的。（火眼金睛）在第二研的时候唐教师已经将教案完善的很好了，因而我在这次的教学中并没有过多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将本来的快乐小兵，热身运动修改为英勇小兵，快乐出行让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物，这样不但培养了幼儿的观察能力，同事也凸显了主题背景，而在施行的经过中发现效果并不是很好，没有到
26、达本来设想的效果。在研讨的经过中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次，老师的临场反响能力不够，当发现这一问题的时候应该及时想办法，能够带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观察。而在英勇小兵，快乐出行这一环节中老师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比拟弱。在第二个练习投掷的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的经过中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感遭到了成功的喜悦。在施行的经过中基本能到达预设的目的，但是也发现了一些料想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比拟近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因而幼儿在近距离投掷
27、时以抛球的形式投进去的比拟多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最后一个环节中我本来设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目的基本到达了。在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比拟弱，需要进一步的加强。找到了本人的薄弱之处，今后我会愈加努力，让本人的能力得以提高。9大班体育游戏教案（格子跳跳乐）含反思活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏跳格子活动。既知
28、足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。活动目的：1.探索泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3.努力听清老师指令，遵守游戏规则。4.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。活动经过：一、开场部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！幼儿随铃鼓的变
29、化变大圆-小圆-蜗牛圆二、基本部分。1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢？我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，能够本人玩，可以以和同组的小伙伴一起玩。幼儿四散游戏老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导合作、交往方面幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳
30、的经过中必须双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看本人最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳或单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。
31、可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏（数字格子跳跳乐）。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在本人的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳跃活动。单脚跳顺数或倒数。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、结束部分游戏（叫号猜猜碰）。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推
32、和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。10大班体育课教案（会动的身体）含反思活动目的：1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐（喜形于色）、（兔子舞）等。活动经过：一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁
33、？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因不舒适、不能动2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索本人身体能够动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？幼儿讲述本人的发现2、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。幼儿自由探索3
34、、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得好舒适呀！鼓励幼儿大胆讲述本人的感受2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？强壮、健康、不生病、棒棒的3、讲讲人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步4、小结：为了健康，小朋友们从小要
35、喜欢运动，经常运动。四、表演（喜形于色）1、幼儿表演（喜形于色）2、邀请其他老师一起表演。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，进而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急迫的表现出本人的感受，教师也给了孩子自由表现的时机，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们介入活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和施行经过中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。大班晨间活动教案10篇这篇文章共34462字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。