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1、幼儿园大班优质美术教案小木匠学本领含反思大班优质美术教案小木匠学本领含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力，模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班优质美术小木匠学本领含反思教案吧。活动目标：1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐
2、趣。准备：1.欣赏艺术作品：克利的画。2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。活动过程：一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么二、欣赏讨论1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。3.大木匠说：我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨大木匠找的是哪一块木头。4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。5.欣赏木质雕刻品
3、，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。二、操作尝试mdash;mdash;和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。2.旋转四个方向，想象它们像什么。3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。四、创造表现1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，
4、则请作者介绍。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：木匠，是指船上专门从事木工工作，管理锚设备、水舱和淡水的人。在大副、水手长领导下负责:船用木件的制造和处理。锚设备的使用和一般保养。淡水、压载水、污水的测量和记录，并按大副或值班驾驶员指示灌入、排出、移注，添加淡水和管理水舱。水密部位的封闭和开封,泄水管、排污管的畅通，在添加燃油时堵塞甲板泄水孔。水手长因故不能履行职责时代理其职务。内容总结（1）幼儿园大班优质美术教案小木匠学本领含反思大班优质美术教案小木匠学本领含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力，模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班优质美术小木匠学本领含反思教案吧5