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2、天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。(老师手心向上，指尖稍稍翘起。)(三)教学zhchshr四个声母，及其相对应的整体认读音节。1、教学zh和zhi。(1)看插图讲话引出zh:谁坐在什么地方干什么?(听话讲话:妈妈坐在椅子上织毛衣。)织毛衣的织读得轻又短就是声母zh。板书zh(2)老师范读，讲解要领:舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它平舌音。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它翘舌音。(3)zzh比照读，zh比平舌音的z多了什么?h在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。(4)声母zh读得轻短些，整
3、体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zhzhi比照读。2、从扶到放，学习声母chsh和整体认读音节chishi。(1)出示插图:图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹果。)(2)通过刚刚的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。(示范发音，发ch时是要送气的。)(3)怎么记住ch的字形呢?(c加椅子chchch)(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?(5)出示插图:小狮子站在什么地方?狮的声母就是sh。开火车读准sh音。(6)出示整体认读音节zhi，指名读。出示:zhichishi，想一想后面
4、两个应该怎么读?(读得又响又长。)(7)比照读:zhzhichchishshi3、教学r和ri。(1)出示插图:图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照射下，发出了嫩叶。)太阳照射大地，太阳用一个字讲是日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。(2)老师示范读、领读、齐读、开火车读。(3)如何记住r，教顺口溜:一轮红日rrr，小苗发芽rrr。(4)rri比照读。(四)指导书写，并书空。声母zhchsh是两个字母组成的，书写时要靠拢。(五)练习zhichishiri的四声，并带着词语读。(六)稳固练习。(七)小结。这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。