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1、幼儿园大班教案（向动物学本领）含反思大班教案（向动物学本领）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆沟通本人仿生的体会，相互欣赏，共同感受仿生带来的方便，从多元的角度和幼儿共同寻找生活中仿生的现象，了解仿生技术在日常生活中的运用，激发幼儿的创造能力，发挥他们的想象能力和思维能力，快来看看幼儿园大班（向动物学本领）含反思教案吧。活动目的：1、从多元的角度和幼儿共同寻找生活中仿生的现象，了解仿生技术在日常生活中的运用。2、鼓励幼儿大胆沟通本人仿生的体会，相互欣赏，共同感受仿生带来的方便。3、激发幼儿的创造能力，发挥他们的想象能力和思维能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在
2、沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：多媒体电脑设备一套和多媒体电脑课件、操作盒、动物图片、仿生物品图片、彩笔、绘画纸活动经过：一、故事导入,讲述故事（谁发明了飞机）1、播放视频（谁发明了飞机）引导幼儿运用比拟观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经历。2提问：1莱特兄弟发明了什么？出示飞机模型大家一起看看飞机的机翼是什么样的？2飞机的机翼有什么作用？师演示飞机模型3莱特兄弟是怎么发明飞机的？评析：该步骤参加好听的科学小故事，丰富了幼儿知识的同时，也使幼儿情绪恢复了安静冷静僻静，并为下面的活动作了准备。3比拟飞机和鸟的共同特征评析：使幼儿建立翅膀与机翼的联络，逐步了
3、解仿生的原理。4小结：莱特兄弟真聪明，他们根据鸟的外形和翅膀能滑翔的特点发明了飞机。我们把这种模拟动物或植物的特殊本领来研究和发明新技术、新工具的科学叫做仿生学。我们如今见到的很多机器和工具都是受一些动物或植物的启发才发明出来的。不信，我们来看一看。二、通过播放电脑课件，引导幼儿获得有关仿生现象的初步经历。1播放PPT图片一起重机，提问：1这是什么？它有什么用处？2起重机有这么好的本领，那你们猜猜它可能学了哪种小动物的本领来发明的呢？3小结：原来人们是根据长颈鹿的长脖子能够上下自由活动的特点，就制造出了起重机。2播放PPT图片二鱼。提问：1鱼有什么本领？根据鱼的本领，想一想能够发明什么？2播放
4、电脑图片潜水艇，我们还是一起去看看电脑博士的答案吧。小朋友讲的都有道理，原来人们主要是学了鱼会潜水的本领就发明了潜水艇。3小结：你们看，大自然中的事物真巧妙！人们模拟长颈鹿和鱼的特点，发明了对人类非常有用的起重机和潜水艇。评析：该环节是本活动的难点，课件的播放让幼儿对仿生现象有了直观的感受。幼儿通过观察、分析小动物的特点，建立了动物与发明的联络，使每个孩子都有一个考虑的经过，这样能有效地发展幼儿的观察、分析及推理能力。电脑博士公布正确答案时附带的表扬声音，有效地活跃课堂气氛的同时，进一步唤发孩子探索的无限热情。三、幼儿配对、沟通、验证1、我们人类还从动物身上学到什么本领，发明什么东西了？每个孩
5、子有一个操作盒，里面既有动物也有一些物品，请你也帮他们配配对。*附：材料设计野猪防毒面具鸭子船桨蝙蝠雷达刺猬叉子闹钟公鸡2、幼儿操作练习：你是怎么配对的？为什么？请个别幼儿讲一组配对，问其他幼儿能否同意，为什么？小结：看见鸭子自由地水中滑行，我们发明了船桨。看见蝙蝠有超声波的本领，科学家们就仿造蝙蝠的本领发明了雷达。看见野猪不会中毒的现象，经研究后发明了长鼻式的防毒面具。评析：幼儿自由选择合作伙伴进行分组活动，他们围在一起轻声商量、讨论，很认真地比拟观察找出两种物体的共同特征，教师也介入到孩子的研究中。幼儿在再次操作中更深化地观察、分析小动物的特点，大胆地推理想象，在轻松愉快的气氛中学会本领的
6、同时，进一步获得有关仿生现象的知识，并体验到创造想象的快乐。四、活动延伸：鼓励幼儿大胆利用本人的方式进行仿生活动。1、老师启发幼儿大胆地想象，用画笔表现出本人的仿生幻想。2、幼儿相互沟通本人的仿生幻想。小结：我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐！活动反思：生物仿生方法是一种先进的科学技术，它是人类擅长学习和创新的精神体现，遭到了全世界人们的极大关注。在我向动物学本领这一主题活动中，引导孩子从本人的生活经历出发，从多元的角度去感悟、体验各种各样的仿生现象，把一些个别的零星的信息转化为共同的兴趣点；在各类互动游戏中体验仿生给人类生活带来的方便和精彩；同时给予幼儿想象的空间，让孩子们尽情地幻想，激发他们对科学的向往。通过实践，我们觉察这一活动既符合幼儿的兴趣和现有的水平，又有一定的挑战性，有助于幼儿经历、视野的扩展和潜能的发挥，不知不觉地在他们幼小的心灵深处播下了科学的种子。小百科：仿生是模拟生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界线，将各种不同的系统沟通起来。