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1、幼儿园中班体育活动教案（美食林）含反思中班体育活动教案（美食林）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发爱家乡情感,有作为启东人的自豪感，引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情,引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维，能大胆介入，互相合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班体育活动（美食林）含反思教案吧。主题的产生在一次区角活动中,徐君小朋友看了一本名为（美食林）的婴儿画报,活动结束时,她把本人看到的（美食林）故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来,讲完对我讲:黄教师,美食林的东西是不是都很好吃呀?我笑了
2、笑没有回答,顿时,其它小朋友也都议论纷纷,众说纷纭地讲了起来。姚周博讲:我喜欢吃海鲜,海鲜的味道很好。蒋张讲:我喜欢特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西,我喜欢吃什么东西,为什么?张铭威还大胆地问我:黄教师,你喜欢吃什么?能不能讲来听听?就这样,一个关于美食林的创造性游戏活动,在孩子们的议论中产生了。游戏目的1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情,引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力,发展幼儿的观察能力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感,有作为启东人的自豪感。3.能大胆介入,互相合作,共同完成游戏活动,体验共同游戏的快乐。4.幼儿能自主结队进行游戏，学
3、会与别人协作，提高团结协作能力。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。游戏进程介绍如图:美食林(品尝各种美食)美食林+医院(生病了怎么办?)美食林+医院+美容院(最好能够打扮打扮)美食林+医院+美容院+娱乐城(最好有个好玩的地方)游戏内容第一阶段游戏:美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食:海鲜类、面食类、特色小吃游戏经过1。选角色小朋友都争着做美食林的服务员,考虑到初次游戏,服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性,为此,我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友,他们都是大胆自信的孩子,且见识多广,语言表达能力强。2。游戏经过第一次游戏时,孩子们异常兴奋,都拥挤到买
4、东西的窗口,部分孩子浪费食品。第二次游戏前,对幼儿进行了指导,所以游戏好多了,3个服务员很卖劲,他们的叫卖声、服务态度很吸引人,生意很旺。3。游戏评价顾天益:游戏很开心,就是人过多了,有点挤。张疏铜:我看见服务员骂人。黄崖程:他们买东西不排队,所以我才发火的。梁呈:我吃多了,不消化,肚子很疼。叶小媛:最好有个医院,能够请医生帮助。根据幼儿提出的问题,教师建议下次增设游戏项目:医院。增设游戏角色:维持秩序的保安,医院工作人员。第二阶段游戏:美食林+医院游戏准备:增加医院里所备的基本用品。游戏介绍:第一次游戏时,有5名幼儿同时做医生,其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具,这影响了另两名正在协
5、商的幼儿,停止协商也参加了玩具的争夺,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份来到医院,试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针,最后我挨了3针,游戏评价时,我讲述了本人的遭遇,请大家来评评。医生这样做对吗?为什么?第二次游戏时,经过我们的指导,幼儿的游戏水平明显提高了,开场象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时,女孩子提出了最好有个美容院,能够让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题,教师建议下次增设游戏项目:美容院。增设游戏角色:美容师。第三阶段游戏:美食林+医院+美容院游戏准备:美容院所需的基本用品。游戏介绍:游戏时表现出性别差
6、异,女孩子挤在美容院,忙着打扮,而大部分男孩子更愿意享受每食。第四阶段游戏:美食林+医院+美容院+娱乐城游戏讲明:由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所,因而增设娱乐城游戏项目。游戏介绍:游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点,就充当了旁观者,小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫,幼儿游戏已渐入佳境,角色意识明确,自觉遵守规则,游戏语言具有鲜明的个性特色。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。其实美食是不分贵贱的，只要是本人喜欢的，都能够称之为美食。中国素有烹饪王国这个美誉。在中国这个大家庭里，有五十六个小家庭，每个家庭都有本人的特色美食。美食吃前有等待、吃后有回味，享受美食也要看场合，场合好美食吃起来才有味道。世界各地美食文化博大精深，营养物质各不一样，品味更多美食，享受更多健康，也让人吃的愈加开心。