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1、幼儿园三只小熊不挑食PPT课件教案这是幼儿园三只小熊不挑食PPT课件教案，幼儿园三只小熊不挑食PPT课件教案，活动目的是知道人体需要各种不同的营养，通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育，养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。适用于三只小熊不挑食相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。（不挑食）小班教案1教学目的1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。难点：懂得
2、既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。老师活动幼儿活动设计意图一、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？颜色、胖瘦不一样。你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比拟，为下一下环节做准备。二、老师操作图片讲述故事。听取教师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。三、组织幼儿讨论。1、白熊为什么会那么胖？2、黄熊为什么会那么瘦？3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？回答教师的问题：1、由于它不吃蔬菜，只吃肉。2、由于它只吃蔬菜，不吃肉。3、由于它不挑食，身体不胖
3、不瘦。通过讨论，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。四、联络日常生活，对幼儿进行教育。1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？2、如何才能像棕熊那样漂亮呢？老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联络生活实际，回答问题。总结性谈话能够起到一定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开场，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比拟，最后讲讲为什么。有一个小朋友讲到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是如何挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平常爱挑食的几个小朋友，让他们讲
4、一讲为什么。进而让他们知道不挑食才能身体好。幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。所以我们在每次用餐前，就让幼儿温习儿歌，进而更好地吃完本人的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。（不挑食）小班教案2活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。活动目的1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。2、知道应该如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3、能够愉快的介入课
5、堂活动。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。难点：知道应该如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。活动准备多媒体课件活动经过开场部分律动，平静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示（乐乐和佳佳），幼儿认真观察。2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，讲出图片名称。2、引导幼儿知道应该如何吃饭，向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌四、观看视频（吃饭不挑食）进一步让幼儿感悟吃饭对身体健康的重要性，如何才是不挑食。结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园
6、还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。2、唱着儿歌回到教室。教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。（不挑食）小班教案3【设计背景】如今的孩子越来越多因遭到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了
7、（不挑食的宝宝）这一堂课来教诲幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。【活动目的】1、欣赏儿歌（不挑食的宝宝），熟悉儿歌的内容。2、认识各种平常吃的菜都有哪些。3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。4、懂得为本人选择营养丰富的菜。【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。【活动准备】1、幼儿用书（不挑食的宝宝）。2、小盘子若干。3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。【活
8、动经过】一、学念儿歌（不挑食的宝宝）。首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗读儿歌（不挑食的宝宝），带领幼儿一起学念儿歌。二、讲一讲：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？小朋友：我最喜欢吃鱼。小朋友：我最喜欢吃鸡腿。小朋友：我最喜欢吃鸡蛋。小朋友：我喜欢师：能不能只吃本人最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？引导幼儿：假如只吃本人喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，假如挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿本人做饭，挑选有营养的食物放在
9、小盘子里。2、请幼儿讲讲本人做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的营养。3、请幼儿相互沟通，讲讲其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。（不挑食）小班教案4活动目的1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：根据图画信息揣测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达本人的想法。难点：通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。活动经过活动经过：
10、1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？颜色、胖瘦不一样。你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖？由于它不吃蔬菜，只吃肉。黄熊为什么会那么瘦？由于它只吃蔬菜，不吃肉。为什么大家都夸棕熊漂亮呢？由于它不挑食，身体不胖不瘦。你愿意做哪只小熊呢？为什么？如何才能像棕熊那样漂亮呢？老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来讲更是一次直接的教育，所
11、以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开场，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，进而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了本人的.一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的
12、形式，让他们养成不挑食的好习惯。活动设计背景如今很多孩子由于家长的宠爱，有的小朋友从小就有挑食的习惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没办法只能顺其自然。那么如何让小朋友们养成不挑食的习惯呢？（吃饭不挑食）这一课告诉我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致经常生病。课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还经常生病。后来他的姐姐开导他：洋洋，假如你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪明。洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好了，人也长得壮了。（吃饭不挑食）是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一体，可看可读
13、性较强。我充分挖掘该教材后发现其蕴涵的教育价值主要有：人的身体在成长经过中需要各种营养，只要不挑食，不偏食，才能长得又高又壮。课文是通过展现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到经常生病，后来决心改掉坏习惯到，最后人长得壮了。因而，本活动在设计上充分发挥幼儿的主动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿仔细看、认真想、大胆讲。在活动中，幼儿是学习的主人，我通过问题推动，调动幼儿多种感官，学习和运用语言，展现本人的能力，体验我会读书的喜悦，充共享受阅读的乐趣。（不挑食）小班教案5活动目的：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出
