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1、教案大班晨间活动教案高翘一、引言1.2活动意义：通过高翘活动，可以让幼儿体验到传统民间游戏的乐趣，锻炼他们的身体协调能力和团队合作能力，同时也能培养他们的创造力和想象力。1.3活动目标：通过高翘活动，让幼儿充分锻炼身体，培养团队合作精神，提高身体协调能力，同时也能培养他们的创造力和想象力。二、知识点讲解2.1高翘的定义：高翘是一种传统的民间游戏，幼儿们通过两脚踩在木板上，手握木板两端，进行跳跃和翻转等动作，既能锻炼身体，又能培养团队合作精神。2.2高翘的起源：高翘起源于中国唐朝，已有千年的历史，是中国传统文化的重要组成部分。2.3高翘的玩法：高翘的玩法多种多样，可以进行个人表演，也可以进行团队
2、比赛，通过跳跃、翻转、转圈等动作，展示幼儿的身体协调能力和团队合作精神。三、教学内容3.1高翘的基本动作：通过教学，让幼儿掌握高翘的基本动作，包括跳跃、翻转、转圈等。3.2高翘的团队配合：通过团队合作的练习，让幼儿学会在高翘游戏中进行配合，共同完成动作。3.3高翘的创新动作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创造出新的高翘动作，展示自己的个性和才华。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解高翘的起源和玩法，知道高翘是一种传统的民间游戏。4.2技能目标：通过练习，让幼儿掌握高翘的基本动作，能够进行团队合作的练习。4.3情感目标：通过高翘活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，培养他们的团队合作精神和积极向上
3、的态度。五、教学难点与重点5.2教学重点：让幼儿掌握高翘的基本动作，能够进行团队合作的练习，体验到高翘游戏的乐趣。六、教具与学具准备6.1高翘材料：准备足够数量的高翘，确保每个幼儿都能使用。高翘应结实耐用，适合幼儿使用。6.2安全护具：为幼儿准备安全护具，包括头盔、护膝和护腕，以确保他们在活动中的安全。6.3辅助工具：准备一些辅助工具，如标志物、哨子等，用于指导幼儿的动作和团队配合。七、教学过程7.1热身活动：活动开始前，带领幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等，以准备他们的身体。7.2基本动作教学：先向幼儿展示高翘的基本动作，如跳跃、翻转、转圈等，然后逐一进行教学，确保他们能够正确掌握。7.3团
4、队配合练习：将幼儿分成小组，进行团队配合的练习，让他们在实际操作中学会协作和配合。八、板书设计8.1高翘基本动作：在黑板上画出高翘的基本动作，如跳跃、翻转、转圈等，以便幼儿直观地了解和记忆。8.2团队配合要点：在黑板上列出团队配合的要点，如协作、互相支持、统一动作等，以提醒幼儿在实际操作中注意。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起练习高翘的基本动作，并尝试进行团队配合的练习。9.2创新动作挑战：鼓励幼儿回家后，发挥自己的想象力和创造力，创造出新的高翘动作，并在下次活动中展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：在课后，教师应反思本次活动的效果，包括幼儿对高翘的基本动作和团队配合
5、的掌握程度，以及他们在活动中的表现和反馈。10.2改进措施：根据反思的结果，教师应提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等，以提高教学效果。10.3拓展延伸：教师可以利用课后时间，组织幼儿进行高翘比赛，或者邀请家长参与，让幼儿在实际比赛中运用所学的知识和技能，提高他们的实践能力。重点和难点解析一、教学内容1.1高翘的基本动作：教师需要重点关注幼儿对高翘基本动作的掌握情况，包括跳跃、翻转、转圈等。在教学过程中，应逐一讲解每个动作的要点，并通过示范和练习让幼儿熟练掌握。1.2高翘的团队配合：教师需要关注幼儿在团队合作中的表现，包括协作、互相支持、统一动作等。在教学过程中，应设计相应的练习，让幼
6、儿在实际操作中学会配合和协作。1.3高翘的创新动作：教师需要关注幼儿在创新动作方面的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力，创造出新的高翘动作。在教学过程中，教师应提供适当的引导和启发，帮助幼儿实现创新。二、教学难点与重点2.2教学重点：让幼儿掌握高翘的基本动作，能够进行团队合作的练习，体验到高翘游戏的乐趣。教师在教学过程中应重点关注幼儿对基本动作的掌握和团队合作的练习，确保他们能够真正理解和体验到高翘游戏的乐趣。三、教学过程3.1热身活动：在教学过程中，教师需要关注幼儿的热身活动，确保他们的身体得到充分准备。教师应引导幼儿进行跑步、跳绳等热身活动，以避免在后续的高翘活动中发生受伤等情况。3.2基本
7、动作教学：教师需要关注幼儿对高翘基本动作的掌握情况，通过逐一讲解每个动作的要点，并通过示范和练习让幼儿熟练掌握。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时给予指导和反馈。3.3团队配合练习：教师需要关注幼儿在团队合作中的表现，设计相应的练习，让幼儿在实际操作中学会配合和协作。在教学过程中，教师应引导幼儿进行团队配合的练习，观察他们的表现，并及时给予指导和鼓励。四、课后反思及拓展延伸4.1反思：教师需要在课后反思本次活动的效果，包括幼儿对高翘的基本动作和团队配合的掌握程度，以及他们在活动中的表现和反馈。教师应认真分析反思结果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。4.2改进措施：根据反思的结果，教师应提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等，以提高教学效果。教师应积极采取改进措施，不断提升教学质量，让幼儿更好地掌握高翘技能。4.3拓展延伸：教师可以利用课后时间，组织幼儿进行高翘比赛，或者邀请家长参与，让幼儿在实际比赛中运用所学的知识和技能，提高他们的实践能力。教师还应鼓励幼儿回家后，与家长一起练习高翘的基本动作，并尝试进行团队配合的练习，以巩固所学的技能。