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1、班主任怎样处理好与学生的关系-班主任工作艺术您当前位置：首页班主任工作网班主任工作艺术班主任怎样处理好与学生的关系班主任怎样处理好与学生的关系发布:班主任|分类:班主任工作艺术班主任怎样处理好与学生的关系我校是一所寄宿制初级中学，学生来自四面八方，多是富有家庭，生活较优越，到校食宿很不习惯。生活上不适应，心理感到孤单，这就需要班主任一定要擅长协调好与学生的情感沟通关系。班主任必须坚持三要，做到三多。一、坚持三要一要让班委成员兼权兼责，班主任要做到管放结合，分工受权，管大放小，管主放次。自主教育是最好的教育也是我们学校竭力倡导的教育方式。学校制定了自我服务，自我管理，自我保护教育思路，着重培养学
2、生的自治、自理能力，因而我在班主任工作中，力求做到管大放小，管主放次。详细而言，管大就是负责指导制定本班级的长期目的，把握班级工作中的整体思路，培养一支得力的班干部，做好个别学生的工作；放小就是班委所做的，学生能干的让他们去做。例如：选换班委放到班会上，让学生本人选干部。班上课桌椅、门窗等，责任到人，宿舍的卫生由舍长负责，由卫生委员实行周量化评价。宿舍、餐厅、校园文化由学生自创，学生由被动地接受教育，变为日常管理和教育活动的主体。真正让学生做到了自主管理，这样，班委成为了我的副班主任。二要给学生真诚的帮助。学生在生活困难，学习受挫感情波动时，班主任要给予真诚的帮助，如：我班张雪梅同学，来自田横
3、岛，远离家庭，天天往家里打好几个电话，早晚都哭，父母的心都被哭碎了。我做为班主任，及时了解情况后，做了大量的工作。首先，我找到她，对她讲：经过这一段时间的观察，你很懂事，很上进，对班级很有责任心，但有些方面我想跟你讨论一下，如想家，想家好不好呢，我觉得好，好在哪里呢？班主任我的观点是你们的父母在你们的身上花了这么多的心血，父母为你们创造了最好的学习条件，你们应该珍惜、感谢父母，你讲，你们应该以如何的实际行动来回报父母呢？她沉思了好长时间，不好意思的对我讲：栾教师，我长这么大，这是第一次远离父母，真的好想他们，忍不住了就想哭，听了您的这一番话，我觉得真的对不起他们，以后还望教师及时的提醒我，我会
4、很快的融入到我们的集体生活中。经过几次谈话、鼓励后，如今成了我的得力助手，班里有什么事情，她都及时地向我汇报，让我对班级的工作也有了更深地了解，在班级管理中收到了良好的效果。三要与学生等距交往。要一碗水端平，不能忽视后进生。只要对所有学生在学习上、生活上平等对待，在心理感情上同样体贴，才会遭到全体同学的爱戴，班上同学才会构成一个团结友爱的气氛，良好的班风才能构成。二、做到三多一是多与学生接触。这样才能了解他们的个性、兴趣喜好，学习和生活上的困难，只要对这些情况了如指掌，班主任的工作才能有的放矢。聊天是班主任与学生感情沟通的最好方法。要真诚，学生远离本人的父母，很孤单，多鼓励、多谈话，都可能使他们自信心百倍。二是多与家长联络。家校联合，及时了解学生在家里生活、学习状况，准确把握学生的思想动态，给予及时的指导、帮助。三是多给学生在学习、生活上的肯定。马克吐温讲：人是永远需要赞美的。每个学生都希望本人得到教师的表扬，这正是精神需求的重要内容。如王政刚来校，时不时的找各种借口回家，但教师布置的活每样都干得不错，在班会上遭到表扬后，如今比以前做得更好，也不找借口回家了。本文地址：本文标题：班主任怎样处理好与学生的关系较旧一篇：班主任艺术：批评学生要有技巧、有境界较新一篇：班主任工作的“四项基本原则