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1、幼儿园小班诗歌朗读教案（妈妈）含反思小班诗歌朗读教案（妈妈）含反思适用于小班的诗歌朗读主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗读诗歌，丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园妈妈教案吧。教育活动目的：1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗读诗歌。3、激发幼儿爱妈妈的情感。4、学会有感情地朗读诗歌，大胆介入讨论。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。教育活动准备：幻灯片，歌曲（小乌鸦爱妈妈）（我的好妈妈）教育活动经过：一、以歌曲（小乌鸦爱妈妈）引出活动内容导语小朋友，刚刚听的什么歌？小乌鸦这么
2、关心本人的妈妈，那小宝宝门也爱本人的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天教师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？二、新授诗歌（爱妈妈）重点1、出示课件1，丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件2，帮助幼儿理解诗歌内容难点导语今天教师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？引导幼儿回忆讲出妈妈的辛苦以及
3、妈妈是如何关心小宝宝的3、老师有感情地伴随动作朗读诗歌，幼儿欣赏。结合课件4、幼儿学习朗读诗歌。要求用自然的声音朗读5、老师、幼儿分角色朗读诗歌。要求声音自然，伴随相应的动作三、结束：1、老师小结幼儿朗读及表演诗歌的情况及时进行表扬。2、激发爱妈妈情感。提问：你应该如何去关心爱护本人的妈妈呢？师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感浸透教学反思：小班孩子十分喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗读儿歌内容，一些孩子能很快学会朗读儿歌。儿歌（妈妈）内容简单易懂，分为三段，句式整洁，具有一定的情节性，合适小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。小百科：“妈妈拼音mm是母亲的白话。“妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。