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1、幼儿园小班优秀科学教案（鲜花朵朵开）含反思小班优秀科学教案（鲜花朵朵开）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，认识花的特征，知道花的绽放经过，表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感，快来看看幼儿园小班优秀科学（鲜花朵朵开）含反思教案吧。活动来历：小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平常的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜欢。因而，我捉住幼儿的这一兴趣点，设计了鲜花朵朵开的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节经过中学习鲜花的开放经过，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自
2、然的情感。活动目的：1、认识花的特征，知道花的绽放经过。2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。4、初步了解其特性。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点：学习花的绽放经过，用肢体动作表现花的绽放经过。活动准备：1、小蜜蜂手指操和花开放的视频。2、鲜花朵朵开的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。活动经过：一、热身活动1、教师引导幼儿玩手指游戏。教师：教师戴上小蜜蜂的头饰，讲：小朋友，看看谁来了?让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。)教师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是如何开放的吗?二、学
3、习新课1、教师播放花开放的视频，幼儿仔细观看视频。教师：接下来，让我们一起去看看花是如何开放的!(播放视频)2、教师引导幼儿讲一讲花开的经过。教师：刚刚，你们看到了什么?(花)教师：花是一开场就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞)教师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴)教师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴)3、教师用肢体动作来表现花开的经过。教师：小朋友，你们看，小花苞就像这样双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。教师：春风来了，小花苞，渐渐长大了(双手指尖朝下压
4、，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花渐渐地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗?4、如今，咱们学一首（鲜花朵朵开）的儿歌!附儿歌：鲜花朵朵开小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了;鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看!4、幼儿用肢体动作感受花开的经过。教师：小朋友们，教师的鲜花开的漂不漂亮呀?如今所有的小朋友和教师一起来变魔术吧!让你的小手可以以开花.来，跟着教师一起做!(教师念儿歌，随着儿歌节拍带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的经过)教师：小朋友们的鲜花开得真好看!三、稳固新知1、幼儿玩游戏稳固新知识。如今，咱们玩一个游戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节拍做花开放的经
5、过，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，教师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开场，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。四、结束活动1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧!温馨提示：1、幼儿在观看完课件后，教师要引导幼儿开口讲花的开放经过，多给幼儿视觉上的感悟。2、假如教师没有课件，能够用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化经过从一点点的小花苞，到长大的花苞，最后到绽放的花朵。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：鲜花是主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味。被子植物(被子植物门植物，又称有花植物)的繁衍器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。