14、本人爱吃的蔬菜名称。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。活动准备：1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等或资料图片2、多媒体课件活动经过：1、影片导入，观看（走进蔬菜园）1师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。2师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。1师：这是菠菜，长
15、得什么样子呀？有绿色的叶子，红色的根，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片（大力水手）吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。2师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。3小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了
16、它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。1师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都特别有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。2下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。3师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只要这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。4、结束部分1欣赏儿歌（不挑食）小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只
17、吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！2欣赏动画片（不挑食）。幼儿跟着学唱并结束。（不挑食）小班教案6活动目的学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动经过：一、出示健康宝宝导入老师：看看谁来了？介绍健康宝宝。健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿讲出各种食物的名称。二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。老师示范制作简单的标记的方法。2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选本人最喜欢吃的食物，分类贴放在记
18、录表上，并做简单的标记。3、集中讲评幼儿操作情况讲评23名幼儿的记录纸4、幼儿再次操作，改正错误。5、生生互动，鼓励幼儿相互检查操作情况。6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。三、结束部分以健康宝宝的口气教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。（不挑食）小班教案7活动目的：1、愿意在集体中大胆地表达本人的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目的：1、导入活动：欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。(1)老师戴上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食会对本人的身体有危害
19、。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？(2)老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2、根据故事内容讨论。1老师以故事中狗妈妈的口气提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2老师引导幼儿讲讲怎样来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应该对小灰狗讲什么？我们应该为小灰狗做些什么？3老师小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。3、讲一讲、想一想。1老师结合班上幼儿普遍挑食的情况
20、，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？3老师小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛愈加亮堂；肉补充热量，让小朋友更有劲儿。活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿讲一讲相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些本人不爱吃的食物。活动目的1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。2.积极介入活动，体验同伴游戏的快乐。活动准备吹泡泡用具、场地活动经过一、导入1.热身运动：老师带领幼儿做小动物模拟操。2.老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全
21、。二、展开1.幼儿自由用身体模拟泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现2.幼儿学讲儿歌指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！学讲儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。3.讲解游戏规则当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免互相碰撞。三、结束老师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部
22、肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。（不挑食）小班教案8活动目的:1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2、根据本人的日常生活经历,尝试更换原来的一些词。活动准备:教学挂图（不挑食）、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。活动难点:根据日常生活经历,尝试更换原来的一些词。活动经过:1、观察图片,讲述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?老师朗读儿歌,然后请幼儿讲讲听到了什么。2、创设情境,表演儿歌:谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗读儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)3、幼儿仿编:还能够请小熊嘟嘟吃什么
23、呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将本人的仿编内容进行表演。附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。给青菜,吃。给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。为了长好身体,小熊一点儿不挑食。小班语言活动课后反思：水果谜语在（水果谜语）的教学活动中，幼儿的表现没有我料想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，猜一种水果的名字，一开场幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开场好了，因而我也急于把答案讲了出来。而在猜第二个谜语时，兄弟几个真和气，
24、天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。听完谜面后，发现幼儿不是很积极的介入其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述本人的答案。可是还是没有我料想的那样。因而再一次的对谜面进行分析。在分析的经过中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比拟感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，由于他们还不具有一定的知识经历。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描绘事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物类似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所
25、描绘事物的主要特征，然后要求他们对每一句描绘应引起联想与分析，从事物特点上去猜。老师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的经过，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！（不挑食）小班教案9活动目的：1.愿意学习儿歌，能理解其内容。2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。活动准备：1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2.与儿歌内容匹配的课件。活动经过：一、观察图片，引出不挑食的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?2.老师小结。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.老师有表情的朗读儿歌一遍。师：有一首儿歌讲了他们的事情，我们一起听听看!2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食，谁不挑食?3.幼儿再欣赏儿歌一遍。4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?5.师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?2.老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。