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1、幼儿园小班语言活动（神奇水果屋）教案反思（幼儿园小班语言活动（神奇水果屋）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.仔细观察图片，大胆表达本人的想法，并进行合理的猜想和想象。2.体会故事角色的情感变化。3.通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。活动准备：1.课件准备：（神奇水果屋）故事图片4张、故事分段音频、故事视频。活动经过：老师出示（神奇水果屋）第1幅故事图片，引导幼儿观察。1.让幼儿通过颜色猜水果。果园里有各种颜色的水果，有红色、黄色、绿色、紫色的，小朋友们能
2、通过颜色，讲讲熊妈妈都种了哪些水果吗?2.播放故事音频，倾听故事第一段。这是谁的果园?谁来摘水果了?熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?谁能学一学它们的动作?出示（神奇水果屋）第2幅故事图片，播放故事音频第二段。果园里大丰收!但发生了什么事?熊妈妈和熊宝宝碰到了什么问题?你是从哪里看出来的?出示（神奇水果屋）第3幅故事图片，播放故事音频。1.引导幼儿欣赏故事第三段。该怎么办呢?小朋友们有什么好办法来帮帮他们?2.引导幼儿讲讲水果屋的样子。熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法?水果屋是用什么做成的?出示（神奇水果屋）第4幅故事图片，播放故事音频，引导幼儿欣赏第四段故事。盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情
3、是什么样?你是从哪里看出，他们的心情很好的?都来了哪些小动物?他们是怎么庆祝的?播放完好故事视频（神奇水果屋），引导幼儿感受故事里的趣味。你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?假如你在水果屋里，你最想吃什么水果?我们也来唱歌跳舞，和熊妈妈、熊宝宝一起庆祝丰收吧!活动延伸区域活动：在表演区利用道具、头饰自由进行故事表演。打印故事图片投放语言区，一边看一边讲述故事。活动提示老师应引导幼儿仔细观察，从画面中解读故事内容和角色的心理变化。鼓励幼儿进行合理的揣测和想象，体验帮助别人的快乐。附【故事】（神奇水果屋）熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。一天清晨，熊
4、妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，小熊在后面推，嗨哟嗨哟把水果运回了家。水果过多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗美丽的水果屋盖好了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝室天天都能够吃到水果了。小动物们都来，他们吃着水果，跳着舞，高兴极了。活动反思：本节课我着重教授了摘、推、拉这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子
5、时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完好表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。幼儿园小班语言活动（神奇水果屋）教案反思这篇文章共4210字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。