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1、幼儿园小班美术课件（做月饼）PPT课件教案这是幼儿园小班美术课件（做月饼）PPT课件教案，活动目的是知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等风俗；尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。适用于做月饼相关的教学实践，所属栏目小班美术PPT。第1篇参考教案主要涉及领域：艺术 活动目的1.尝试用团聚、压扁的方法制作月饼，并用辅助材料印出花纹。2.愉快地介入活动，体验成功的快乐。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。2.幼儿玩超市游戏用的货架。3.幼儿认识过月饼。 活动经过1.由故事导入课
2、题，引起制作月饼的兴趣。2.迁移已有经历，沟通和讨论。指导语：我们都见过月饼，谁来讲讲月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3.观察老师制作月饼，了解材料的使用方法和制作的经过。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察教师示范，了解制作的经过。4.自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)5.欣赏本人做的月饼，体验成功的快乐。(老师引导幼儿观察形状好、花纹明晰的月饼，并请幼儿把月饼送到超市。)教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!第2篇参考教案活动目的：1
3、.了解月饼的外形特征及有关月饼的知识。2.了解制作工艺，愿意本人尝试制作月饼。3.创设情景，体验大家团圆一起品尝月饼的和美、喜悦之情。4.发展幼儿的动手能力和创造力。5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动经过：1.活动前联络好月饼制作食品店。2.烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。3.各类月饼若干。4.摄像机一台，组织幼儿采集各类月饼图片。5.幼儿制作邀请书，邀请家长参加此活动。活动：欣赏、了解月饼1.展示幼儿各自带来的月饼，请幼儿仔细观察月饼提问：你看到的月饼是什么样子的?月饼上都有些什么?闻一闻，是什么味的?2.幼儿沟通讨论：你吃过的月饼是什么味道的?月饼馅都有哪些?每年的什么时候人
4、们都要吃月饼?人们为什么要吃月饼?人们不仅本人买月饼，为什么还买月饼送给本人的亲人?3.听录音：吃月饼的原由每年的八月十五中秋节吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统风俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团圆，品饼赏月，谈天讲地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便构成了中秋吃月饼的风俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安!4.幼儿品尝月饼，放音乐（爷爷为我打月饼），体验大家团圆在一起品尝月饼的幸福、快乐之
5、情。教学反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作经过中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作经过中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，碰到问题，本人解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作。第3篇参考教案主要涉及领域：艺术 活动目的1.尝试用团聚、压扁的方法制作月饼，并用辅助材料印出花纹。2.愉快地介入活动，体验成功的快乐。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。2.幼儿玩超市游戏用的货架。3.幼儿认识过月饼。 活动经过1.由故事
6、导入课题，引起制作月饼的兴趣。2.迁移已有经历，沟通和讨论。指导语：我们都见过月饼，谁来讲讲月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3.观察老师制作月饼，了解材料的使用方法和制作的经过。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察教师示范，了解制作的经过。4.自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)5.欣赏本人做的月饼，体验成功的快乐。(老师引导幼儿观察形状好、花纹明晰的月饼，并请幼儿把月饼送到超市。)教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!第4篇参考教案活动目
7、的：1、了解月饼的基本形状圆形。2、能够画出本人心中的月饼。3、体会画出美丽月饼的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的月饼。5、感遭到中秋节的快乐。活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，本人设计月饼内部的样子。活动经过：一、导入。前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?幼儿自由表述本人的中秋节。二、引出月饼。哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。教师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?三、画
8、月饼送给小动物。恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们共享我们的东西，但是呢，教师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四、画月饼。五、点评。对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。六、送月饼。小朋友们把本人的月饼交到教师这里，教师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。第5篇参考教案主要涉及领域：综合 活动目的1.在观看做月饼的经过中，知道制作月饼的材料、工具、用处及方法。2.积极
9、介入活动，大胆地表达本人的想法和发现。3.体验和嘉宾一起介入活动及品尝的快乐。4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5.让幼儿知道节日的时间。 活动准备邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动经过1.向做月饼的嘉宾问好，激发介入活动的兴趣。2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用处。3.根据材料和工具，猜想制作月饼的方法。指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的经过中，有着不同的用途。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，能够请部分幼儿尝试介入制作，获得亲身感受。)5.烘烤和品尝月饼，体
10、验快乐。教学反思：老师可将制作月饼的经过拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。第6篇参考教案活动目的：1、学惯用橡皮泥制作月饼。2、喜欢介入泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、引发幼儿学习月饼的兴趣。活动准备：人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。采集各种月饼盒。活动经过：一、月饼店开张。1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要很多月饼。我们一起来制作月饼吧!2、出示月饼礼盒，师幼一同观察月饼。3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。二、做月饼。1、介绍橡皮泥以及泥工板。2、引导幼儿探
11、索做月饼的方法：想一想、试一试，如何把橡皮泥变圆。3、个别幼儿示范探索的方法，老师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。5、个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。三、包装月饼。1、幼儿把制作的月饼装到月饼盒里，一同感受成功的快乐。2、有了这么多的月饼，我们的月饼店能够开张喽!3、整理工具和桌面。第7篇参考教案活动目的1、锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。2、了解做月饼
12、的经过练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛，体验本人的劳动成果。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同采集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。3、实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动经过一、入场师：小朋友
13、们，我们一起来唱歌曲（爷爷为我打月饼）这首歌曲好不好。师：刚刚我们唱了（爷爷为我打月饼）这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。二、观察感悟1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感悟。师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。幼儿教育网2、请幼儿将本人的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行沟通。第一幼儿教育儿童网三、表述沟通请幼儿坐好，老师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活经历大胆表述本人的
14、发现，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲述下面三种月饼：1、五仁馅的月饼：师：这种馅的月饼你们吃过吗?对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。师：请小朋友看一看,讲一讲五仁馅的月饼颜色(土黄色)，形状是(圆形)，有花纹，闻一闻，讲一讲它的气味(香味、好闻的味)。师：请小朋友尝尝，真好，又香又甜。2、枣泥馅的月饼：师：小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有很多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。师：你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么? (它又香又甜，很好吃)3、豆沙馅的月
15、饼：师：豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?师：假如小朋友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小朋友尝一尝它的味道是如何的。师：月饼真好，即代表着团聚，并且让人吃了还想再吃。四、制作月饼1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观察品尝，并问幼儿：小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。如今教师就来教你们做月饼。2、教师边讲解边示范月饼的做法： (1)先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。 (2)将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 (3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。孩子
16、在制作经过中可能会出现三种情况：一是有的宝宝不会擀皮，对这样的孩子，老师应更多地观察其制作，并帮助他;二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧，由于孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。教师要多指导制作，在幼儿学习制作月饼经过中，老师应做到面向全体，注意个别差异，让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。第一幼儿教育幼儿教育网3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏本人的作品，体验成功的喜悦。第一幼儿教育儿童老师讲解：今天教师给你们带来了很多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状，什么颜色的)。4、做游戏：(利用图片进行分类)老
17、师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。老师向幼儿交代清楚，月饼的形状要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。5、将本人做的月饼带回家。观察感悟1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感悟。师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。2、请幼儿将本人的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行沟通。活动延伸设计月饼盒。小结与反思月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作经过中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作经过中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，碰到问题，本人解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作。